【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其才，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郎，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲务行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遣。

与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董延兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇多，前家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许肃自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。

流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。崔旰等乱，往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱、情不意君，人皆怜之。有集六十卷，今传。

赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜，至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竟相沿袭。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余。残膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。

（节选自《新唐书·杜甫传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军

B．帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军

C．帝奇之/使待制/集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

D．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．进士，是唐代科举殿试及第者之称，应试者谓之举进士，中试者皆称进士。

B．右拾遗，唐朝设置的官职名，分左、右拾遗，是谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。

C．三司，唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。武则天当政，以刑部、御史台、大理寺杂接，谓之“三司”。

D．开元，是唐朝皇帝玄宗李隆基的庙号。庙号，皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．杜甫积极入世，忠于朝廷。虽然考进士未中，依然积极向玄宗献上三篇赋，得到玄宗赏识，后来被授予官职。

B．杜甫广交朋友，看重友情。他任华州司功参军时，房琯被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，唐肃宗大怒。

C．杜甫晚年贫病交加，颠沛流离。流落剑南，他与剑南节度使严武是世交，于是依附严武，严武对他非常亲厚。

D．杜甫才华横溢，深得后世推崇。杜甫遗留下来的文学遗产让后人颇为受益，韩愈对杜甫的诗歌作了高度评价。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。
（2）故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

裴冕，字章甫，河中河东人，本冠族仕家，以荫再调渭南尉。王为京畿采访使，表署判官，历殿中侍御史。冕少学术，然明锐，果于事，众呈称职，雅任之。及得罪，有诏廷辨，冕位甚下，而抗言其诬。死，独冕为敛葬，由是浸知名。

玄宗入蜀，诏皇太子为天下兵马元帅，拜冕御史中丞兼左庶子副之。裴冕与杜鸿渐、崔漪同辞进曰：“主上厌于勤，且南狩蜀，宗社神器，要须有归。今天意人事，属在殿下，宜正位号。有如逡巡，失亿兆心。”太子曰：“我平寇逆，奉迎乘舆还京师，退居凉贰，公等何言之过！”对曰殿下所从将士皆关辅人日夜思归大众一骚不可复集不如因而抚之以就大功臣等昧死请。太子固让，凡五请，卒见听。太子即位，进冕中书侍郎、同中书门下平章事。

肃宗至凤翔，罢冕政事，拜尚书右仆射。两京平，封冀国公，实封五百户，出为剑南西川节度使。复为右仆射，待制集贤院。俄充山陵使。于是，中书舍人刘烜为李辅国所昵，冕表为判官。烜抵法，坐降施州刺史，徙澧州。

大历中，郭子仪言于代宗曰：“冕首佐先帝，驰驱灵武，有社稷勋，程元振忌其贤，遂加诬构，海内冤之。陛下宜还冕于朝，复俾辅相，必能致治成化。”时元载秉政，冕早所甄引，载德之，又贪其衰瘵，且下己，遂拜左仆射、同中书门下平章事。入见，拜不能兴，载自扶之，代为赞谢。俄兼河南江淮副元帅、东都留守。不逾月卒，有诏赠太尉。

始，肃宗庙惟苗晋卿配享，冕卒后二十馀年，有苏正元者奏言：“肃宗为元帅时，师才一旅，冕于草创中，甄大义以劝进，收募骁勇几十馀万。既逾月，房琯来；又一年，而晋卿至。今晋卿从祀，而冕乃不与。”有诏冕配享肃宗庙。

（节选自《新唐书·裴冕传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．对曰/殿下所从将士皆关辅人/日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大/功臣等昧死请

B．对曰/殿下所从将士皆关辅/人日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大/功臣等昧死请

C．对曰/殿下所从将士皆关辅/人日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大功/臣等昧死请

D．对曰/殿下所从将士皆关辅人/日夜思归/大众一骚/不可复集/不如因而抚之/以就大功/臣等昧死请

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．冠族，古代称显贵的豪门世族。晋书《张方传》中有“颙参军毕垣，河间冠族，为方所侮”。

