【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

文段一：

屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。

（节选自《屈原列传》）

文段二：

秦人伐楚，取八城。秦王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。昭睢曰：王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。

十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。

臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。”

（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）

1．画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
王与太子A俱困B于诸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃诈I赴于齐
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．从，表亲属关系，与《红楼梦》中的“薛蟠之从弟薛蝌”的“从”意思相同。

B．质，即作人质，作抵押品，与“燕太子质于秦”的“质”意思相同。

C．婚姻，指儿女亲家，与《鸿门宴》中“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”的“婚姻”意同。

D．薨，古代称诸侯之死，后世有封爵的大官之死也称薨。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，又不敢去，内心犹豫不决。

B．对楚怀王前去秦国的态度，昭睢与子兰态度截然不同，但楚怀王听取了子兰的劝说去了秦国，结果被扣留。

C．楚怀王从秦国逃跑，被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好逃到赵国，但赵国人不敢接纳他，后来被秦国人追上。

D．楚怀王去世后，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，很悲伤。从此楚国不再尊重秦国。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。
（2）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
5．司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请从文段一概括具体事实。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

公孙丑问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”

孟子曰：“子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰：‘吾子与子路孰贤？’曾西蹙然曰：‘吾先子之所畏也。’曰：‘然则吾子与管仲孰贤？’曾西艴然不悦，曰：‘尔何曾比予其管仲！管仲得君，如彼其专也；行乎国政，如彼其久也；功烈，如彼其卑也。尔何曾比予于是？’”

曰：“管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？”

曰：“管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子犹不足为与？”

曰：“以齐王，由反手也。”

曰：“若是，则弟子之惑滋甚。且以文王之德，百年而后崩，犹未洽于天下；武王、周公继之，然后大行。今言王若易然，则文王不足法与？”

曰：“文王何可当也？由汤至于武丁贤圣之君六七作天下归殷久矣久则难变也。武丁朝诸侯有天下，犹运之掌也。”

(节选自《公孙丑·章句上》)

材料二：

太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放於利而行，多怨”。自天子至於庶人，好利之弊何以异哉！

孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔於事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务於合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇，其后有邹子之属。

(节选自《史记·孟子荀卿列传》)

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑。

由汤至于A武丁B贤圣之君六七作C天下归D殷久矣E久则F难变也。

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．诚，确实、实在，与成语“诚惶诚恐”的“诚”意思相同。

B．以，辅佐，与《过秦论》“以为桂林象郡”的“以”意思不同。

C．通，精通，通晓，与《报任安书》“通古今之变”的“通”意思相同。

D．从，同“纵”，与《屈原列传》“齐与楚从亲”的“从”意思不同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ）

A．孟子不喜欢被拿来和管仲相比，他认为管仲受到齐桓公的信任，行使国家政权那样久，然而功绩少。

B．公孙丑疑惑周文王那样的仁德却没有能够统一天下，认为他不值得学习。孟子却认为没有人比得上周文王。

C．孔子很少谈论功利，常常防范功利这个罪恶的根源，他认为事情都依据功利去处理，一定会招致怨恨。

D．孟轲周游列国，到了大梁，梁惠王不实施他的主张，认为他的思想主张迁阔，不能处理实际问题。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）管仲得君，如彼其专也；行乎国政，如彼其久也。
（2）至梁惠王问“何以利吾国，未尝不废书而叹也。
5．孟子的王道思想在当时没有被齐宣王、梁惠王采用，原因是什么？

【推荐3】阅读下面一首流行歌曲的词和一段文言文，完成下面小题。

霸王别姬

——流行与古典对比阅读

甲

我站在烈烈风中

恨不能荡尽绵绵心痛

望苍天四方云动

剑在手

问天下谁是英雄

人世间有百媚千红

我却独爱你那一种

伤心处别时路有谁不同

多少年恩爱匆匆葬送

我心中你最重

悲欢共

生死同

你用柔情刻骨

换我豪情天纵

我心中你最重

我的泪向天冲

来世也当称雄

归去斜阳正浓

（作词：陈涛）

乙

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。   

（节选自《史记•项羽本纪》）

1．甲主要运用了______、______的表达方式，乙中主要运用了______、______的表达方式；二文都可以说是“慷慨悲歌”，但“悲”的特点略有不同：甲是悲______，乙是悲______。（限于一词）甲文中的句子（我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天四方云动/剑在手/问天下谁是英雄）的作用是______（四个字）
2．甲、乙两文皆运用了对偶、夸张的修辞手法，分别举出一例。

