【推荐1】二、阅读下面的文言文，完成后面题目。

虞玩之字茂瑶，会稽余姚人也。玩之少闲刀笔，泛涉书史。仕宋为乌程令。路太后外亲朱仁弥犯罪，玩之依法案之。

元徽中，为尚书右丞。齐高帝参政，与玩之书曰：“张华为度支尚书，事不徒然。今漕藏有阙，吾贤居右丞，已觉金粟可积也。”玩之上表陈府库钱帛器械役力所悬转多兴用渐广虑不支岁月朝议优报之高帝镇东府朝廷致敬玩之为少府，犹蹑屐造席。高帝取屐亲视之，讹黑斜锐，蒵断以芒接之。问曰：“卿此已几载？”玩之曰：“初释褐拜征北行佐买之，著已三十年，贫士竟不办易。”高帝咨嗟，因赐以新履。玩之不受，帝问其故，答曰：“今日之赐，恩华俱重，但著簪弊席，复不可遗，所以不敢当。”帝善之，拜骠骑议参军。霸府初开，宾客辐凑，高帝留意简接。玩之与乐安任退俱以应对有席上之美，齐名见遇。玩之迁黄门郎。

先时，宋世人籍欺巧，及高帝即位，敕玩之与骁骑将军傅坚意检定之。建元二年，诏朝臣曰：“黄籍人之大纲，国之政端。自顷甿俗巧伪，乃至窃注爵位，盗易年月，增损三状，贸袭万端。或户存而文书已绝，或人在而反托死叛，停私而云隶役，身强而称六疾。此皆政之巨蠹，教之深疵。若约之以刑，则人伪已远，若绥之以德，则胜残未易。诸贤并深明政体，各献嘉谋。”玩之表言便宜，多见采纳。于是朝廷乃别置校籍官，置令史，限人一日得数巧，以防懈怠。

玩之以久宦衰疾，上表告退，许之。玩之于人物好臧否，宋末，王俭举员外郎孔魁使魏，玩之言论不相饶。至是，玩之东归，俭不出送，朝廷无祖饯者。

（节选自《南史·虞玩之传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．玩之上表陈/府库钱帛/器械役力/所悬转多兴/用渐广虑/不支岁月/朝议优报之高帝/镇东府/朝廷致敬/

B．玩之上表陈/府库钱帛/器械役力/所悬转多兴/用渐广虑不支岁月/朝议优报之/高帝镇东府/朝廷致敬/

C．玩之上表/陈府库钱帛/器械役力/所悬转多/兴用渐广/虑不支岁月/朝议优报之/高帝镇东府/朝廷致敬/

D．玩之上表/陈府库钱帛/器械役力所悬转/多兴用渐广/虑不支岁月/朝议优报之高帝/镇东府朝廷致敬/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．古代在竹简上刻字记事，用刀子刮去错字，就把有关案牍的事叫作刀笔，后多指写状子的事。

B．人籍指载有人事内容的典籍，文中具体指登记隶属关系的簿册，犹户籍。

C．爵位原指诸侯获封赐的封建等级，中国古代置公、侯、伯、子、男五等爵位。

D．古代祭祀祖宗称“祖”，用酒食送行称“饯”，祖饯在文中即指用酒食祭祀祖宗。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．虞玩之熟悉法律，依法履职。他年少时就博览经书史书，对法律文书很熟悉；任乌程令时，路太后外亲犯了罪，玩之依法加以处置。

B．虞玩之安于清贫，生活节俭。他为官多年，却穿着三十年前买的木屐，高帝赐他新木屐他也不要，因此颇受高帝赏识，被迁为黄门郎。

C．虞玩之做官尽职，上表言说合宜。刘宋人在户籍上造假，玩之与博坚意受命审查户籍，还上表出谋献策，且多被采纳。

D．虞玩之好褒贬别人，遭人冷落。他在言论上得罪过王俭，故辞官归故里时，王俭不来送行。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今漕藏有阙，吾贤居右丞，已觉金粟可积也。
（2）若约之以刑，则人伪已远，若绥之以德，则胜残未易。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列下题。

