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明皇帝讳睿，字元仲，文帝太子也。生而太祖爱之，常令在左右。黄初七年夏五月，帝病笃，立为皇太子。丁巳，即皇帝位，大赦。太和元年二月辛未，帝耕于籍田。十一月，立皇后毛氏。赐天下男子爵人二级，鳏寡孤独不能自存者赐谷。六月，诏曰：“尊儒贵学，王教之本也。自顷儒官或非其人，将何以宣明圣道？其高选博士，乃任侍中常侍者。申敕郡国，贡士以经学为先。”四年春二月壬午，诏曰：“世之质文，随教而变。其郎吏学通一经，才任牧民，博士课试，擢其高第者，亟用；其浮华不务道本者，皆罢退之。”

青龙二年夏四月，诸葛亮出斜谷，屯渭南，司马宣王率诸军拒之。诏宣王但坚壁拒守以挫其锋彼进不得志退无与战久停则粮尽虏略无所获则必走矣走而追之以逸待劳全胜之道也十二月，诏有司删定大辟，减死罪。三年，大治洛阳宫，起昭阳、太极殿，筑总章观。百姓失农时，直臣杨阜、高堂隆等各数切谏，虽不能听，常优容之。四年五月乙卯，司徒董昭薨。六月壬申，诏曰：“朕从百王之末，追望上世之风，邀乎何相去之远？法令滋章，犯者弥多，刑罚愈众，而奸不可止。往者按大辟之条，多所蠲除，思济生民之命，此朕之至意也。而郡国毙狱，一岁之中尚过数百，岂朕训导不醇，俾民轻罪，将苛法犹存，为之陷阱乎？有司共议狱缓死，务从宽简，及乞恩者，或辞未出而狱以报断，非所以究理尽情也。”

景初二年丙寅，司马宣王围公孙渊于襄平，大破之，传渊首于京都，海东诸郡平。初，帝议遣宣王讨渊，发卒四万人。议臣皆以为四万兵多，役费难供。帝曰：“四千里征伐，虽云用奇，亦当任力，不当稍计役费。”遂以四万人行。及宣王至辽东，霖雨不得时攻，髃臣或以为渊未可卒破，宜诏宣王还。帝曰：“司马懿临危制变，擒渊可计日待也。”卒皆如所策。十二月乙丑，帝寝疾不豫。三年春正月，帝崩于嘉福殿，时年三十六。癸丑，葬高平陵。

评曰：明帝沉毅断识，任心而行，盖有君人之至概焉。

（选自《三国志·魏书·明帝纪》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．诏宣王但坚壁拒守以挫其锋/彼进不得志/退无与战久/停则粮尽/虏略无所获/则必走矣/走而追之/以逸待劳/全胜之道也

B．诏宣王/但坚壁拒守以挫其锋/彼进不得志/退无与战/久停则粮尽虏/略无所获/则必走矣/走而追/之以逸待劳/全胜之道也

C．诏宣王但坚壁拒守以挫其锋/彼进不得志/退无与战久/停则粮尽虏/略无所获/则必走矣/走而追/之以逸待劳/全胜之道也

D．诏宣王/但坚壁拒守以挫其锋/彼进不得志/退无与战/久停则粮尽/虏略无所获/则必走矣/走而追之/以逸待劳/全胜之道也

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子、公主，或者封王的贵族。

B．郡国，郡和国的并称。汉初，兼采封建及郡县之制，分天下为郡与国。后亦以“郡国”泛指地方行政区划。

C．有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

D．壬申，在中国古代历法中，壬申是中国干支历法中的第九天，辛未、丙寅、乙丑、癸丑等也均是表示干支纪日。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．明帝重视农耕，关爱百姓。明帝亲自到籍田中耕作，以示重衣，从未误农时；明帝诏令官府对孤寡老弱生活无依靠者赐给谷物。