【推荐1】课内文言文阅读

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

1．下列加点词的解释有错误的一项是(　　)

A．宇文新州之懿范(美好的风范)

B．胜友如云(才能出众的文友)

C．北海虽赊，扶摇可接(古代一种轻便的马车)

D．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家(满地)

2．下列各组加点实词含义相同的一组是(　　)

A．南昌故郡，洪都新府        革故鼎新

B．都督阎公之雅望               登高作赋，是所望于群公

C．敢竭鄙怀，恭疏短引        仗义疏财

D．十旬休假，胜友如云        童子何知，躬逢胜饯

3．下列各句中，没有用典的一句是(　　)

A．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家

B．睢园绿竹，气凌彭泽之樽

C．怀帝阍而不见，奉宣室以何年

D．北海虽赊，扶摇可接

4．对下列语句的分析有误的一项是(　　)

A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。

B．“望长安于日下，目吴会于云间。”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。

C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。

D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。

5．课内文言文翻译。
（1）寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？
（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与准西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，含之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰；“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，因有过人者，吾不逮远矣！”

（选自《新唐书·马燧传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/

B．汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/

C．汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/

D．汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。

B．迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境，在文中是“晋升”的意思。

C．节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。

D．王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为“国君”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。

B．马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。

C．马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。

D．马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。

4．把文中横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燧曰：“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。
（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘平字公子，楚郡彭城人也。本名旷，显宗后改为平。王莽时为郡吏，政教大行。其后每属县有剧贼，辄令平守之，所至皆理，由是一郡称其能。更始时天下乱平弟仲为贼所杀其后贼复忽然而至平扶侍其母奔走逃难仲遗腹女始一岁平抱仲女而弃其子母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。”遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢饿贼，将亨之，平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还就死。”因涕泣。贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母讫，因白曰：“属与贼期，义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士，乃今见之。子去矣，吾不忍食子。”于是得全。

建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。”贼乃敛兵止，曰：“此义士也，勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏，渴求饮，平倾其创血以饮之。后数日萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。后举孝廉，拜济阴郡丞，太守刘育甚重之，任以郡职，上书荐平。会平遭父丧去官。服阕，拜全椒长。政有恩惠，百姓怀感，人或增赀就赋，或减年从役。刺史、太守行部，狱无系囚，人自以得所，不知所问，唯班诏书而去。后以病免。

显宗初，尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望、东莱王扶曰：“臣窃见琅邪王望、楚国刘旷、东莱王扶，皆年七十，执性恬淡，所居之处，邑里化之，修身行义，应在朝次。臣诚不足知人，窃慕推士进贤之义。”书奏，有诏征平等，特赐办装钱。至皆拜议郎，并数引见。平再迁侍中，永平三年，拜宗正，数荐达名士承宫、郇恁等。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。

节选自《后汉书.刘平传》

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．更始时天下乱/平弟仲为贼所杀/其后贼复/忽然而至/平扶侍其母/奔走逃难/仲遗腹女始一岁/平抱仲女而弃其子/

B．更始时/天下乱/平弟仲为贼所杀/其后贼复忽然而至/平扶侍其母/奔走逃难/仲遗腹女始一岁/平抱仲女而弃其子/

C．更始时天下乱/平弟仲为贼所杀/其后贼复/忽然而至/平扶侍/其母奔走逃难/仲遗腹女始一岁/平抱仲女而弃其子/

D．更始时/天下乱/平弟仲为贼所杀/其后贼复忽然而至/平扶侍其母/奔走逃难/仲遗腹女始一岁平/抱仲女而弃其子/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，本文中的“显宗”“更始”就是年号。

