组卷网 > 试卷详情页

陕西省宝鸡市教育联盟2019-2020学年高二下学期期末语文试题
陕西 高二 期末 2021-06-21 48次 整体难度: 适中 考查范围: 阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、语言文字应用、作文主题、写作

一、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-论述类文本 | 适中(0.65)
名校
阅读下面的文字,完成下面小题。

近年来,网络文艺取得了长足的发展,成为我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的重要支柱,并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略。然而,飞速发展的网络文艺在高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、批量生产、原创匮乏等问题,其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振。当前网络文艺的紧迫使命就是要深耕时代沃土,回答时代课题,创作出与时代主流价值观共鸣共振的作品,推动社会主义文艺繁荣发展。

坚持与时代同步伐,就是要描摹时代现实画卷。近年来从顶层设计到产业赋能都对网络文艺的发展提出现实性和经典化诉求,网络文艺的现实题材也逐渐增多,体现出网络文艺创作的观念调整和美学转向。如,根据阿耐同名网络小说《欢乐颂》改编的电视剧至今已播出两季,引起很大反响。可见,这类现实题材的网络文艺因关注时代现实生活及人物命运起伏而引起人们的情感共鸣,成为全民热烈讨论的文艺形式。同时必须指出的是,现实题材数量的简单增加还不能真正改变现有的文艺创作格局,网络文艺要真正有一番作为,需要在数量积累的基础上呈现质的提升。我们要警惕当前网络文艺现实题材的泡沫化、同质化倾向,充分发掘创新创造活力和想象力,长期不懈地做好广阔的现实时空和国家民族的宏大命题的对接。

坚持与时代同步伐,就是要绘写时代精神图谱。盛唐诗歌有磅礴浑厚之气,晚明戏曲小说追求思想解放之风,“五四”新文学吹响启蒙与救国的号角。那么,网络文艺又将如何绘写新时代精神图谱呢?当前的网络文艺呼唤精品,优秀的网络文艺作品在深入描摹社会生活现实、传递时代价值观和精神力量上能起到十分重要的作用。而一些网络文艺作品的精神价值追求让位于娱乐经济效益追求,存在过度商业化、低俗化、平庸化等问题,高度预设的快感传播机制背离了人们对多层次、高品质阅读的期待,显然无法满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。当前的网络文艺要在注重流量和粉丝经济的同时,脚踏实地去感受新时代波澜壮阔的伟大变革.和气象万千的现实生活,为人民创作有温度、有筋骨、有情怀、有道德的文艺作品。唯有如此,网络文艺才能展现新时代人民生动丰富的精神风貌,谱写无愧于时代的精神气象。

坚持与时代同步伐,就是要引领时代文化风向。网络文艺要与时代同步伐,就是要以文化自信为文艺培根铸魂,讲好中国故事,展现中国形象,构建出与当代中国的国家实力相匹配并具有持续发展活力和引领力的文艺生态。近年来,中国网络游戏、网剧、网络小说及其改编的影视剧等,纷纷走出国门,成为传播中国文化的重要力量。但客观而言,与席卷全球的好莱坞电影、韩剧、日本动漫等文化产品成功的文化输出相比,中国网络文学扬帆出海的历程和经验还处于不断探索阶段,对外传播的文化影响力也还不够。因此,未来网络文学若要持续引领文化风向,要在世界文学舞台呈现连接网络空间共同体的目标,除了不断加强原创品质的提升,还应更加敏锐、更加深刻、更加全面地反映时代精神,使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。