孙子曰：善用兵者，先为不可胜，以待敌之可胜。”何以明之？

梁州贼王国围陈仓。乃拜皇甫嵩、董卓，各率二万人拒之。卓欲速进赴陈仓，嵩不听。卓曰：“智者不待时，勇者不留决。速战则城全，不救则城灭。全灭之势，在于此也。”嵩曰：“不然。百战百胜，不如不战而屈人之兵。是以先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在此，可胜在彼。范蠡曰：“时不至，不可强生；事不究，不可强成。”此之谓也。彼守不足，我攻有余。有余者，动于九天之上；不足者，陷于九地之下。今陈仓虽小，城守固备，非九地之陷也；王国虽强，而攻我之所不救，非九天之势也。夫势非九天，攻者受害；陷非九地，守者不拔。国今已陷受害之地，而陈仓保不拔之城。我可不烦兵动众，而取全胜之功，将何救焉？”遂不听。王国围陈仓，自冬迄春八十余日，城坚守固，竟不能拔。贼众疲弊，果自解去。

嵩进兵击之，卓曰：“不可。兵法：‘穷寇勿迫，归众勿追。’今吾追国，是迫归众、追穷寇也。困兽犹斗，蜂虿有毒，况大众乎？”嵩曰：“不然。吾前不击，避其锐也。实而备之，强而避之，锐卒勿攻，兵之机也。今而击之，待其衰也。所击疲师，非归师也；国众且走，莫有斗志。以整击乱，非穷寇也。”遂独进兵击之，使卓为后拒。连战，大破。国走而死。卓大惭恨。

孙子曰：“怒而挠之。”言待其衰也。又曰：“卑而骄之。”言敌怒而进兵，则当外示屈弱，以高其志，待其归，随而击之。又曰：“引而劳之。”言因其进退以观其变，然后攻其不备，出其不意。此兵家之胜，不可传也。

(选自《反经 · 先胜》，有删改)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．今吾追国/是迫归众/追穷寇也/困兽犹斗/蜂虿有毒/况大众乎？

B．今吾追国/是迫归众/追穷寇也/困兽犹斗蜂/虿有毒/况大众乎？

C．今吾追国/是迫归/众追穷寇也/困兽犹斗蜂/虿有毒/况大众乎？

D．今吾追国/是迫归/众追穷寇也/困兽犹斗/蜂虿有毒/况大众乎？

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．董卓，利用汉末战乱和朝廷势弱占据京城，废少帝立汉献帝并挟持号令，东汉政权 从此名存实亡。

B．陈仓，位于陕西省西部，汉刘邦暗度陈仓、诸葛孔明两伐祁山等重大历史事件都发生在这里。

C．九天，意思是天的最高处，形容极高，此处指帝王。

D．孙子兵法“怒而挠之”，指的是对于易怒的敌人，要用挑逗的方法激怒他。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．孙子认为善于用兵打仗的人，首先要创造条件，使自己不致被敌人战胜，然后等待和寻求战胜敌人的时机。

B．如果没有具备九天之势，那么进攻者就要受害；如果还不到九地之陷的困境，那么就不会被攻破。

C．梁州贼王国围困陈仓，董卓欲迅速奔赴陈仓救援，但皇甫嵩不听，认为陈仓具有九天之势，不用兴师动众。

D．被激怒的敌人要进兵，那么就要外表上显出屈从软弱的样子，麻痹敌人，等敌人放松了警惕，就要及时进攻他。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）智者不待时，勇者不留决。速战则城全，不救则城灭。
（2）实而备之，强而避之，锐卒勿攻，兵之机也。
5．梁州贼王国围困陈仓，皇甫嵩先是不同意董卓领兵速战的建议，后又带兵进攻，请分别概括皇甫嵩不战又战的理由。

【推荐3】阅读下面文言文，完成下列小题。

忠良有异

吴兢^①

贞观六年，有人告尚书右丞魏征，言其阿党^②亲戚。太宗使御史大夫温彦博案验其事，乃言者不直^③。彦博奏称，徵既为人所道，虽在无私，亦有可责。遂令彦博谓徵曰：“尔谏正我数百条，岂以此小事，便损众美。自今已后，不得不存形迹^④。”