B．孝廉是我国封建时代科举制设立的考试科目之一，意为孝顺亲长、廉能公正。

C．古代丧礼规定，父母死后要守丧三年，期满除服，称为“服阕”，“阕”是终了的意思。

D．乞骸骨意为向皇上乞回骸骨，归葬故乡。这是古代官员请求辞职或休假的委婉说法。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．刘平治政有方，取得卓著政绩。做郡吏时，治理有贼寇的属县，所到之处，社会安定，任全椒县令，增加百姓财富，减少服役年限，百姓心怀感激。

B．刘平信守承诺，受到贼寇敬重。逃难时被贼寇活捉，他与贼寇约定，侍奉母亲吃完饭再来受死，后果然如约而返，使贼寇大为感动，因此得以活命。

C．刘平笃行节义，舍身救护郡守。建武初年，庞萌在彭城反叛，为保护郡守孙萌，他爬在孙萌身上，受了七处伤;孙萌死后，他又护送孙萌灵柩回乡。

D．刘平德才兼备，多次受到荐举。做济阴郡丞时，太守刘育器重他，委以重任;显宗初，尚书卜射钟离意称赞他性情恬淡，修身行义;两人都曾举荐他。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母讫，因白曰：“属与贼期，义不可欺。”
②刺史、太守行部，狱无系囚，人自以得所，不知所问，唯班诏书而去。
5．更始逃难时，刘平是怎样对待兄弟的孩子的？又是怎样对待母亲的？请简要概括。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩与卫，相去不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑随从，聂政乃辞独行。

杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。

（节选自《史记•刺客列传》有删改）

1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（       ）

A．杀人避仇，与母、姊如齐       如：到……去

B．不远千里，枉车骑而交臣       枉：屈尊

C．且前日要政，政徒以老母       要：要求

D．臣欲使人刺之，终莫能就       就：成功

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（       ）

A．而严仲子奉百金为亲寿       夜缒而出

B．且前日要政，政徒以老母       侍医夏无且以其所奉药囊提轲

C．避仇隐于屠者之间       夫晋，何厌之有？

D．乃遂西至濮阳       良乃入，具告沛公

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（       ）

A．聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人外逃，是因为他杀人后要躲避仇敌的报复。

B．严仲子仇恨韩相侠累，虽然侠累的地位高，宗族势力大，所居住的地方防备很严密，但是严仲子仍想派人刺杀他。

C．聂政愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自款待聂政母亲的举动打动了他。

D．聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。

【推荐2】阅读下文，完成下面小题

邢布衣传

（明）文震孟

①邢蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已。金宪陈公直道致政归，严峻不交一客，惟挟册就先生质疑，清谈竟日，不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执爨，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草。门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书社户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。

②论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。^①”又曰：“独寐寤言，永矢弗暖。②”此则幽人隐士之概也。吴故饶，隐君子如邢先生，岂以交陈金事、吴少宰诸公为重耶？夫金事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，皭然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。

（有删节）

【注】①出自《诗经·小雅·白驹》，意思是骑着白马的贤人，到大谷中隐居。②出自《诗经·卫风考槃》，意思是一个人独宿醒来发说不要忘记国君的劣行。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）我方执爨，未有童子应门   （2）以著述自娱，无所干请
2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）青苔满壁，折铛败席（     ）
A.使弯曲   B.使折断   C.生锈的   D.裂缝的
（2）空谷考槃，此为称矣。（       ）
A.名称   B.称道   C.合适   D.美好
3．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（     ）

A．吴公乃假邻家木榻坐门外   俟其终食乃进

B．或云用理先生之族孙也   或取诸怀抱

C．吾岂以为羔雉哉             猥以微贱，当侍东宫

D．则屋三角已垫                 此则幽人隐士之概也

4．把第①段画线句译成现代汉语。
严峻不交一客，惟挟册就先生质疑，清谈竟日，不设汤茗。
5．对第②段写门人朱存理和族孙邢参的分析不正确的一项是（     ）。

A．照应前文，表明两人淡泊自处。

B．侧面烘托量淡泊孤傲的精神。

C．借此说明量的精神影响力大。

D．着力表达对两人的欣赏与敬佩。

6．根据本文对形量的人物特征刻画，完成下列表格。

人物特征	典型事例
博学	（1）
（2）	（3）
（4）	居住破屋，食用餐饼，安然自得

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下题。

吏道

邓牧

与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史，为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。