B．京畿，指国都及其附近的地区。汉代潘勖《册魏公九锡文》中有“遂建许都，造我京畿”。

C．殿下，对帝后、帝妃及太子、公主、诸亲王、大臣的敬称。晋王羲之《与会稽王笺》中有“殿下德冠宇内”。

D．实封，唐朝食邑制度封户有虚实之别，一般封国无疆土，封户是虚名，加实封者，方得封户租税。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．裴冕仗义执言，知恩图报。王曾经推荐过装冕，王获罪，裴冕参与延辩，直言申明王的冤屈；王死时，惟独裴冕为王入殓下葬。

B．裴冕彰明大义，拥立新君。安史之乱时，玄宗避难西南，太子受命任天下兵马大元帅，裴冕等人建议太子登基，以安抚军心，凝聚民心。

C．裴冕遭人诬陷，终平冤屈。程元振嫉妒裴冕的贤能，加以诬陷，海内为他喊冤;后来郭子仪建议代宗恢裴冕的职位，裴冕得以起用。

D．裴冕功劳显著，配享肃宗。唐肃宗创立大业的过程中裴冕竭力辅佐，他帮助肃宗招募骁勇将士几十万，死后就获得了配享肃宗庙庭的荣宠。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）冕少学术，然明锐，果于事，众呈称职，雅任之。
（2）于是，中书舍人刘烜为李辅国所昵，冕表为判官。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终；虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。

（选自魏征《谏太宗十思疏》）

文本二：

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术，尤属意纵横之说。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应魏公李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”勣得书，遂定计归。贞观三年，以秘书监参豫朝政。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰：“公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸得便尔？”它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧舜，虽亮无以抗。”十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕，并赐素褥布被，以从其尚。帝亲问疾屏左右语终日乃还是夕帝梦征若平生及旦薨帝临哭为之恸罢朝五日赠司空、相州都督，谥曰文贞，给羽葆、鼓吹、班剑四十人，陪葬昭陵。将葬，其妻裴辞曰：“征素俭约，今假一品礼，仪物褒大，非征志。”见许，乃用素车，白布幨帷，无涂车刍灵。

（选自《新唐书·魏征传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．帝亲问疾/屏左右语/终日乃还/是夕/帝梦征/若平生及/旦薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日

B．帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/是夕/帝梦征/若平生及/旦薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日

C．帝亲问疾/屏左右语/终日乃还/是夕/帝梦征若平生/及旦/薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日

D．帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/是夕/帝梦征若平生/及旦/薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．豫游，出游、游乐，可赏山玩水，也可观风问俗；帝王秋天出巡为“游”，春天出巡为“豫”。

B．尧舜，黄河流域先后出现的两位德才兼备的部落联盟首领，是历史上备受推崇的明君圣主。

C．文贞，魏征去世后，朝廷根据其生前的博学、德行和功绩给予的评价，是当时最高等级谥号。

D．陪葬，大臣死后葬于帝陵近旁，以示位尊和皇恩，文中指的是把魏征的灵柩葬于昭陵近旁。

3．下列对文本一、文本二有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．魏征切中时弊，谏而有方。对唐太宗的自满懈怠，他以“十思”及时匡正；善用比喻劝谏，且言辞恳切，入情入理。

B．魏征少有大志，通晓书术。少时落魄，放弃财产经营，勤奋钻研书术；后来辅助太宗开创了“贞观之治”的圣明时代。

C．魏征实行仁义，以弼国君。在隋末大乱时，一度看破红尘，选择入观为道；以仁义辅佐太宗，想使帝成为尧、舜之君。

D．魏征勤于公事，尽忠职守。身为谏官，向唐太宗提出“十思”的建议；因身体多病提出辞职，受到太宗的极力挽留。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人。
（2）征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。
5．“见可欲则思知足以自戒”，魏征不仅用此劝谏太宗，也身体力行。请结合《新唐书·魏征传》（节选），对此加以简单分析。