居数日，太宗问徵曰：“昨来在外，闻有何不是事？”徵曰：“前日令彦博宣敕语臣云：‘因何不存形迹？’此言大不是。臣闻君臣同气，义均一体^⑤。未闻不存公道，惟事形迹。若君臣上下，同遵此路，则邦国之兴丧，或未可知！”太宗矍然改容曰：“前发此语，寻已悔之。实大不是，公亦不得遂怀隐避。”徵乃拜而言曰：“臣以身许国，直道而行，必不敢有所欺负。但愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣。”太宗曰：“忠良有异乎？”徵曰：“良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆。忠臣身受诛夷，君陷大恶，家国并丧，独有其名。以此而言，相去远矣。”太宗曰：“君但莫违此言，我必不忘社稷之计。”乃赐绢二百匹。

（选自《贞观政要·直谏》）

【简注】
①吴兢：唐史学家。汴州浚仪（今河南开封）人。武周时，入史馆，编修国史。撰有《贞观政要》。《贞观政要》是一部政论性史书，全书10卷40篇，8万余字。该书言简意赅地记录了贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、房玄龄等人关于施政问题的对话以及政治、经济上的重大措施等。②阿党：偏袒。   ③不直：不实。④不存形迹：不注意言行举止。形迹，仪容、礼貌。⑤君臣同气，义均一体：意为君臣同气相连，利害关系一致如同一人。
【阅读指要】
《贞观政要》以记言为主，既有史实，又有很强的政论色彩，是一部独具特色、对人富有启发的历史著作。选文中唐太宗与魏征的一席对话，栩栩如生地刻画出魏征的正直无私、忠贞为国的形象，也表现出唐太宗的胸怀宽广、善于纳谏。
【阅读训练】
1．魏征是唐朝有名的谏臣，高中课本中我们学过他的名篇《____________》。
2．写出下列加点词在句中的意思。
（1）乃言者不直(          )       （2）岂以此小事，便损众美(          )
（3）寻已悔之(          )          （4）君但莫违此言(          )
3．对于“因何不存形迹”，魏征指出“此言大不是”，唐太宗也认为“实大不是”，为什么？以下分析正确的一项是（       ）。

A．因为这样发展下去，只能使忠臣身受诛夷，君陷大恶。

B．因为它客观上助长了小人诬害忠良的嚣张气焰，陷害无辜。

C．因为它只能造成大臣们谨小慎微，不顾国家大计，这于治国无补。

D．因为既已查明告发的内容与事实不符，就不应再追究魏征责任。

4．下列叙述不符合原文意思的一项是（       ）。

A．温彦博认为魏征虽公正无私，但他平日不注意言行，而给人留下话柄，因此也该受到责备。

B．唐太宗命御史大夫温彦博告诫魏征不要因为一点小事而损害君王众多美德，以后进谏要注意影响。

C．魏征不同意太宗对他的指责，认为如果君臣上下因怕授人以口实而谨小慎微，那么国家的前途将是危险的，既然以身许国，就应该直言而无所欺瞒。

D．唐太宗为魏征的直谏所感动，并当面表示自己一定不忘社稷永存的大计，并赏赐了魏征。

5．根据文意，说一说魏征所说的“忠臣”和“良臣”异在何处？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。

张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧,门下意张仪，曰：“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳^①之。其妻曰：“嘻! 子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”

苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿?”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也自以为故人求益反见辱怒念诸侯莫可事独秦能苦赵乃遂入秦。

苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马,使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。

苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也?”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资,尽苏君之计谋。今君已用,请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣!吾又新用，安能谋赵乎?为吾谢苏君,苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎!”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城!”

(节选自《史记·张仪列传》)

[注①]醳:(shì) 通“释”，释放。
1．下列对文中划波浪线文字的断句，正确的一项是（     ）

A．张仪之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒/念诸侯莫可事/独秦能苦/赵乃遂入秦

B．张仪之来也/自以为故人/求益/反见/辱怒/念诸侯莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦

C．张仪之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒/念诸侯莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦

D．张仪之来也/自以为故人/求益/反见/辱怒/念诸侯莫可事/独秦能苦/赵乃遂入秦

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．学术，学习治国之术，此处指师从鬼谷子学习谋略。鬼谷子是战国时期显赫人物，精通谋略、纵横术、兵法、道家等百家学问。

B．门下，有“食客”“门客”之意。如《史记.魏公子列传》：“平原君门下闻之，半去平原君，归公子。”文中“舍人”同此意。

C．从约，指六国与秦国结交的策略；连横，指六国联合抗秦的策略。二者都是战国时纵横家宣扬并推行的外交和军事政策。

D．文檄，也叫檄文，古代官方用以晓谕、征召、声讨的文书，如“传檄而千里定者也”。也指声讨敌人或叛逆的文书。

3．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．张仪能屈能伸。他在陪楚相喝酒时因楚相亡璧而被门客诬陷盗璧，在遭受不穿衣服鞭笞之辱后最终承认盗壁得以释放。

