【推荐1】拟行路难（其三）

鲍照

璇闺玉墀上椒阁[1]，文窗绣户垂绮幕[2]。

中有一人字金兰，被服纤罗蕴芳藿。

春燕差池风散梅[3]，开帏对影弄禽爵。

含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐？

宁作野中之双凫[4]，不愿云间之别鹤[5]。

【注释】
[1]椒阁住处用椒末和泥涂壁，取其芳香温暖，叫做椒房。[2]文窗绣户：装饰着花纹的窗户。绮幕：用绮罗做的帷幕。[3]差池：不齐。这里是说燕子飞时张舒的样子。风散梅：风吹落了梅花。[4]凫：野鸭子，是鸟中之低贱者。与别鹤：失掉配偶的鹤，鹤是一种高贵的鸟。
1．概括这首诗的主旨。
2．本诗最大的特点是反衬手法的巧妙运用，试结合全诗分析。

【推荐2】阅读下面这首诗，然后回答问题。

梅花落

鲍 照

中庭杂树多，偏为梅咨嗟^① 。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。

摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

【注】①咨嗟：赞叹。
1．这首诗主要采用了什么表现手法？请结合具体内容分析。
2．明代钟惺说这首诗“似稚似老，妙妙”。所谓稚就是稚拙，老就是老练。这个评语颇有见地，也很耐人寻味。请结合全诗，加以理解。

【推荐3】阅读下面一首宋诗，完成第下列小题

梅花落

南朝·鲍照

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

1．对这首诗中语句的解说，不恰当的两项是

A．“梅花落”是汉乐府中二十八横吹曲之一，自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息，是古代笛子曲的代表作品。

B．本诗是杂言诗。我国杂言诗句中字数不定，以三、四、五、七字相间者为多。其特点是形式比较自由，便于无所拘束地表达思想感情。

C．“问君何独然”句中的“君”，指的是作者；“念其霜中能作花”中“其”，指的是梅花，“念尔零落逐寒风”中“尔”，指的是杂树。

D．“偏为梅咨嗟”句中的“咨嗟”与李白《蜀道难》中“蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟” 句中的“咨嗟”意思相同。

E．“念尔零落逐寒风”与李商隐《无题》中的“东风无力百花残”所营构的意境完全相同。

2．本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感？请结合全诗简要分析

【推荐1】阅读下面这首诗，完成下面小题。

古意

【南北朝】王僧孺

青丝控燕马，紫艾饰吴刀。朝风吹锦带，落日映珠袍。

陆离关右客，照耀山西豪。虽非学诡遇^①，终是任逢遭。

人生会有死，得处如鸿毛。宁能偶鸡鹜，寂寞隐蓬蒿。

【注】①诡遇：语出《孟子·滕王公下》，常用以指那种不守规矩、不讲原则、枉道从人、随意苟合的行为。
1．诗歌中“陆离关右客，照耀山西豪”两句用了__________手法塑造游侠的形象，“宁能偶鸡鹜”中“鸡鹜”喻指____________。
2．诗人通过“游侠”这一形象表达了哪些情感？请结合诗句加以分析。

【推荐2】阅读下面两首诗，完成下面小题。

与颜钱塘登障楼望潮作^【1】

（唐）孟浩然

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。

照日秋云迥，浮天渤澥^【2】宽。惊涛来似雪，一座凛生寒。

注：【1】颜：指颜某。障楼：杭州城外一观潮处。【2】渤澥（xiè）：指渤海。

八月十五日看潮五绝（其二）^【1】

（北宋）苏轼

万人鼓噪^【2】慑吴侬，犹似浮江老阿童^【3】。

欲识潮头高几许？越山浑在浪花中。

注：【1】作者时任杭州通判，中秋观钱塘江海潮，作这组七绝诗，共五首。【2】万人鼓噪：春秋时期吴越战争，越军在深夜里进攻吴军，万人在战鼓声中呼喊前进，吴军震惊，一败涂地。【3】老阿童：西晋名将王浚的小名，曾率长江上游水军，浮江东下，楼船千里，一举攻下吴国首都建业。
1．下列对两首诗的理解，不正确的一项是