【推荐1】始兴忠武王憺字僧达。武帝起兵，憺为相国从事中郎，与南平王伟留守。天监元年，封始兴郡王。时军旅之后，公私匮乏，憺厉精为政，广辟屯田，减省力役，存问兵死之家，供其穷困，人甚安之。憺自以少年始居重任，开导物情，辞讼者皆立待符教，决于俄顷。六年，州大水，江溢堤坏，憺亲率将吏，冒雨赋丈尺筑之，而雨甚水壮，众皆恐，或请避焉。憺曰：“王尊尚欲身塞河堤，我独何心以免？”乃登堤叹息，终日辍膳。邴洲在南岸，数百家见水长惊走，登屋缘树。憺募人救之，一口赏一万。估客数十人应募，洲人皆以免，吏人叹服，咸称神勇。又分遣诸郡遭水死者给棺槥，失田者与粮种。七年，慈母陈太妃薨，水浆不入口六日，居丧过礼，武帝优诏勉之，使摄州任。是冬诏征以本号还朝人歌曰始兴王人之爹赴人急如水火何时复来哺乳我憺性好谦降意接士常与宾客连榻坐时论称之九年，拜益州刺史。旧守宰丞尉岁时乞丐，躬历村里，百姓苦之，习以为常。憺至州，停断严切，百姓以苏。又兴学校，祭汉蜀郡太守文翁，由是人多向方者。十四年，迁荆州刺史。同母兄安成王秀将之雍州，薨于道。憺闻丧自投于地，席稿哭泣，不饮不食者数日，倾财产赙送，部伍大小皆取足焉，天下称其悌。十八年，征为侍中。薨，二宫悲惜，舆驾临幸者七焉。赠司徒，谥曰忠武。憺有惠西土，荆州人闻薨，皆哭于巷，嫁娶有吉日，移以避哀。

（节选自《南史·萧憺传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．是冬/诏征以本号还/朝人歌曰/始兴王/人之爹/赴人急/如水火/何时复来哺乳我/憺性好谦/降意接士/常与宾客连榻坐/时论称之/

B．是冬/诏征以本号还朝/人歌曰/始兴王/人之爹/赴人/急如水火/何时复来哺乳我/憺性好谦/降意接士/常与宾客连榻坐/时论称之/

C．是冬/诏征以本号还朝/人歌曰/始兴王/人之爹/赴人急/如水火/何时复来哺乳我/憺性好谦/降意接士/常与宾客连榻坐/时论称之/

D．是冬/诏征以本号还/朝人歌曰/始兴王/人之爹/赴人/急如水火/何时复来哺乳我/憺性好谦/降意接士/常与宾客连榻坐/时论称之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．留守，古代帝王离开京城时命太子或重臣代为守国，平时在陪都也有大臣留守。

B．屯田，汉代后历代政府为取得军饷或税粮由政府或个人组织经营的集体耕作制度。

C．席稿，坐卧在稿席上，是古人居丧的一种礼节。稿，用禾秆编成的席。

D．舆驾，帝后乘坐的车，亦借指帝后。驾，古代车乘总称，亦指帝王的车，也借指帝王。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．萧憺精心为政，百姓安定。萧憺被封为始兴郡王时，天下处于战争后，国家、个人物资困乏，萧憺提振精神处理政事，百姓十分安定。

B．萧憺积极防汛，毫不惧怕。州中发大水，大堤多处损毁，萧憺亲自率领将士官吏修筑大堤，因雨大水多，有人请求退避，萧憺严厉批评了他们。

C．萧憺关心民生，注重教化。担任益州刺史时，萧憺严禁官吏过年时向百姓讨钱，百姓得以休养生息；他积极兴办学校，有好多人向正直的人学习。

D．萧憺孝悌双全，居丧过礼。母亲陈太妃去世时，萧憺六天没喝一口水；兄长萧秀去世时，萧憺好几天不饮不食，倾尽财产帮助办理丧事。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）憺自以少年始居重任，开导物情，辞讼者皆立待符教，决于俄顷。
（2）憺有惠西土，荆州人闻薨，皆哭于巷，嫁娶有吉日，移以避哀。
5．始兴王萧憺在积极防汛时，为受灾百姓做了什么？请简要回答。