(节选自刘桂茹《网络文艺要坚持与时代同步伐》,《光明日报》2019年7月24日)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.当前网络文艺存在低俗、庸俗、媚俗、原创匮乏等问题,与其处于高度商品化、市场化、产业化的社会背景等密切相关。
B.现实题材的网络文艺因关注时代现实生活及人物命运起伏常常成为全民关注的文艺形式,网络文艺《欢乐颂》即为一例。
C.作者举盛唐诗歌等实例意图有二,印证文艺须反映时代精神的观点,引出下文对网络文艺须绘写新时代精神图谱的论证。
D.网络文艺引领时代文化风向的唯一途径就是助推中国网络游戏、网络剧等走出国门,使之成为传播中国文化的重要力量。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     
A.第一段先概括了网络文艺取得的成就和存在问题,然后提出了当前网络文艺的使命。
B.文章采用了层进式论证结构,从三个角度逐层深入论证了网络文艺如何与时代共鸣共振。
C.后三段论证思路基本一致:提出分论点 、指出了正确做法、点明存在的问题、阐述注意点。
D.文章运用了多种论证方法,既有理论分析也有事实论证,既有对比论证也有比喻论证。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(     
A.逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略的网络文艺,其未来发展将更加规范,其在我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的重要支柱的作用也越发凸显。
B.目前,现实题材的泡沫化、同质化倾向,过度商业化、低俗化、平庸化导致精神价值追求消失以及对外传播的文化影响力不够等问题,已成为网络文艺发展的瓶颈。
C.网络文艺如要满足新时代人民群众对美好精神生活的需求,就要展现新时代人民生动丰富的精神风貌,谱写无愧于时代的精神气象,不要注重流量和粉丝经济。
D.因为近年来国家顶层设计对网络文艺的发展提出现实性要求,网络文艺的现实题材也逐渐增多,所以现实题材数量的简单增加已经改变了现有文艺创作格局。
现代文阅读-实用类文本 | 适中(0.65)
阅读下面的文字,完成下面小题。

用双手打磨战机脊梁的“大国工匠”

周建新

儿时梦想

沈阳城市北部虎石台镇子里有个村子,村南紧临沈飞集团的飞机跑道。三十年前,村里一个六七岁的男孩从小就把身心拴在战机上,他就是后来的全国劳动模范、第十三届中华技能大奖获得者、被誉为“大国工匠”的王刚。

王刚从小就梦想:长大后像沈飞那些造飞机的人一样,穿着和他们一样的工装,昂首挺胸地走进沈飞的大院。

上学后,王刚的学习成绩一直名列前茅,考入市重点高中没问题。让人意想不到的是1996年中考王刚以第一名的成绩,选择了沈飞技校。

大国工匠

王刚学习的专业是铣工,毕业成绩,他最好,单位可以自己选,他不假思索就选了数控加工厂。工段长刘杰给王刚找了个最好的师傅张显育。正常情况,师傅领进门,还得需要磨炼一年的时间,才能过试用期。然而,不到一个星期,刘杰宣布,王刚不用再试用了,直接独立工作,工资也随之调整。别人一年才能走完的路,王刚仅用几天。

2000年开始,入厂不到一年的王刚就开始挑大梁,师徒默契地配合,一干就是十年。

他把工件做得儿孙满堂,没有一件出问题。甚至多年过后,战机回厂检修,他一眼都能看出,哪个部件是经他手做的。

2007年,技校就要调他去当老师。他不能原谅自己不去造飞机,当时就拒绝了。

2010年起,沈飞开始生产重点任务飞机,工段把首件的活儿又给王刚带来了。这一年,师傅退休了,他必须独自挑大梁。

这是带有验证性质的加工,还有许多技术问题没有解决,工艺过程不够完善,风险很大。这恰好对了王刚的脾气:越难,越能激发他的斗志。每每干完首件,他还把总结的经验、窍门告诉给工友们,怎么做才最合理。王刚曾经持续一个星期加班到后半夜。简易床上一躺,行军被往身上一抓,衣服都不脱就睡下。早晨起来,泡碗方便面,或者吃口面包,又上操作台了。

虽说干重点任务又苦又累,可他却是苦中有乐,技术在无形中越练越扎实,越来越纯熟。纯熟的程度,让许多人惊讶。假如让他铣一个圆球,不消多久,就能给打磨出一个,用电子测量仪一测,误差微乎其微。假如让他铣一个凸半球和一个凹半球,两个半球合在一起,几乎感觉不到缝隙,而且半球之间还能保持运动自由。

王刚这一身本事可不是一日功夫。他极有限的业余时间都泡在书店里,自费两万多块钱买了机械基础、铣工专业等方面的书。书让他开阔了视野,也增加了解决问题的能力。理论和实践的结合,令他高人一筹,他解决的铣削加工难题,精度可达0.005毫米,比一般数控机床(0.008-0.010毫米)精度还要高,堪称奇迹。

鲜花掌声

2007年,王刚第一次参加职工技能竞赛就获得了全市第二名的成绩。第二年,“振兴杯”全国青年职业技能大赛里,王刚有幸成为三名选手之一,代表辽宁省参加全国比赛,他依然无可争辩地拿到全国技能大赛铣工组的冠军。