B．明帝尊崇儒学，重视人才。明帝诏令向朝廷举荐的良才必须以通晓儒家经典为先决条件。选拔真正的博学高才者立即予以重用。

C．明帝重视德行，重修苛法。明帝重视官员的德行，华而不实的一律予以罢退；明帝诏令修订法律条令，删改大辟刑为减死罪。

D．明帝善谋有识，知人善任。明帝派遣司马懿讨伐公孙渊时，朝中大臣认为可兵过多，且最终难以取胜。明帝力排众议，用人不疑。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）往者按大辟之条，多所蠲除，思济生民之命，此朕之至意也。
（2）明帝沉毅断识，任心而行，盖有君人之至概焉。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言:“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。

有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风①，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰:“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰:“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日;若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰:“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰:“不忧，天下当无此鼠辈耶?”遂考竟②佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰:“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰:“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子仓舒病困太祖叹曰吾悔杀华佗令此儿强死也

(节选自《三国志·华佗传》)

[注] ①头风:头痛病。②考竟:拷问，死于狱中。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．及后爱子仓舒病/困太祖叹曰/吾悔杀华佗/令此儿强死也/

B．及后爱子仓舒病困/太祖叹曰/吾悔杀华佗/令此儿强死也/

C．及后爱子仓舒病/困太祖叹曰/吾悔杀/华佗令此儿强死也/

D．及后爱子仓舒病困/太祖叹曰/吾悔杀/华佗令此儿强死也/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．孝廉，是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。

B．郡守，中国古代的一种地方官职，始置于战国，是郡的行政长官，一般是掌管郡一级行政区的地方行政官。

C．太祖，作为帝王谥号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有不是帝王而被后人追授的。

D．斛，是中国旧量器名，方形，口小，底大，也是容量单位。一斛容量本为十斗，后来改为五斗。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．华佗通晓经典，悔于从医。华佗原是读书人，外出求学，掌握了多种儒家经典，当时不止一人要他出来做官，他都不接受，后来他对自己行医常产生后悔之情。

B．华佗善于养生，医术高超。华佗了解养生之道，医术更是高妙，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后实施手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。

C．华佗不拘一格，巧用妙计。华佗故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久又退还财物走掉了，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。

D．华佗拒医曹操，终致祸端。曹操让华佗专为自己医治头痛病，后来华佗回家，迟迟不肯回来。曹操很生气，认为华佗不愿为自己根治头痛病，把他抓起来在狱中刑讯致死。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。
(2) 佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

梁习宇子虞，陈郡柘人也，为郡纲纪。太祖为司空，辟习为漳长，累转乘氏、海西、下邳令，所在有治名。还为西曹令史，迁为属。并土新附，习以别部司马领并州刺史。时承高干荒乱之余，胡狄在界，张雄跋扈，吏民亡叛，入其部落；兵家拥众，作为寇害，更相扇动，往往棋踌。习到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍荐举，使诣幕府。豪右已尽，乃次发诸丁强以为义从。又因大军出征，分请以为勇力。吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺，凡数万口；其不从命者，兴兵致讨，斩首千数，降附者万计。单于恭顺，名王稽颡，部曲服事供职，同于编户。边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止。贡达名士，咸显于世。太祖嘉之，赐爵关内侯，更拜为真。长老称咏，以为自所闻识，刺史未有及习者。建安十八年，并州属冀州，更拜议郎、西部都督从事，统属冀州，总故部曲。又使于上党取大材供邺宫室。习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。后单于入侍西北无虞习之绩也文帝践阼复置并州复为刺史进封申门亭侯邑百户政治常为天下最太和二年，征拜大司农。习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。四年，薨，子施嗣。初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直日白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰返，自陈已罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之识分，曰：“何意吾军中有二义士乎！ ”后同时擢为刺史，思领豫州。思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。

（节选自《三国志·梁习传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．后单于入侍/西北无虞/习之绩也/文帝践阼/复置并州/复为刺史/进封申门亭侯/邑百户/政治常为天下最/