【推荐2】邝埜^①，字孟质，宜章人。永乐九年进士，授监察御史。成祖在北京，或奏南京钞法^②为豪民沮坏，帝遣埜廉视。众谓将起大狱，埜执一二市豪归。奏曰市人闻令震惧钞法通矣事遂已倭犯辽东戍守失律者百余人皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。

营造北京，执役者巨万，命埜稽省，病者多不死。宣德四年，振关中饥。在陕久，刑政清简。父忧服除，擢应天府尹。蠲苛急政，市征田税皆酌其平。正统十年进尚书。瓦剌也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。诏下，埜上疏言：“也先入犯，一边将足制之。陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。”不听。既扈驾出关，力请回銮。振怒，令与户部尚书王佐皆随大营。埜堕马几殆，或劝留怀来城就医。曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？”车驾次宣府，朱勇败没。埜请疾驱入关，严兵为殿。不报。又诣行在申请。振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死！” 埜曰：“我为社稷生灵言，何惧？”振叱左右扶出。与佐对泣帐中。明日，师覆，埜死，年六十五。埜为人勤廉端谨，性至孝。父子辅为句容教官，教埜甚严。埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡试考官。父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲？”驰书责之。埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。”封还之。埜奉书跪诵，泣受教。成化初，谥忠肃。

（节选自《明史·邝埜传》，有删改）

（注）①邝埜：kuàngyě。②钞法：中国古代关于币发行、流通、兑换的法令
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．奏曰/市人闻令震惧/钞法通矣/事遂已/倭犯辽东/戍守失律者百余人/皆应死/命埜按问/具言可矜状/帝为宥之

B．奏曰/市人闻令震惧/钞法通矣/事遂已/倭犯辽东戍守/失律者百余/人皆应死命/埜按问/具言可矜状/帝为宥之

C．奏曰/市人闻令震/惧钞法通矣事遂/已倭犯辽东戍守/失律者百余人/皆应死/命埜按问/具言可矜状/帝为宥之

D．奏曰/市人闻令震/惧钞法通矣事遂/已倭犯辽东/戍守失律者百余人/皆应死/命埜按问/具言可矜状/帝为宥之

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．父忧，父丧的婉辞。古代官员在位期间如若父母去世必须按规定辞官为父母守制。

B．户部，尚书省六部之一，掌管全国土地、户籍、赋税，财政等事务，长官为户部尚书。

C．行在，也称行在所，指天子所在的地方，可专指天子巡行所到之地。

D．乡试，古代科举考试之一，在各省省城（包括京城）举行，因在春季举行，故称“春闱”。

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．邝埜处事宽和，能为百姓着想。监造北京城时，服劳役的人中那些生病的大多保住了性命；任应天府尹时，减免了当地百姓的苛捐杂税。

B．邝埜晓畅军事，很有战略眼光。瓦剌也先势力强大，邝埜请示朝廷做好防备，免除驻守京城兵劳役以备及时调用，可惜朝廷没能采用。

C．邝埜廉洁正直，深受父亲影响。父亲教子甚严，在陕西做官时因思念父亲，想请父亲任乡试的考官，受到父亲的严厉批评。

D．邝埜忠心耿耿，心系社稷安危。邝埜以死相谏力阻皇帝亲征，触怒宦官王振，被迫随皇帝大营出行，最后被处死，时年六十五岁。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣廉视。
（2）命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

宗泽，字汝霖，登元祐六年进士第，调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽^①，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”调龙游令，民未知学，泽为建庠序，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。有诏以泽为副元帅从康王^②起兵入援泽言宜急会兵李固渡断敌归路众不从乃自将兵趋渡道遇北兵遣秦光弼张德夹击大破之 金人既败，乃留兵分屯。泽遣壮士夜捣其军，破三十余砦。寻徙知开封府，时京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情忷忷。泽威望素著，既至，首捕诛舍贼者数人。下令曰：“为盗者，赃无轻重，并从军法。”由是盗贼屏息，民赖以安。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。赠观文殿学士，谥忠简。