王刚毫不吝啬自己的“独门绝技”,把手艺教给了整个工段。2009年,刚到而立之年的王刚,已经成为大家公认的“铣工专家”了。

2010年,沈飞成立了第一个以员工命名的班组,就是王刚班。班组组建六年来,参加了八次国家、省、市级的职工技能大赛,全部拿到冠军。王刚的两个徒弟吴学文和吴刚,三次拿到省市冠军。公司内的竞赛更是不在话下。一次,全公司总共有八名铣工进入决赛,王刚班居然占了六名。

正因为读书与操作比翼齐飞,渐渐地王刚班形成了点子最多、精度最高、速度最快、质量最好的“四最”工作风格,一个班组高手如云,更先后获得了全国工人先锋号、全国“安康杯”竞赛优秀班组、中央企业先进集体等荣誉称号。就这样,王刚从“一枝独秀”,带动出了“满园春色”。同年,王刚被评为沈阳市特等劳动模范。

2012年,第四届全国职工职业技能大赛锣声再响。这一次,他当仁不让地又一次拿到铣工组冠军,他的徒弟吴学文获得了第五名。

2012年,中航集团首次评选高级技师,王刚获得了首席技能专家称号,一个基层铣工,获得的竟然是专家级待遇。

他经常和大家说,“航空报国”不是说出来的,而是做出来的,汽车出了问题,能停在路边,飞机出了问题,能停在哪儿?只能掉下来。那是飞行员的鲜血和生命,还有国家上亿元财产的损失,一丝一毫不能马虎。

(选自《人民日报》《一个铣工的飞机情缘》2017419日,有删改)

4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(     
A.正是由于王刚儿时就梦想着做飞机,怀揣梦想的他才一步一步实现了“航空报国”的理想,成就了后来的“大国工匠”。
B.王刚是个很有天分的人,并且勤奋好学,所以不到一个星期就得到工段长的认可,过了试用期,走完了别人一年才能走完的路。
C.王刚是个善于把理论和实践相结合的人,别人蛮干,他却毫不费力的就借助于理论书籍在技术上高人一筹,解决了铣削加工难题。
D.王刚不但把一身绝活教给了自己的徒弟,而且绝不藏私,带动了全工段的理论和实践相结合,从而造就了“王刚班”这样一个优秀团队。
5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(     
A.王刚成绩优异,本可以上重点高中,有一个在普通人看来更好的前途,可他却毅然选择了沈飞技校,这源于扎根在他心中的“航空报国”梦。
B.中航集团首次评选高级技师,王刚获得了首席技能专家称号,这标志着他苦尽甘来,终于成为大家公认的“铣工专家”了。
C.从王刚在全市职工技能竞赛获得冠军以来,一发而不可收,连续不断的获得冠军,最终获得专家级待遇,成为真正的“大国工匠”。
D.“汽车出了问题,能停在路边,飞机出了问题,能停在哪儿?只能掉下来。”王刚这句话反映出他对汽车制造业上也应该有精益求精态度的轻视。
6.王刚成长为大国工匠的人生历程给了你哪些启示?请结合材料具体分析。
2021-06-21更新 | 58次组卷 | 1卷引用:陕西省宝鸡市教育联盟2019-2020学年高二下学期期末语文试题
现代文阅读-文学类-单文本 | 较难(0.4)
名校
阅读下面的文字,完成下面小题。

   

董益新

这是江南春雨淅沥的夜晚,小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过,在一处高宅大门前停了下来,黑夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声,打开了一条小缝,吴掌柜提着风灯,半张麻脸从门缝里露了出来:“你们找……”未说完,风灯已“啪”地掉到地上,大门随即关了个严实。

满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门,另一名清瘦的黑衣人赶紧摁住他的手,压低声音说:“你忘了,我们是来干什么的?”大胡子应了一声,便蹲了下去,不再说话。

吴老爷正在书房里看着《朱子家训》,刚沏的明前茶冒着氤氲的香气,书房的正墙上挂着一幅吴老爷自己临摹的大字:难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来,便皱皱眉头,问:“什么事?”

吴掌柜结结巴巴地说道:“又来了,老爷,又来了……”

“谁?”

“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完,赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。吴老爷“哦”了一声,旋即问道:“来了多少人?”