B．后/单于入侍西北/无虞习之绩也/文帝践阼复置/并州复为刺史/进封申门亭侯/邑百户/政治常为天下最/

C．后/单于入侍西北/无虞习之绩也/文帝践阼/复置并州/复为刺史进/封申门亭侯/邑百户/政治常为天下最/

D．后单于入侍/西北无虞/习之绩也/文帝践阼复置/并州复为刺史进/封申门亭侯/邑百户/政治常为天下最/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．单于，是汉代和三国时匈奴人对其部落联盟首领的专称。后也泛指外族首领。

B．菽是豆类的总称，是中国传统农作物之一，与稻、黍、稷、麦合称为“五谷”。

C．济阴，古地名，即今山东菏泽市，因位于济水之北而得名，为黄河下游重镇。

D．列侯是汉朝时期的一种爵位。曹魏时期仍然是非宗室的异姓臣僚的最高封爵。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．梁习为官多地，擅长政务。他从家乡陈郡的主簿做起，被曹操征召为漳地长官，又在乘氏、海西等地为县令，所到之处，都有善于治理地方的名声。

B．梁习为政善谋，讲究策略。他任并州刺史时，很多吏民依附匈奴，他采用分离不同人群的方法，先让豪右和丁壮离开家乡，然后再迁移他们的家人。

C．梁习督运木材，节省费用。朝廷派他伐取木材供应邺都建造宫室，他上表设置了两个屯田都尉和六百屯田客，在沿途种粮食，以供应人和牛的需要。

D．梁习知晓大体，勇于担责。他曾经和王思一同担任西曹令史，向曹操禀告事情时，因为不合曹操的想法，要被处以重罪，他却没有辩解，因而被关入狱中。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）习到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍荐举，使诣幕府。
（2）习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。

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朱异字彦和，吴郡钱唐人也。异年数岁，外祖顾欢抚之谓异祖昭之曰：“此儿非常器，当成卿门户。”既长从师，遍治《五经》，尤明《礼》《易》，涉猎文史，兼通杂艺，博弈书算，皆其所长。年二十，诣都，尚书令沈约面试之，因戏异曰：“卿年少，何乃不廉？”异逡巡未达其旨。约乃曰：“天下唯有文义棋书，卿一时将去，可谓不廉也。”其年，上书言建康宜置狱司，比廷尉，敕付尚书详议，从之。旧制，年二十五方得释褐。时异适二十一，特敕擢为扬州议曹从事史。寻有诏求异能之士，《五经》博士明山宾表荐异曰：“窃见钱唐朱异，年时尚少，德备老成，在独无散逸之想处暗有对宾之色器宇弘深神表峰峻观其信行非惟十室所稀若使负重遥途必有千里之用。”高祖召见，甚悦之，谓左右曰：“朱异实异。”普通五年，大举北伐，魏徐州刺史元法僧遣使请举地内属，诏有司议其虚实。异曰：“自王师北讨，克获相继，徐州地转削弱，咸愿归罪法僧，法僧惧祸之至，其降必非伪也。”高祖仍遣异报法僧，并敕众军应接，受异节度。既至，法僧遵承朝旨，如异策焉。中大通元年，迁散骑常侍。自周舍卒后，异代掌机谋，方镇改换，朝仪国典，诏诰敕书，并兼掌之。每四方表疏，当局簿领，谘询详断，填委于前，异属辞落纸，览事下议，纵横敏赡，顷刻之间，诸事便了。侯景谋反，合州刺史鄱阳王范累有启闻，异以景孤立寄命，必不应尔，乃谓使者:“鄱阳王遂不许国家有一客！”并抑而不奏，故朝廷不为之备。及寇至，城内文武咸尤之。异因惭愤，发病卒，时年六十七。

（节选自《梁书·朱异传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．在独无散逸之想处/暗有对宾之色/器宇弘深/神表峰峻/观其信行非/惟十室所稀/若使负重遥途/必有千里之用