古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。后世所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？

天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道，若是然乎？

天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎狼蛇虺均为民害邪？

然则如之何？曰：得才且贤者用之；若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？

（选自《伯牙琴》）

1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．厥可稽已，其去民近故也   稽：查考

B．后世所以害民者牧民   牧：治理

C．使不肖游手往往入于其间   不肖：不孝顺

D．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息   息：繁殖

2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是

A．若是者，贵贱不同，均吏也   若使烛之武见秦君

B．然后大小之吏布于天下   胡为乎遑遑欲何之

C．竭之而使危，夺之而使乱   臣诚恐见欺于王而负赵

D．为业不同，皆所以食力也   所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．上世之士之所以不肯出山做官，是为了远避尘世而隐居在大山深谷中，过着一种悠闲自在的生活。

B．作者言辞激烈地批判“害民者牧民”的官吏仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是鱼肉百姓的祸害，比强盗还要厉害。

C．文章认为民众所以作乱，是因为“夺其食”“竭其力”，从民生角度来分析造成社会不安定的因素。

D．倘若一时无法重用德才兼备的人，索性让百姓在乱世中实施自治，以求国家安定、太平。

4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。
（2）夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。
（3）今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德。少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。光和末，黄巾起，拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，脏污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然。久之，征还为东郡太守；不就，称疾归乡里。会灵帝崩，太子即位，董卓废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留，散家财，合义兵，将以诛卓。建安元年春正月，太祖将迎天子，乃遣曹洪将兵西迎。天于假太祖节钺，录尚书事，后以太祖为大将军，封武平侯。初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归。及吕布破，谌生得。众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”以为鲁相。七年春正月公军谯令曰吾起义兵为天下除暴乱旧土人民死丧略尽国中终日行不见所识使吾凄怆伤怀十三年春，汉罢三公官，置丞相、御史大夫。夏六月，以公为丞相。十五年春，下令曰：“今天下尚未定，此特求贤之急时也。”十七年春正月，公还邺。天子命公入朝不趋，剑履上殿，如萧何故事。二十五年春正月，至洛阳。庚子，王崩于洛阳，年六十六。

（节选自《三国志·魏书·武帝纪》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．七年春正月/公军谯令/曰/吾起义兵/为天下除暴乱/旧土人民死丧/略尽国中/终日行不见所识/使吾凄怆伤怀/

B．七年春正月/公军谯/令曰/吾起义兵/为天下除暴乱/旧土人民/死丧略尽/国中终日行/不见所识/使吾凄怆伤怀/

C．七年春正月/公军谯/令曰/吾起义兵/为天下除暴/乱旧土人民/死丧略尽国中/终日行不见所识/使吾凄怆伤怀/

D．七年春正月/公军谯令/曰/吾起义兵/为天下除暴/乱旧土人民/死丧略尽/国中终日行/不见所识/使吾凄怆伤怀/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“太祖”常指开国帝王的庙号，这里是曹操的庙号；庙号一般是皇帝死后供奉时称呼的名号。

B．“建安”是汉献帝年号，《孔雀东南飞》就发生在建安年间，我国古代年号纪年法始于汉武帝。

C．“丞相”是辅佐皇帝总理政事的官员，即百官之长；与太尉、御史大夫合称三公，是三公之首。

D．“庚子”和《兰亭集序》“岁在癸丑”中“癸丑”都是用来纪年的，天干地支可以用来纪年月日时。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．曹操年少有为，受到名士赞赏。他年少时机智警觉，尚义任侠，放荡不羁，世人认为他不同寻常；桥玄、何颙二人也认为他与众不同，有命世之才。