吴掌柜说:“两个人。”

吴老爷站起来,在书房踱起步来。

昨天也是个阴雨天,酉时未至,天已落黑。当铺刚要打烊,一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。大胡子熊腰虎背,鼓鼓的腰间扎着条腰带,一进当铺,就掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见,顿时眼睛一亮,循例问道:“你贵干?”大胡子伸出拇指和食指,在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊,赶紧问道:“当多少?”大胡子还是不说话,伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说:“这个数目,得老爷做主,先生里间请。”吴老爷看看大胡子,又看看鎏金怀表,转身对吴掌柜点了点头。须臾,吴掌柜端来一个托盘,托盘里码着五叠大洋,一叠十块,正好五十。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放,一齐推到大胡子跟前。大胡子正要开口,吴老爷却摆摆手,说:“这钱是我捐的。天黑路远,壮士快走吧。”大胡子呆了片刻,弯下腰去,向吴老爷鞠了一躬,转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事,喃喃自语道:“守分安命,顺时听天……”

忽然,吴老爷停了下来,对吴掌柜说道:“请!”一会,两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座,问:“两位壮士夜深前来,必有要事,还望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身,说道:“吴老爷,我们是专门向您道歉来的。”说罢,从怀里掏出一块怀表,把它放到吴老爷跟前。

吴老爷一看,正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑,把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大胡子,说:“昨天,我已说过,那点银元是老朽自捐的。”

清瘦的黑衣人说:“昨天,我是让他来当表,没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的,跟我十多年了,还好使。”清瘦的黑衣人说着又把怀表推到吴老爷跟前。

吴老爷连忙说道:“壮士误会了。老朽开当铺三十多年,多少长了点见识,这法兰西的名表,少说也值一百多个大洋。你们打鬼子除汉奸,老朽早有耳闻,只恨认捐无门。”清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收,便说道:“村有村规,国有国法,部队有部队的规矩,如果您不收,我岂不带头坏了规矩?望您成全。”

清瘦的黑衣人说罢,长身而起,又是长长地一揖。吴老爷问:“壮士是……”

清瘦的黑衣人欠身答道:“在下姓何,单名一个冲字。”

吴老爷一听,赶紧站起来:“原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长,老朽有眼不识泰山啊。如此说来,这怀表我更不应该收了,你打鬼子用得着。”吴老爷说完,又把怀表推到何大队长跟前。

何大队长见吴老爷决意不收,便站了起来:“吴老爷美意,在下心领了,失礼之处,还望多多海涵。我们后会有期。”何大队长抓起怀表往吴老爷手里一塞,转身与大胡子飘然而出,瞬间消失在茫茫黑夜中。

转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹,说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆开一看,包里都是部队急需的药品,其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信。信上写道:

何大队长台鉴:鬼子占我河山,杀我同胞,毁我村舍,奸淫掳掠,无恶不作,我六尺男儿必手刃之而后快。然老朽老矣,空负报国之心。明日,有一队鬼子要来镇上运粮,镇南塘西桥乃粮队必经之地,望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金,日后老朽另当重谢!

何大队长看罢来信,在桌上重重地擂了一拳,大声地叫了一声“好”。

(节选自《短小说》2011年第8期,作者,董益新)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.作者深谙中国传统小说的创作艺术,何冲派人当表切入,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣,又使用误会与巧合,使故事波澜起伏,摇曳生姿。
B.小说以江南小镇春雨淅沥的“茫茫黑夜”为背景,狭长的弄堂、紧闭的深宅、行踪飘忽的黑衣人……营造了紧张氛围,同时暗示了抗战严峻的局势。
C.作者善于运用环境描写来刻画人物,如通过吴老爷书房里悬挂的“难得糊涂”的字幅,便可推知他是一个阅历丰富,看透人生的人。
D.小说注重从小事中反映大时代,全文以极其简省的笔墨讲述了一个中华儿女同仇敌忾,牺牲小我,抵抗外侮的感人故事。
8.请以何冲形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。
9.小说结尾画横线的句子,作者原文是“老朽之当铺也被掳掠一空矣”,你认为原文与修改后的文字哪种表达更好?请结合小说有关内容,简要分析。

二、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读下面的文言文,完成下面小题。

昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌。如是三年,国衰。诸侯谋之。太子悝患之,募左右曰:“孰能说王之意止剑士者,赐之千金。”左右曰:“庄子能。”