B．在独无散逸之想/处暗有对宾之色/器宇弘深/神表峰峻/观其信行非/惟十室所稀若/使负重遥途/必有千里之用

C．在独无散逸之想/处暗有对宾之色/器宇弘深/神表峰峻/观其信行/非惟十室所稀/若使负重遥途/必有千里之用

D．在独无散逸之想处/暗有对宾之色/器宇弘深/神表峰峻/观其信行/非惟十室所稀若/使负重遥途/必有千里之用

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．门户，可指房屋庭院的出入处，也指要道、必经之地、途径，文中指门第、家庭的地位等。

B．五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，其中《礼》初为《仪礼》，后指《礼记》。

C．廷尉，秦汉时期国家的最高军事长官，掌管天下兵马军务，与丞相、御史大夫合称“三公”。

D．方镇，指镇守一方的军政大员，如州牧、都督、将军等，也可指相应的机构或管理的区域。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．朱异才艺卓著，被人赏识荐举。年仅数岁，被外祖称赞将成非常之才；长大后博览群书，才华横溢，得到尚书令沈约及《五经》博士明山宾的推荐。

B．朱异建言适切，受到破格擢升。他上书言建康宜设狱司，与廷尉品级相同，尚书详议后同意他的意见；二十一岁就被破例擢为扬州议曹从事史。

C．朱异机敏练达，准确研判军情。对徐州刺史元法僧请降一事，他经过分析，认为不是诈降，高祖下令众军接应，元法僧归降后，遵承朝廷旨意。

D．朱异身兼数任，失察侯景反心。他代替周舍掌管朝廷机谋，并兼管朝仪国典以及诏诰敕书的起草等；对朝廷应对侯景谋反之事防备不足负有责任。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因戏异曰：“卿年少，何乃不廉？”异逡巡未达其旨。
（2）异属辞落纸，览事下议，纵横敏赡，顷刻之间，诸事便了。
5．朱异认为元法僧投降“必非伪也”的理由是什么？请简要概括。

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陈丞相平者，阳武户牖乡人也。陈涉起而王陈，使周市略定魏地，立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。陈平固已前谢其兄伯，从少年往事魏王咎于临济。魏王以为太仆。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。久之，项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿。项羽之东王彭城也，汉王还定三秦而东，殷王反楚。项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定般者将变。陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。平等七人俱进，赐食。王曰：“罢，就舍矣。”平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之，问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军。绛候、灌婴等成谗陈平曰：“臣闻平居家时盗其嫂事魏不容亡归楚归楚不中又亡归汉今日大王尊官之令护军臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之。”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者，能也；陛下所问者，行也。今有尾生、孝己^【注】之行而无益处于胜负之数，陛下何暇用之乎？楚汉相距，臣进奇谋之士，顾其计诚足以利国家不耳。且盗嫂受金又何足疑乎？汉王召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“闻汉王之能用人，故归大王。臣禄身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请散骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。

（节选自《史记·陈丞相世家》，有删改）

【注】尾生，说的是春秋时期有一位叫尾生的男子与女子约定在桥梁相会，久候女子不到，水涨，乃抱桥柱而死。后用“尾生抱柱”一词比喻坚守信约。孝己，是商朝君王武丁的长子，武丁听从后妻的谗言放逐前妻的儿子孝已，致使孝己流放至死。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．臣闻平居家时/盗其嫂/事魏/不容亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官之/令护军/

B．臣闻平居家时/盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官/之令护军/

C．臣闻平居家时/盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官之/令护军/

D．臣闻平居家时/盗其嫂/事魏/不容亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官/之令护军/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．在古代，河流的名字一般都是一个字，比如“淇”“汉”“渭”等，“河”专指黄河。