[注]①河埽：古代治河工程中所用的埽料，亦指用埽料修成的堤坝。②康王：即宋高宗赵构，曾被封为“康王”。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     )

A．有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/

B．有诏以泽为副元帅/从康王起兵入授/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/

C．有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/

D．有诏以泽为副元帅/从康王起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．庠序，指古代的地方学校，后亦泛称学校。商代称“庠”，周代称“序”。

B．靖康是北宋年号，年号是封建王朝纪年的名号，元年是改换年号的第一年。

C．两河，宋代称河北、河东两地，现包括河北中南部、河南北部、山西等地。

D．谥即谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A．宗泽尽心为国，能够为国舍家。他在担任馆陶尉期间，吕惠卿曾令他与县令一起巡查黄河堤防，正赶上他的长子去世，可他得到命令后立即前往。

B．宗泽注重名节，为人刚正不阿。他受举荐担任议和使者，表示一定维护朝廷名节，绝不生还。人们认为他太刚正，恐对和议不利，最后未能参与。

C．宗泽勇担责任，做事干练周全。其他官员不愿去两河区域为官，他毅然前往；任职期间采取一系列切实有效的防御措施，为长期坚守磁州做打算。

D．宗泽英勇善战，富于军事才能。金人进攻磁州城时，他穿着铠甲亲自登城迎战，打败了敌人；还曾派壮士在夜间进攻敌军，攻破了三十几处营寨。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。
(2)翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。
5．宗泽为什么能迅速平定开封府的盗贼，让百姓安定生活？请简要说明。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成小题。

李承之，字奉世，李肃之季弟，幽州人，后迁濮州。生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。性严重，有忠节。从兄李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。

郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法矣。”守惮其言。尝建免役议，王安石见而称之。

熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所及也。”改京官。他日，谓之曰：“朕即位以来，不轻与人改秩，今以命汝，异恩也。”检正中书刑房，察访淮浙常平、农田水利、差役事，还奏《役书》二十篇。加集贤校理。又察访陕西，时郡县昧于奉法，敛羡余过制。承之曰：“是岂朝廷意邪？”悉裁正其数。迁集贤殿修撰，擢宝文阁待制，为同群牧使，纠察在京刑狱，兼枢密都承旨，出知延州，入，权三司使。

蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服。承之为帝言其险诐之状，帝意始悟，趣使诘竟。迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。”帝曰：“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。商人犯禁货北珠，乃为公主售，三司久不敢决。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝闻之曰：“有司当如此矣。”进枢密直学士坐补吏不当降待制知汝州未几为陕西都转运使召拜给事中吏部侍郎户部尚书复以枢密直学士知青州 历应天府、河阳、陈、郓、扬州而卒。

（节选自《宋史·李承之传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．进枢密直学士/坐补吏不当降/待制知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/

B．进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/

C．进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/

D．进枢密直学士/坐补吏/不当降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/

2．下列对文中加点词语的相关内容以及古代文化常识的解说，不正确的一项是（     ）

A．《战国策》是我国一部国别体史书，记录了战国初年到秦灭六国时期的历史，是优秀的散文著作。

B．曹掾，东汉太尉或相国等分曹治事，正职为“掾”，后来泛指各部门治事的属吏。

C．季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯为大，仲次之，叔第三，季最小。

D．古代宴席座次以东向为尊、西向为卑；而古代君臣座次则是面北称王、面南称臣 。

3．下列对于原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．李承之独立性强，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接给他个官职，却遭到他的拒绝，后来他凭借科举考中进士，调任明州司法参军。

B．李承之做事认真，颇受赏识。曾经因建议免除百姓徭役而受到王安石的称赏；熙宁年间，谈论制置司的情况非常详细而受到宋神宗的恩赏。

C．李承之纠察诸事，尽职尽责。担任检正中书刑房，察访淮浙地区日常政务及农田水利时发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正。

D．李承之秉公执法，不畏权贵。有商人违法为公主贩卖北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公办理，立即下令缉拿案犯。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。
（2）“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。