太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受,与使者俱往见太子,曰:“闻太子所欲用周者欲绝王之喜好也使臣上说大王而逆王意下不当太子则身刑而死周尚安所事金乎使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!”太子曰:“然,吾王所见,唯剑士也。”庄子曰:“诺。周善为剑。”太子曰:“今夫子必儒服而见王,事必大逆。”庄子曰:“请治剑服。”治剑服三日,乃见太子。太子乃与见王。

庄子入殿门不趋,见王不拜。王曰:“子欲何以教寡人?”曰:“臣闻大王喜剑,故以剑见王。”王曰:“子之剑何能禁制?”曰:“臣之剑十步一人,千里不留行。”王大悦之,曰:“天下无敌矣。”庄子曰:“夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。愿得试之。”王曰:“夫子休,就舍待命,令设戏请夫子。

王乃校剑士七日,死者六十余人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰:“今日试使士敦剑。”庄子曰:“望之久矣!”王曰:“夫子所御杖,长短何如?”曰:“臣之所奉皆可。然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。”

王曰:“愿闻三剑。”曰:“有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。”王曰:“天子之剑何如?”曰:“天子之剑,以燕溪石城为锋。齐岱为锷,包以四夷,裹以四时,制以五行,论以刑德。上决浮云,下绝地纪。此剑一用,匡诸侯,天下服矣。”文王芒然自失,曰:“诸侯之剑何如?”曰:“诸侯之剑,以知勇士为锋,以清廉士为锷。上法圆天,以顺三光;下法方地,以顺四时;中和民意,以安四乡。此剑一用,如四封之内,无不宾服而听从君命者矣。此诸侯之剑也。”王曰:“庶人之剑何如?”曰:“庶人之剑,蓬头突鬓垂冠,瞋目而语难。相击于前,上斩颈领,下决肝肺,无异于斗鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑,臣窃为大王薄之。”

王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰:“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月,剑士皆服毙其处也。

(选自《庄子•说剑》,有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
A.闻太子所欲/用周者欲绝王之喜好也/使臣上说大王而/逆王意下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎/
B.闻太子所欲用周者/欲绝王之喜好也/使臣上说大王而逆王意/下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎/
C.闻太子所欲用周者/欲绝王之喜好也/使臣上说大王而/逆王意下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎/
D.闻太子所欲/用周者欲绝王之喜好也/使臣上说大王而逆王意/下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.寡人:意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。
B.庶人:泛指无官爵的平民,百姓。这里用来和“天子”“诸侯”相对。
C.四夷:古代对中原周边各族的泛称,即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。
D.五行:中国古代哲学的一种系统观,包涵金、水、火、风、土五种阴阳演变的基本动态。
12.下列对原文内容的理解,正确的一项是(     
A.庄子不会剑术,但他对赵文王说自己能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,因此赵文王称之为“天下无敌”。
B.庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑,而不是庶人之剑。
C.庄子采用比喻、夸张、对比等方法,迂回巧妙地劝谏赵文王。
D.这篇文章的主旨是劝说赵文王不要争斗,反映了庄子“清静无为”的思想。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!
(2)夫子休,就舍待命,令设戏请夫子。

三、古代诗歌阅读 添加题型下试题

古代诗歌阅读 | 较难(0.4)
名校
阅读下面这首南朝·宋诗,完成下面小题。

拟行路难(十四)

鲍照

君不见少壮从军去,白首流离不得还。

故乡窅窅日夜隔,音尘断绝阻河关。

朔风萧条白云飞,胡笳哀急边气寒。

听此愁人兮奈何,登山远望得留颜。

将死胡马迹,宁见妻子难。

男儿生世轗轲欲何道,绵忧摧抑起长叹。


[注]①窅窅,遥远貌。②轗轲,亦作“轼軻”“輡軻”,困顿,不得志。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     
A.开头两句,叙述了老兵从“少壮从军”到“白首流离”,有家难回的悲惨遭遇。
B.三、四两句用“窅窅”“阻河关”等词语,从空间角度说明老兵与家乡隔离之远。
C.“将死”两句直抒胸臆:我少小离家,白首难归,将死异域,见到妻儿如此困难。
D.通过老兵这一形象的塑造,表现了诗人对戍边老兵的深切同情和对建功立业的渴望。
15.请简要赏析“朔风萧条白云飞,胡笳哀急边气寒”两句。
共计 平均难度:一般