A．第一首诗的起笔用先声夺人手法，从远处潮声写起，如巨雷轰鸣，声震百里，震人心魄，奠定基调。

B．第一首诗的结尾两句，描写钱塘江的巨浪好似一道突起的雪岭，不仅挡住观潮者的视线，还让人害怕。

C．第二首诗的前两句，诗人用两个典故作比，从听觉、视觉两个角度描写钱塘江潮水来势汹汹的威势。

D．第二首诗的三四句，运用设问，一问一答，用写越山好似浮在浪花中间，来写潮头之高，诗境如画。

2．以上两首诗都描写了潮水气势宏大，境界雄奇。下列诗句中，与此境界不符的一项是

A．涛来势转雄，猎猎驾长风。（唐 宋昱《樟亭观涛》）

B．海面雷霆聚，江心瀑布横。（宋 范仲淹《和运使舍人观潮二首》）

C．一气连江色，寥寥万古清。（宋 杨蟠《钱塘江上》）

D．声驱千骑疾，气卷万山来。（清 施闰章《钱塘观潮》）

3．请结合诗句，比较两首诗在描写钱塘江潮水的手法上有何不同。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

幽兰操①

韩愈②

兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤。今天之旋，其曷为然。我行四方，以日以年。

雪霜贸贸，荠麦之茂。子如不伤，我不尔觏③。荠麦之茂，荠麦之有。君子之伤，君子之守。

【注】①《幽兰操》又名《猗兰操》，最早相传是孔子所作：“夫兰当为王者香，今乃独茂，与众草为伍，譬犹贤者不逢时，与鄙夫为伦也。”韩愈亦仿而作之。②本诗写于作者因劝谏阻止宪宗迎佛骨被贬潮州之后。③觏（gòu）：遇见。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．全诗以兰起兴，寄托情怀。兰花生于幽境，默默无闻，一旦开花，幽香满谷。用兰花的自由洒脱反衬诗人的被贬潮州的伤郁心志。

B．“今天之旋，其曷为然。我行四方，以日以年”，写出了自己行走四方，积时累年，却事不遇知，行不得安的人生境遇。

C．孔子借兰草比喻“贤者不逢时，与鄙夫为伦”的境遇，韩愈则赞美兰草清芳自足，甘于寂寞。意在表明自己的心志和操守。

D．本诗具有音律美，音韵流畅。具有情思美，寓意深远。今读起来仍可感其审美意蕴。

2．诗中借助兰草塑造了诗人哪些形象特点？请结合全诗简要分析。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

行舟忆永和兄弟

周必大^①

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

长年^②忽得南来鲤，恐有音书作急烹^③。

[注]①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。

1．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。

B．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。

C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

D．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。

2．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听蜀僧浚弹琴

李白

蜀僧抱绿绮^①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水^②,馀响入霜钟^③。不觉碧山暮,秋云暗几重。

【注释】①绿绮,古代著名的琴，这里泛指名贵的琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。

B．颔联正面描写蜀僧弹琴。“为我”二字表明弹者与听者的友情。“挥手”是描摹弹琴的动作（动作、姿态），语出嵇康《琴赋》“伯牙挥手，钟期听声”。

C．颈联的“馀响入霜钟”，意思是说，音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。“霜钟”二字点明时令，与下面“秋云暗几重”照应。

D．李白这首诗描写音乐的独到之处是，除了“万壑松”之外，没有别的比喻形容琴声，“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。

2．诗中有一联与《<琵琶行>并序》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句异曲同工，试找出来并加以赏析。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下列各题。

元夕

【明】王守仁

故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。

赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。

春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。

堂上花灯诸第集，重闱应念一身遥。

【注】①重闱：旧时可称父母。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联将家乡的繁华热闹与蛮村的孤寂寥落相对比，突出了各地风俗的不同。

B．从题目可知，此诗写于正月十五之夜，颈联“月满虚庭”的景色与此相应。

C．“独”字描写作者身在荒凉之地，元夕时一人枯坐的情形，更添悲苦之情。

D．颈联对仗工整，写出了初春时节，残雪还未消融而梅花己率先开放的景象。

2．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？是如何表现的？请简要分析。

【推荐1】阅读下面两首咏柳絮的词，按要求完成下面小题。

唐多令

林黛玉

粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成逑。飘泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！