B．曹操任职有功，却有自己主见。他曾讨伐颍川反贼；任济南相治郡有功，被征召任东郡太守，却称病回乡；不与董卓为谋，逃走后组织义兵要讨董。

C．曹操重视人才，积极招揽人才。毕谌因亲人被挟持而离开他，后来他生擒毕湛，让毕谌担任鲁国相；他认为天下未定，正是用人之际，应招揽贤才。

D．曹操迎接天子，掌握朝廷大权。他派遣曹洪率兵西迎天子，被天子授予节钺，总领尚书省事务，随后又被授将封侯；建安十三年，他担任了汉丞相。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。
（2）天子命公入朝不趋，剑履上殿，如萧何故事。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

庚申，太后欲造大像，使天下僧尼日出一钱以助其功。狄仁杰上疏谏，其略曰：“今之伽蓝^①，制过宫阙。功不使鬼，止在役人；物不天来，终须地出，不损百姓，将何以求！”又曰：“梁武、简文舍施无限，及三淮沸浪，五岭腾烟，列刹盈衢，无救危亡之祸，缁衣蔽路，岂有勤王之师！”又曰“如来设教。以慈悲为主，岂欲劳人以存虚饰？”又曰：“比来水旱不节，当今边境未宁；若费官财，又尽人力，一隅有难，将何以救之！”太后曰：“公教朕为善，何得相违！”遂罢其役。太后信重内史梁文惠公狄仁杰，群臣莫及，常谓之国老而不名，仁杰好面引廷争，太后每屈意从之。尝从太后游幸，遇风吹仁杰巾坠，而马惊不能止，太后命太子追执其羁而系之。仁杰屡以老疾乞骸骨，太后不许。入见常止其拜，曰：“每见公拜朕，亦身痛。”仍免其宿直，戒其同僚曰：“自非军国大事，勿以烦公。”辛丑，薨，太后泣曰：“朝堂空矣！”自是朝廷有大事，众或不能决，太后辄叹曰：“天夺吾国老何太早邪！”太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉则苏味道李峤固其选矣必欲取卓荦奇才则有荆州长史张柬之其人虽老宰相才也擢柬之为洛州司马数日，又问仁杰，对曰：“前荐束之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”初，仁杰为魏州制史，有惠政，百姓为之立生祠。

（节选自《资治通鉴·唐纪二十三》）

[注]①伽蓝，指佛寺。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．文学缊藉/则苏味道李峤固其选矣/必欲取卓荦奇才则有/荆州长史张柬之/其人虽老/宰相才也/擢柬之为洛州司马。

B．文学缊藉则苏味/道李峤固其选矣/必欲取卓荦奇才则有/荆州长史张柬之/其人虽老/宰相才也/擢柬之为/洛州司马

C．文学缊藉/则苏味道李峤固其选矣/必欲取卓荦奇才/则有荆州长史张柬之/其人虽老/宰相才也/擢柬之为洛州司马

D．文学缊藉则苏味/道李峤固其选矣/必欲取卓荦奇才/则有荆州长史张柬之/其人虽老/宰相才也/擢柬之为/洛州司马

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．太后，中国封建社会对君王母亲包括嫡母、生母、养母的尊称。

B．生祠，旧时指活着的人为死去的人修建的祠堂，以此作为祭奠的场所。

C．勤王，指封建社会中君主的统治受到威胁时，臣下起兵救援君王。

D．宫阙，指古代帝王所居住的宫殿，因宫门外有双阙，故有此称。

3．下列对原文内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．太后想建造大佛像，狄仁杰极力加以谏阻：他认为建造佛教寺院既需要百姓出力，又需要百姓出物，不符合佛教慈悲的主张。

B．狄仁杰认为，近来水灾早灾时有发生，加之边境不宁，如果此时又因为建造佛像而耗费国库，用尽民力，将难以应对突发情况。

C．在狄仁杰看来，张束之属于出类拔萃的奇才，是宰相之才；虽然狄仁杰一再坚持，但是太后最终还是没有任命张柬之为宰相。

D．太后特别看重狄仁杰，一直称呼他为国老；陪同太后巡游时，狄仁杰的马受到惊吓狂奔不止，太后命令太子快速追上，将马拴好。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）如来设教，以慈悲为主，岂欲劳人以存虚饰？
（2）仁杰好面引廷争，太后每屈意从之。
5．太后为何会发出“天夺吾国老何太早邪”的感叹？请简要概括。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