B．三秦，项羽引兵入咸阳后，将关中之地分封给章邯、司马欣、董翳三位秦朝降将。

C．印，在文中指古代的官印，古代官印的印文内容主要包括印名、官名、地名、称谓等。

D．楚汉，是指在战国动荡时期，以西楚王项羽、汉王刘邦为首的两大政治军事集团。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．陈平历经波折，择主而侍。魏王不采纳他的进言，且有人说他的坏话，他逃离；在项羽处，项羽多猜忌，他再次逃离；随后，他在汉王处得到重用。

B．陈平忠于职守，攻战有功。他在项羽手下做事时，跟随项羽入关攻破秦军；他做信武君时，率领魏王咎留在楚国的部下击败并降服殷王后凯旋。

C．陈平胆识过人，因才得位。汉王召见他们七个人时，他直言有必须当日讲的要事，汉王与他交谈并喜欢他，当天就任命他为都尉，让他做参乘。

D．陈平智破谗言，转危为安。在绛侯、灌婴等都诋毁他，汉王因怀疑他责问魏无知时，魏无知按照他计划好的说辞，帮助他化险为夷，收获信任。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陈平固已前谢其兄伯，从少年往事魏王咎于临济。
（2）平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。
5．陈平向汉王承认了他收受钱财的事情，汉王为什么不惩罚他，反而丰厚地赏赐他呢？

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高祖生知淳孝年六岁献皇太后崩水浆不入口三日哭泣哀苦有过成人内外亲党咸加敬异。及丁文皇帝忧，时为齐随王谘议，随府在荆镇，仿佛奉闻，便投劾星驰，不复寝食，倍道就路，愤风惊浪，不暂停止。高祖形容本壮，及还至京都，销毁骨立，亲表士友，不复识焉。拜扫山陵，涕泪所洒，松草变色。及居帝位，又立七庙堂，每至展拜，恒涕泗滂沲，哀动左右。加以文思钦明，能事毕究，少而笃学，洞达儒玄。虽万机多务，犹卷不辍手，燃烛侧光，常至戊夜。修饰国学，增广生员，立五馆，置《五经》博士。于是穆穆恂恂，家知礼节。大同中，于台西立士林馆，领军朱异、太府卿贺琛、舍人孔子祛等递相讲述。皇太子、宣城王亦于东宫宣猷堂及扬州廨开讲，于是四方郡国，趋学向风，云集于京师矣。天情睿敏，下笔成章，千赋百诗，直疏便就，皆文质彬彬，超迈今古。诏铭赞诔，箴颂笺奏，爰初在田，洎登宝历，凡诸文集，又百二十卷。草隶尺牍，骑射弓马，莫不奇妙。勤于政务，孜孜无怠。每至冬月，四更竟，即敕把烛看事，执笔触寒，手为皴裂。纠奸擿伏，洞尽物情，常哀矜涕泣，然后可奏。日止一食，膳无鲜腴，惟豆羹粝食而已。庶事繁拥，日傥移中，便嗽口以过。身衣布衣，木绵皂帐，一冠三载，一被二年。常克俭于身，凡皆此类。后宫职司，贵妃以下，六宫袆褕三翟之外，皆衣不曳地，傍无锦绮。不饮酒，不听音声，非宗庙祭祀、大会飨宴及诸法事，未尝作乐。性方正，虽居小殿暗室，恒理衣冠，小坐押䙅，盛夏暑月，未尝褰袒。不正容止，不与人相见，虽觌内竖小臣，亦如遇大宾也。历观古昔帝王人君，恭俭庄敬，艺能博学，罕或有焉。

（节选自《梁书•武帝萧衍》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．高祖生知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异。

B．高祖生/知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异。

C．高祖生知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异。

D．高祖生/知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．丁忧，本指遭父母等的丧事；本文指的是高祖梁武帝遭逢其父太祖文皇帝去世。