草木也知愁，韵华竟白头。叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留！

临江仙

薛宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。

万缕千丝终不改，任他随聚随分。韵华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。

[注]①燕子楼，在今徐州市，唐朝张建封为其爱妾关盼盼所建。张死后，关盼盼独居此楼十多年。②逐对成逑：形容柳絮与柳絮碰到时，粘在一起。“逑”即“球”。
1．下面对两首词的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．林词“粉堕”、“香残”用柳絮随风飘残，喻指红颜终将老去。借用“燕子楼”的典故，暗示出女子特有的孤独悲愁。

B．林词“叹今生、谁拾谁收”既是对柳絮命运的哀怜，也是对自己身世的感叹，其凄凉悲楚之情溢于言表。

C．薛词“蜂围蝶阵乱纷纷”一句，以蜂蝶纷飞之状，来喻写柳絮的疏狂自得，着一“乱”字，尤其传神。

D．薛词“几曾随逝水，岂必委芳尘”表现了柳絮的志趣和追求，为下文的“好风凭借力，送我上青云”张本。

2．下面对两首词的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．两首柳絮词都运用了托物言志的写法，将柳絮自比，来表达了内心的情感。

B．好风频借力，送我上青云——意思是柳絮可不断借助好风之力，直上青云。这里化用了宋朝侯蒙《临江仙》中“当风轻借力，一举入高空”、“几人平地上，看我碧霄中”之意境。

C．面对同一团柳絮，因黛玉、宝钗两人身世、性格的不同，各自内心的感受也迥然不同，但都饱含对柳絮的一片怜爱。

D．黛玉拟的这首词深刻揭示了人物的内心世界，词缠绵凄恻，催人泪下。全词语多双关，明显有借柳絮隐说人事的用意，而又浑然无迹，表现出精美的艺术技巧。

3．同是写柳絮，但是薛宝钗和林黛玉的词却明显不一样，请比较分析两首诗的不同之处。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

八月十五夜月二首(其一)^①

杜甫

满月飞明镜，归心折大刀^②。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。

[注]①此诗为杜甫避乱蜀中时所作。②传说月宫中，有个叫吴刚的仙人被罚砍桂花树。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（          ）

A．首句点题，将八月十五夜的满月比作“明镜”；“飞”写出了月亮升起的动态感。

B．次句是诗人的想象：月宫中吴刚也思归情切，无心砍树，以致折断砍树的大刀。

C．颈联描写中秋夜色，运用侧面衬托手法，虽无一字写月而处处可见月光的皎洁。

D．就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔，简直能数得清它的毫毛，足见月色明亮。

2．诗歌的颔联有何含意？请简要分析。

【推荐3】阅读下面两首古诗，完成15-16题。

咏鹤

[宋]史弥逊

缟衣湖上月明天，雪影飘飘意欲仙。

世网从来禁不得，高飞冲破晚秋烟．，

群鹤咏^①

[南齐]萧道成

八风儛遥翮^②，九野弄清音。

一摧云间志，为君苑中禽。

[注]①诗人固功勋卓著，名位日隆，为宋明帝所疑，被调进京城，诗作于此时。
②儛：通“舞”。翮（hé）：本义为羽毛的根部，这里代称鸟翅。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一首诗前两句描绘了白鹤在天朗月清之夜，于湖而之上翩翩起舞的景象，意境优美。

B．第二首诗前两句描绘出群鹤迎风展翅、自由翱翔、在广阔的原野上恣意鸣叫的豪迈形象。

C．两首诗都运用对比的手法，分别写出鹤截然不同的命运，暗寓诗人的遭际，抒发己怀。

D．两首咏物诗都紧紧扣住所写之鹤的特点，描写、议论有机结合，意象鲜明，意蕴丰厚。

2．两首诗都以“鹤”为歌咏对象，但表达的思想情感并不相同，请结合诗句简要分析。