罗隐，字昭谏，钱塘人也。少英敏，善属文，诗笔尤俊拔，养浩然之气。乾符初举进士，累不第。广明中，遇乱归乡里，时钱尚父镇东南，节钺崇重，隐欲依焉。进谒，投素作《过夏口》云：“一个称衡容不得，思量黄祖谩英雄。”镠得之大喜，以书辟曰：“仲宣远托刘荆州，盖因乱世；夫子乐为鲁司寇，只为故乡。”隐曰：“是不可去矣。”遂为掌书记。镠初授镇，命沈崧草表谢，盛言浙西富庶，隐曰：“今浙西焚荡之余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我矣。”镠请隐为之，有云：“天寒而麋鹿曾游，日暮而牛羊不下。”作者称赏。

（节选自《唐才子传》卷九）

罗隐在科场，恃才傲物，尤为公卿所恶，故六举不第。时长安有罗尊师者，深于相术，隐以貌陋，恐为相术所弃，每与尊师接谈，常自大以沮之。及其累遭黜落，不得已始往问焉。尊师笑曰“吾子之于一第也贫道观之虽首冠群英亦不过簿尉尔若能罢举东归霸国以求用则必富且贵矣两途吾子宜自择之”隐懵然不知所措者数日。邻居有卖饭媪，见隐曰：“天下皆知罗隐，何须一第然后为得哉！不如急取富贵，则老婆之愿也。”隐闻之释然，遂归钱塘。初，隐费窘，因谒邺王罗绍威，贻书叙其家世，邺王为侄。幕府僚吏皆怒曰：“罗隐一布衣尔，而侄视大王、其可乎！”绍威素重士，曰：“罗隐名振天下，王公大夫多为所薄，今惠然肯顾，其何以胜！得在侄行，为幸多矣，敢不致恭，诸公慎勿言。”于是拥旆郊迎，一见即拜，隐亦不让。及将行，绍威赠以百万，他物称是。

（节选自《旧五代史·梁书·列传十四》附《五代史补·罗隐东归》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠/群英亦不过簿尉/尔若能罢举/东归/霸国以求用/则必富且贵矣两途/吾子宜自择之/

B．吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠群英/亦不过簿尉尔/若能罢举/东归霸国以求用/则必富且贵矣/两途/悟子宜自择之/

C．吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠/群英亦不过簿尉/尔若能罢举东归/霸国以求用/则必富且贵矣/两途/吾子宜自择之/

D．吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠群英/亦不过簿尉尔/若能罢举/东归翁国以求用/则必富且贵矣两途/悟子宜自择之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．昭谏，是罗隐的字，“昭”和“隐”意义相反，这是古人常用的取字方式。

B．荆州，是汉代十三州之一，刘表曾任该州刺史，所以用“荆州”称呼他。

C．家世，指家族的世系，罗隐排列罗姓世系，意在拉近他与罗绍威的关系。

D．拥旆，是古代出郊迎宾的礼节，文中用来对人表示归顺或依附时的诚意。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．罗隐想要投靠钱镠，把自己之前写的一首诗给钱镠，试探他是否能够容纳自己。

B．罗隐恃才傲物得罪人，所以科举不顺遂；他的相貌非常丑陋，所以与尊师交谈，常被堵住口。

C．罗尊师和卖饭老太都劝罗隐回故乡。相比之下，卖饭老太说得更直接，诚恳劝他早求取富贵。

D．罗绍威一向重视读书人，他容忍了罗隐的傲慢，礼遇罗隐，得到了世人的赞赏。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今浙西焚荡之余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我矣。
（2）罗隐一布衣尔，而侄视大王，其可乎！
5．两则材料同是记述罗隐事迹，但各有侧重，请简要说明。