【推荐2】子罕弗受玉

宋人或得玉，献诸子罕^①，子罕勿受。献玉者曰：“以示玉人^②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

（节选自《左传》）

【注释】：①子罕：人名，春秋时代来围的地方官。②玉人；加工玉器的工匠。
1．解释下列加点词语：
（1）故敢献之_____________     （2）我以不贪为宝_____________
2．对选文划线句的翻译正确的一项是（       ）

A．（我们两人）都丧失了珍宝，不如让别人拥有这个宝贝。

B．（我们两人）都丧失了珍宝，比不上别人有这个宝贝。

C．（我们两人）都丧失了珍宝，还不如各人持有自己的宝贝。

D．（我们两人）都丧失了珍宝，不像人们有他们的宝贝。

3．从本文看，子罕是一个__________________________的人。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而要，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效， 儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

1．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（     ）

A．以当南日                    当：遮挡

B．又北向                       向：朝着

C．吾家读书久不效          效：奏效

D．令人长号不自禁          号：号叫

2．下列句中加点的“于”字的用法，与其他三项不同的一项是（     ）

A．而母立于兹	B．鸡栖于厅
C．然余居于此	D．室西连于中闺

3．下列各项中，不是状语后置句的一项是（     ）

A．又杂植兰桂竹木于庭	B．尝居于此
C．先妣抚之甚厚	D．余自束发读书轩中

4．下列对文章的理解和分析，有误的一项是（     ）

A．项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋，经历了作者成长中的一些人和事，见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切，表现了作者对凄凉身世的沉重慨叹。

B．对一个从小失去母爱的孩子来说，哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的，然而归有光却无法拥有，他只能在老乳母的追忆中睹物思母，聊以填补这片空缺的感情。

C．祖母对这个过早失去母爱的孙子十分疼爱，常专门去轩中看望孙子，希望归家能在中道而衰的时候出来一个可以光耀门楣的人物，而这希望便落在了作者身上。

D．“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”作者写“悲”时，把自己的感情与所叙的事件融为一体，营造出一种可歌可泣的情调。如写祖母一节，“语未毕，余泣，妪亦泣”，写出了作者对祖母至亲刻骨铭心的哀思。

5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
（2）此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

敬翔，字子振，同州冯翊人也，少好学，工书檄，乾符中举进士不中，乃客大梁。翔同里人王发为汴州观察支使遂往依焉久之发无所荐引翔客益窘为人作笺刺传之军中太祖素不知书，翔所作皆俚俗语，太祖爱之，谓发曰：“闻君有故人，可与俱来。”翔见太祖，太祖问曰：“闻子读《春秋》，《春秋》所记何等事？”翔曰：“诸侯争战之事耳。”太祖曰：“其用兵之法可以为吾用乎？”翔曰：“兵者，应变出奇以取胜，《春秋》古法，不可用于今。”太祖大喜，补以军职。太祖与蔡人战汴郊，翔时时为太祖谋画，多中，太祖欣然，以谓得翔之晚，动静辄以问之。太祖已破赵匡凝，取荆、襄，遂攻淮南。翔切谏，以谓新胜之兵，宜持重以养威。太祖不听。兵出光州，遭大雨，几不得进，进攻寿州，不克，而多所亡失，太祖始大悔恨，益以翔为可信任。太祖即位，以翔为崇政院使，迁兵部尚书。翔为人深沉有大略，从太祖用兵三十余年，细大之务必关之。翔亦尽心勤劳，昼夜不寐，自言惟马上乃得休息。而太祖刚暴难近，有所不可，翔亦未尝显言，微开其端，太祖意悟，多为之改易。末帝即位，赵岩等用事，颇离间旧臣，翔郁郁不得志。其后，梁尽失河北，与晋相拒杨刘，翔曰：“故时河朔半在，以先帝之武，御貔虎之臣，犹不得志于晋。今晋日益强，梁日益削，陛下处深宫之中，所与计事者，非其近习，则皆亲戚之私，而望成事乎？臣虽惫矣，受国恩深，若其乏材，愿得自效。”岩等以翔为怨言，遂不用。翔与李振俱为太祖所信任，庄宗入汴，诏赦梁群臣，李振邀翔欲俱入见。翔叹曰：“李振谬为丈夫矣！复何面目入梁建国门乎？”乃自经而卒。