B．张仪仕途坎坷。他曾入楚，不得志；又谒见同门，希望得到推荐，竟遭拒绝和羞辱；后怒而入秦，先为客卿，最终相泰。

C．张仪才学过人。他和妻子关于舌头在否的玩笑表现了他的自知和自信。同门苏秦也赞其“贤士”，并自认才不及张仪。

D．张仪知恩图报。他在秦国得到任用后，得知苏泰曾暗中帮助自己，便请其舍人代为感谢，并保证在苏秦当政时不攻打赵国。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。
(2)吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。

【推荐2】阅读文言文，完成各题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣。嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。

河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，太祖时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。

建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

(节选自《宋史•苏轼传》)

1．对文中加横线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见/是书得吾心矣

B．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

C．比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣

D．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“字”是古时对一个人的称呼，一般应该是男子二十岁行冠礼时由乡中长老或贵宾所取，可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。

B．礼部是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部尚书。

C．举子即举人，授予通过乡试者。乡试在省城举行,每三年一次，皇帝亲派主考官，因在八月举行故称“秋闱”，乡试第一名称为“解元”。

D．《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书。它与《乐经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》合称“五经”。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。

B．苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，自己住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。

C．苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。

D．苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。

4．将下列句子译成现代汉语。
（1）均之二策，宁许以负秦曲。
（2）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
（3）衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。

【推荐3】阅读下文，完成各题。

陈汝咸为好官

（1）鄞县陈莘学，名叫汝成。随父亲讲学证人社中，专力于“慎独”之旨。

（2）康熙辛未成进士，从庶常馆出来后，改任知县。宰漳浦十三年，循绩惠政，不可殚纪。调南靖，浦人相率赴会城吁留，不可，归，收田器，塞县门，昼夜环守。去之日，民扶老携幼，环跪街巷，泣曰：“公毋去，活我百姓。”拥扇舆，不得行。陈下舆，步入李太学家，夜半，假城守二骑，作巡逻者，间道从北门逸去。民追思不已，即于北门构月湖书院塑像瞻拜，世称月湖先生。

（3）内召，由主事擢御史。疏言闽海挂号之弊，圣祖嘉纳，赏费食物。时海贼陈尚义乞降，自请入海抚之。陛辞，温谕曰：“汝乃近御之臣，风涛不测，不必亲下海。”后随行之千总果遇飓风。事竣，复命，圣祖又谕曰：“汝若同入海，不受惊耶?”

（4）明年，甘肃报荒，复奉使出抚。临行，圣祖谕曰：“穷边恐不得食彼所出内苁容②土参朕亦尝之颇美可啖也。”顿首谢。入境，见野有饿莩，即不复御酒肉，抚慰饥民，尝步行一日喻九岭，至平凉，发贮谷，并移镇原仓米赈之。以劳卒于固原，有司检视其囊，仅衣一袭，钱一缗而已。讣闻，圣祖悯悼，称好官可惜者再。

——选自《清稗类钞•吏治类》

[注] ①鄞yín：浙江鄞县②肉苁容：名贵药材和食物。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）宰漳浦十三年(     )（2）由主事擢御史( )
（3）不可殚纪(     )（4）赏赉食物(     )
2．为下列句中加点字选择释义正确的一项
(1)假城守二骑
A.给予 B.代理 C.借用 D.假托
(2)圣祖嘉纳
A.交纳 B.容纳 C.听从 D.收留
3．第④段划线部分断句正确的一项是( )

A．穷边恐/不得食彼所出内苁容/土参朕亦尝之/颇美可啖也。

B．穷边/恐不得/食彼所出内苁容/土参朕亦尝之/颇美/可啖也。

C．穷边恐不得/食彼所出内苁容/土参/朕亦尝之颇美/可啖也。

D．穷边恐不得食/彼所出内苁容/土参/朕亦尝之/颇美/可啖也

4．把第②段划线句译成现代汉语。
去之日，民扶老携幼，环跪街巷，泣曰：“公毋去，活我百姓。”
5．对第③段划浪线句理解分析错误的一项是()