（节选自《新五代史·梁臣传上》

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．翔同里人王发为汴州观察支使/遂往依焉/久之/发无所荐引/翔客益窘/为人作笺刺/传之军中/

B．翔同里人王发为汴州观察支使/遂往/依焉久之/发无所荐引/翔客益窘/为人作笺刺/传之军中/

C．翔同里人王发为汴州观察支使/遂往/依焉久之/发无所荐引/翔客益窘/为人作笺/刺传之军中/

D．翔同里人王发为汴州观察支使/遂往依焉/久之/发无所荐引/翔客益窘/为人作笺/刺传之军中/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．进士，隋唐时科举考试设进士科，录取后称进士；明清时，举人经过会试及殿试录取后称进士。

B．《春秋》，中国现存最早的纪传体史书，“六艺”之一，系孔子据鲁国史官记录整理删订而成。

C．兵部尚书，古代官职，六部尚书之一，是统管全国军事的行政长官，在各个朝代有不同的地位。

D．河朔，文中指黄河以北广大地区。古代还用指紧靠帝都以为屏障之处，又特指汉武帝筑城守卫的朔方。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．敬翔才学卓著，工于书檄。他年轻时爱好学习，熟习《春秋》；义长于撰写各种文书，且言语通俗，极易读懂。

B．敬翔富有谋略，长于兵法。他认为作战要随机应变出奇制胜，不可泥于古法；他为太祖出谋划策，多能切中要害。

C．敬翔深受信任，勤勉耐劳。太祖对敬翔相见恨晚，大小事都去咨询他；敬翔跟从太祖征伐三十余年，也尽心尽力。

D．敬翔忠于梁朝，殒命明节。末帝朝，他虽不得志仍表示深受国恩愿意效劳；他劝止李振投靠庄宗，并自缢殉国。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）翔切谏，以谓新胜之兵，宜持重以养威。太祖不听。
（2）所与计事者，非其近习，则皆亲戚之私，而望成事乎？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成各题。

初，李广有孙陵，为侍中，善骑射，爱人下士，帝以为有广之风，拜骑都尉，使将丹阳、楚人五千人，教射酒泉、张掖以备胡。

陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军，军居两山间，以大车为营。陵引士出营外为陈，前行持戟盾，后行持弓弩。虏见汉军少，直前就营。

是时，陵军益急，匈奴骑多，战一日数十合，复伤杀虏二千余人。虏不利，欲去，会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴。具言：“陵军无后救，射矢且尽，独将军麾下及校尉成安侯韩延年各八百人为前行，以黄与白为帜，当使精骑射之，即破矣。”单于得敢大喜，使骑并攻汉军，疾呼曰：“李陵、韩延年趣降！”遂遮道急攻陵。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。汉军南行，未至鞮汗山，一日五十万矢皆尽，即弃车去。士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，入狭谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。

陵败处去塞百余里，边塞以闻。上欲陵死战，后闻陵降，上怒甚。群臣皆罪陵，上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝与士信常奋不顾身以徇国家之急其素所蓄积也有国士之风今举事一不幸全躯保妻子之臣随而媒蘖其短诚可痛也且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共攻围之，转斗千里，矢尽道穷，士张空拳，冒白刃，北首争死敌，得人之死力，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”卜以迁为诬罔，欲沮贰师为陵游说，下迁腐刑。久之，上悔陵无救，曰：“陵当发出塞，乃诏强督都尉令迎军。坐预诏之，得令老将生奸诈。”乃遣使劳赐陵余军得脱者。

【注】贰师：汉贰师将军李广利。

（节选自《资治通鉴·汉纪》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急其素/所蓄积也/有国士之风/今举事一不幸全躯/保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/

B．陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急其素/所蓄积也/有国士之风/今举事一不幸/全躯保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/

C．陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急/其素所蓄积也/有国士之风/今举事一不幸/全躯保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/

D．陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急/其素所蓄积也/有国士之风/今举事/一不幸全躯/保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．胡，我国古代泛称北方边地与西域的民族为胡，后也泛指一切外国为胡。

B．单于，游牧民族匈奴人对他们部落联盟首领的专称，意为“广大之貌”。

C．太史令，负责在皇帝书房整理宫内文库档案，与皇帝有频繁接触的机会。

D．腐刑，一般指宫刑，是中国封建社会中极其残酷的一种刑罚。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．李陵是汉名将李广之孙，汉武帝器重他，认为他有李广的风范，授予他官职，让他带领五千将士在酒泉、张掖进行训练以抵御胡人。

B．李陵同单于在浚稽山进行战斗，匈奴军队数量远超李陵军队，单于率骑兵包围李陵，一天交战数十个回合，汉军杀伤匈奴二千多人。

C．单于从李陵军中管敢那里得到了李陵军队的真实情况，便继续攻打李陵军队，李陵军队被围困在山谷中，匈奴的军队就在山上射箭。

D．李陵率领士兵同匈奴拼死抗争，力不能支，不得已而投降；汉武帝希望李陵能为国战死，对他投降之举很是愤怒，始终没有原谅他。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
①虏不利，欲去，会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴。
②于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”

【推荐3】阅读下面文言文，完成下列小题。

（一）

五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。

正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位汜水之阳。

天下大定。高祖都洛阳，诸侯皆臣属。故临江王焕为项羽叛汉，令卢绾、刘贾围之，不下，数月而降，杀之洛阳。

五月，兵皆罢归家。高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（节选自《史记•高祖本纪》）

（二）

项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”

1．对下列加横线词语的解释不正确的一项是

A．项羽之卒可十万可：大约

B．淮阴先合，不利合：交战

C．遂略定楚地略：攻占

D．陛下慢而侮人慢：缓慢

2．下列加横线的词语意义和用法相同的一组是

A．此吾所以取天下也所以动心忍性，曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）

B．臣等以死守之 常以身翼蔽沛公（《鸿门宴》）

C．项羽仁而爱人 因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）

D．有功者害之填然鼓之（《寡人之于国也》）

3．下列对文章的理解或分析，有误的一项是

A．对于再三推辞皇位的原因，汉王自己假惺惺地解释为以国家利益为重。

B．文中刘邦高度评价了张良、萧何和韩信，突出了他们不凡的才能，其实，他更是在炫耀自己的英明。

C．项羽失天下的原因有很多，但在高祖看来，其主要原因是项羽不会使用人才。

D．汉王一方认为，刘邦虽对人轻侮傲慢，却能与天下同利；项羽虽仁义爱人，却缺乏宽广的胸怀。

4．下列文化常识错误的一项是

A．《史记》是我国第一部编年体通史。记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝时三千多年的历史。全书共一百三十篇，分为本纪、史家、列传、书、表等五种体裁。鲁迅曾赞誉《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．古代君王、诸侯临朝听政，或各级官员治理民事，皆面南而会，即以此称君。而以北面为卑，或以之称臣。东西坐席一般以东为主，以西为客。但汉代刚好相反，本文即如此：“项王、项伯坐”，“东向”即“向东”，项羽坐在西边的主座，说明顽强刘弱。

C．古人的称谓比较复杂，有直称姓名的；有称字、称号、称谥号的；有称籍贯的。有称封号加姓名的，如“留侯张良”，留，古地名，刘邦得天下后，封张良为“留侯”。有称官职加姓名的，如“左司马曹无伤”、“左尹项伯”等。

D．称谓中还有尊称、谦称、贱称等，如刘邦对张良说的“君安与项伯有故？”句中的“君”，是刘邦对张良的尊称。谦称，表谦虚，如张良说，“项伯杀人，臣活之”，称自己为“臣”，表示谦虚。贱称，表示对对方的责骂轻蔑，如范增骂项羽、项伯时说，“竖子不足与谋”，“竖子”即表示责骂轻蔑。

5．把文中的句子翻译成现代汉语。
①汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
④良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意耳。