A．借康熙之口从侧面展现陈汝咸的好官形象。

B．运用语言描写展现康熙帝对良臣的厚爱。

C．温和亲切的言语展现一代帝王的侠骨柔肠。

D．陈汝咸是康熙近臣所以格外受到青睐和宠幸。

【推荐1】曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥度常平［注］不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。

徙洪州，会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学昏嫁，一出其力。巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也，少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。 神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。

（选自《宋史》卷三一九，有删改）

［注］常平：官仓名。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余。

B．岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余。

C．岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余。

D．岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （     ）

A．“冠”，指刚成年，也指二十岁。古人二十岁行加冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。

B．“进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。

C．“通判”是官名，在知府下掌管粮运、家田、统兵作战等事项，对州府的长官有监察的责任。

D．“阙”是古建筑中一种特殊的类型，是最早的地面建筑之一，为帝王宫廷大门外对称的高台，这里借指宫廷。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （     ）

A．曾巩聪明有才华，初次任政就有政绩。十二岁时写成《六论》，文辞很有气魄。出任越州通判时，他调动民间力量解决饥荒粮食问题，还让官府贷给农民种子，让农民随秋天的赋税一起偿还，没有耽误农事。

B．曾巩治理有方，擒获盗贼有胆有谋。做齐州知州时，组织百姓侦查乡里盗贼行踪，相互援助擒获盗贼。他优待自首的盗贼葛友，给他好吃好喝收买他，想让他带领他的两队手下再也不与那些盗贼复合。

C．曾巩关心民间疾苦，对名利看得很淡。在洪州任上，供应衣食住宿给那些因瘟疫而生活困难不能自养的士兵和百姓，并给他们治病。他虽负有才名，却长期在各地任地方官，别人认为他命运不济，但他并不在意。

D．曾巩孝顺父母，友爱兄弟，敢于说真话。父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，弟弟妹妹们的读书、出仕和婚嫁都由他操办。尽管王安石得志，曾巩还是对他做出了客观的评价。

4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。
（2）少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

《媭砧课诵图》序

[清]王拯

《媭砧课诵图》者，不材拯官京师日之所作也。拯之官京师，姊刘在家，奉其老姑，不能来就弟养。今姑殁矣，姊复寄食宁氏姊于广州，阻于远行。拯自始官日，畜志南归，以迄于今，颠顿荒忽，琐屑自牵，以不得遂其志。

念自七岁时，先妣殁，遂来依姊氏。姊适新寡，又丧其遗腹子，茕茕独处。屋后小园，数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几，就园树下读。树根安二巨石：一姊氏捣衣为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时，每朝入塾读书，乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉，姊必涕泣，告以母氏劬劳瘁死之状；且曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”拯哀惧，泣告姊：“后无复为此言。”

呜呼！拯不材，年三十矣。念十五六时，犹能执一卷就姊氏读，日惴惴于奄思忧戚之中，不敢稍自放逸。自二十出门，行身居业，日即荒怠。念姊氏教不可忘，故为图以自警，冀使其身依然日读姊氏之侧，庶免其堕弃之日深，而终于无所成也。

道光二十四年甲辰秋九月。为之图者，陈君名铄，为余丁酉同岁生也。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．不材拯官京师日之所作也                                  不材：作者自谦之词，意即“我”。

B．先妣殁，遂来依姊氏                                        先妣：已死的母亲

C．拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归                    就: 成就学业

D．庶免其堕弃之日深，而终于无所成也               庶：或许

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．日惴惴于奄思忧戚之中       州司临门，急于星火

B．乃熟于他童       而后乃今培风

C．故为图以自警       故远人不服，则修文德以来之

D．庶免其堕弃之日深，       天之苍苍，其正色邪

3．下列对原文有关内容的概括和理解赏析，不正确的一项是（     ）

A．本文是篇“序”，也是一篇画记，更是一篇自传。古代楚国方言称姊为媭，砧即捣衣石。《媭砧课诵图》画题的意思是伴随着姐姐的捣衣石做功课。

B．作者王拯自幼丧母，靠苦命的姐姐刘氏抚养长大。姐姐从不用大道理训斥教育于他，而总是用一颗挚深博大的爱心，抚育教导其勤奋苦读，最终使他学业有成，为官京师。

C．文章重视琐事细节的描写，如夜陪苦读，晨伴诵读，泣告母亲劬劳瘁死之状等等，事情虽微，却具体可感，牵动人心，自有让读者低回咏叹之魅力。

D．本文叙述了《媭砧课诵图》一画的创作缘由，就是要感念姐姐的教育之恩，并以自警。为此，文章详写对姐姐回忆，略写身世、仕途以及偷堕之情，行文自然严谨而又清新隽洁。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。
（2）或夜读倦，稍逐于嬉，姊必涕泣，告以母氏劬劳瘁死之状。
5．用“/”给下列语段断句。
人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题合字以示众众莫能解次至杨修修便啖曰公教人啖一口也复何疑

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

遗清堂记

(元)柳贯

人有千金之蓄，必留遗其子孙。之爱之,何尝不欲其贵且富哉?顾吾有重于千金，轻于鸿毛。无所待而长存，无所恃而不灭，一言之训，贻之数十世。

真之马氏父子，再从宦于南。予不识其父，而识其子叔敬，与之交，信其所受之正矣。始其父卒潭府推官，顾言曰:“吾以一清遗尔子孙，吾以为丰，尔毋以为啬也。”及叔敬免丧，有仕资，揭“遗清”扁所居堂，上以承诸其先，下以诏诸其后之是意也，岂以一言易千金哉?

它日，叔敬过予寅轩，请发其义，予无以解焉。予闻举其所有，持以与人，谓之遗，而遗必有其物矣。投桃之腆，不薄于报琼；与带之华，不滋于献红。故有所遗者，其遗浅；无所遗者，其遗隆。昔子之先君子推其所蓄，以悉敷遗于子，而子又能兢业奉持，以保有所遗，如临冰玉，如饮沆瀣不泥滓以取义也，不翕泚^①“以为炎也，不疏宕以取容也，不窒塞以废权也。渊然澄穆之天洋乎陟降之地人若不足我则有余彼韦杨氏之在西都皆知所以爱其子孙皆知所以遗其子孙矣。然丞相之宗,不绵于太尉之胤，论者谓“大鸟覆坟，有开厥祥”，而不知经义有限，心德无穷。方其遗之之初，固已卜之于此，而言子张欲知十世之问，夫子盖以百世可知者答之。呜呼!以予观于马氏，夫岂曰遗之一言而止也?

叔敬五兄弟，颉颃并奋，而叔敬尤有能名，今以吉府照磨官，辟掾江西廉访使者之幕，蜚英腾茂，其在斯乎!

(选自《全元文·柳待制文集卷之十四》)

[注]①翕(xīzī):指小人相互勾结。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(     )

A．顾吾有重于千金                            顾：不过

B．及叔敬免丧，有仕资                      资：钱财

C．不疏宕以取容也                            疏宕：放达不羁

D．固已卜之于此                                卜：预料

2．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )

A．无所恃而不灭                                   狗彘食人食而不知检

B．不薄于报琼                                        取之于蓝而青于蓝

C．以悉敷遗于子                                     以手阖门

D．方其遗之之初                                此小大之辩也

3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(     )

A．一般而言，人们大都希望把财富留给自己的子孙，愿他们地位高且财富多，但柳贯更倾向于以高洁的品格为传家的精神财富。

B．马叔敬父亲临终时所讲的“清”，即“清白做人”的意思，这个遗言的精神被马叔敬继承下来了，也获得了作者柳贯的推崇。

C．马叔敬认为，同样是对一个人的馈赠，有的赠送物品，其情谊反而浅；有的没有赠送物品，其情谊倒显得重，这可谓智者之见。

D．马叔敬由一介小官而被提拔为江西廉访使者的属官，并且名声越来越大，这既与他的杰出的才干有关，也与他良好的家教有关。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
渊然澄穆之天洋乎陟降之地人若不足我则有余彼韦杨氏之在西都皆知所以爱其子孙皆知所以遗其子孙矣
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)吾以一清遗尔子孙，吾以为丰，尔毋以为啬也。
(2)它日，叔敬过子寅轩，请发其义，予无以解焉。

【推荐1】阅读下文，完成下列小题。

盛文肃察人

沈括

盛文肃为尚书右丞，知扬州，简重少所许可①。时夏有章自建州司户参军授郑州推官，过扬州，文肃骤称其才雅。明日置酒召之。人有谓有章曰：“盛公未尝燕过客，甚器重者方召一饭。”有章荷其意，别日为一诗谢之。至客次，先使人持诗以入。公得诗不发封，即还之，使人谢有章曰：“度已衰老，无用此诗。”不复得见。有章殊不意，往见通判刁绎，具言所以，绎亦不谕其由，曰：“府公性多忤，诗中得无激触否？”有章曰：“无，未曾发诗。”又曰：“无乃笔札不严？”曰：“有章自书，极严谨。”曰：“如此，必是将命者有所忤耳。”乃往见文肃而问之：“夏有章今日献诗何如？”公曰：“不曾读，已还之。”绎曰：“公始待有章甚厚，今乃不读其诗，何也？”公曰：“始见其气韵清秀，谓必远器②。今封诗乃自称‘新圃田从事’，得一幕官，遂尔轻脱。君但观之，必止于此官，志已满矣。切记之，他日可验。”贾文元时为参政，与有章有旧，乃荐为馆职。有诏候到任一年召试③。

明年除馆阁校勘。御史发其旧事，遂寝夺④，改差国子监主簿，仍带郑州推官。未几卒于京师。文肃阅人物多如此，不复挟他术。

(选自《梦溪笔谈》)

［注释］①许可：赞许。②谓必远器：意思是，认为他一定是前途远大的人才。③召试：应召赴考。 ④寝夺：停止任命，免官。
1．写出下列加点词在句中的意思
⑴知扬州(         )                    ⑵文肃骤称其才雅(         )
⑶盛公未尝燕过客 (          )   ⑷明年除馆阁校勘 (         )
2．比较下列两组加点字的意义和用法，完全相同的一项是

A．盛文肃为尚书右丞     别日为一诗谢之

B．文肃骤称其才雅        始见其气韵清秀

C．今乃不读其诗            乃荐为馆职

D．先使人持诗以入        具言所以

3．把下列句子译成现代汉语
有章殊不意，往见通判刁绎，具言所以，绎亦不谕其由，曰：“府公性多忤，诗中得无激触否？”
4．“盛公未尝燕过客，甚器重者方召一饭。”表现出盛文肃_________的性格特征 (用文中的语句回答)。
5．盛文肃对夏有章先后产生不同看法的原因是什么？

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下列小题。

陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主薄，不就。躬耕自责，遂抱赢疾。

后为镇军、建威参军，谓亲朋曰 “聊欲弦歌^①”以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力^②给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫^③”，曰：“吾常得醉于酒足矣。”妻子固请粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗来，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。

江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁蓝舆^④既至欣然便共饮酌俄顷弘至，亦无忤也。

尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿热，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。

其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。

（选自萧统《陶渊明传》；有删节）

注：弦歌：《论语·阳货》记孔子学生子游任武城宰，以弦歌为教民之具。后以“弦歌”为出任邑令之典。一力：一个仆人。秫：黏高粱，可以做烧酒，有的地区泛指高粱。篮舆：古代供人乘坐的交通工具，形制不一，一般以人力抬着行走，类似后世的轿子。
1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．渊明有脚/疾使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮酌

B．渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌

C．渊明有脚/疾使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌

D．渊明有脚疾/使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮酌

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．浔阳，今江西省九江市的古称。白居易笔下《琵琶行》中的故事也发生在这一地区。

B．大司马，古代官名，魏晋时为上公之一，位在三公之上，第一品。

C．征，即征辟，是汉代擢用人才的一种制度，皇帝征召称为“征”，官府征召称为“辟”。

D．宋高祖，又称为宋太祖，名赵匡胤。五代至北宋初年军事家、政治家，北宋开国皇帝。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．陶渊明任真自得。不以宦仕为意，曾作《五柳先生传》以自喻。先生三大爱好：读书、饮酒、写文章。

B．陶渊明真率洒脱。来客无分贵贱，只要有酒便拿出来招待；当他自己先喝醉时，会告诉客人“我醉欲眠卿可去“。

C．陶渊明生性爱酒。彭泽令任上，如果不是妻儿苦苦坚持，恐怕公田三顷都要用来种植酿酒的植物了。

D．陶渊明仕途短暂。因为亲人去世，家中贫苦，所以去做了州祭酒，但嫌弃官场繁琐，不久即去职还家。后来还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职务。

4．把文中划线句子翻译成观代汉语。
（1）州召主薄，不就。躬耕自资，遂抱赢疾。
（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。