B．七庙，古代宗法制度，天子设七庙供奉祖先，诸侯设五庙，体现出尊卑等级秩序。

C．大同，指古人理想中的太平盛世，也指道家所说的人与万物浑然一体，本文属前者。

D．六宫，指天子的正寝及五处燕寝，也就是皇后和妃嫔的住处，也可以泛指后妃。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．武帝萧衍事亲至孝，极尽诚敬。登位之前，祭扫陵墓，泪水让草木也动容；登上帝位后，叩拜祖庙，泪如雨下，至情感动身边的人。

B．武帝萧衍爱好学习，成就斐然。他天性聪慧敏捷，下笔便成文章，他创作的众多诗赋，文采与内容都能谐调配合，不同凡响。

C．武帝萧衍勤于政务，崇尚节俭。他日理万机，不贪图享乐，在衣、食、乐等方面都很节制，不举办大的集会酒宴和各种法事，也不曾奏乐。

D．武帝萧衍端庄礼敬，注重礼教。盛夏暑月，不曾撩起衣裳露出上身；不端庄容貌，不和人见面；与宫内宦官小臣相见，也如同接待贵宾。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高祖形容本壮，及还至京都，销毁骨立，亲表士友，不复识焉。
（2）每至冬月，四更竟，即敕把烛看事，执笔触寒，手为皴裂。
5．梁武帝时期，天下学风浓郁，形成这种风气的原因有哪些？请简要说明。

【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

范文正公义田记

钱公辅

范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。

方贵显时，置负郭^①常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然^②有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。

昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是，齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举又疑过之。

呜呼！世之都三公^③位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥^④之富，止乎一己而已；而族之人不得其门而入者，岂少也哉？况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，廪稍^⑤之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操壶瓢，为沟中瘠^⑥者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。

公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。

注释：①负郭：靠近外城。②沛然：充足的样子。③三公：泛指居高位的官员。④孥（nú）：儿女。⑤廪稍：指官府发给的粮食。⑥沟中瘠：饿死在沟渠里。
1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．置负郭常稔之田千亩             稔：熟悉

B．屏而家居俟代者与焉             屏：退隐

C．而力未逮者二十年                 逮：达到

D．而言有次也                           次：次序

2．下列各组语句中加点词的意义和用法，都相同的一组是（     ）

A．择其亲而贫，疏而贤者          既而为西帅

B．以养济群族之人                    以其所入，给其所聚

C．公之未贵显也                       其邸第之雄

D．贤于平仲                                   况于施贤乎

3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．唯以施贫活族之义，遗其子而已 只把布施穷人、养活族人的道义，传给了他的儿子

B．昔晏平仲敝车羸马 从前，晏子坐着破车子，由瘦马拉着（去上朝）

C．齐国之士，待臣而举火者，三百余人 齐国的士人，等我资助生火做饭的有三百多人

D．其规模远举又疑过之 对义田规模之大和影响之久远的怀疑超过了他

4．根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（     ）

A．范文正公购置义田救济群族之人，而自己却过着清贫的生活，高尚的品质令人敬仰。

B．范文正公后世的子孙继承了他的遗志，如同范文正公本人在世的时候一样救济族人。

C．作者用孟子“亲亲而仁民”的话凸显晏子的克己好仁，认为范仲淹的义举与之相接近。

D．作者所记范文正公置义田一事，可以认为是其“居庙堂之高则忧其民”的一种具体表现。

5．将下面语句译为现代汉语。
于是，齐侯以晏子之觞而觞桓子。
6．文章最后一段中的“高其义”意为“推崇他的义举”，请结合全文内容，简述作者是用怎样的手法层层推进地表现其对范仲淹义举的推崇之意的。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之。曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦悉以为！”于是得周书《阴符》伏而读之期年以出揣摩曰此可以说当世之君矣求说周显王显王左右素习知苏秦皆少之弗信。去游燕，岁余而后得见。说燕文侯曰：“夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也，发号出令，不至十日而数十万之军军于东垣矣。渡滹沱，涉易水，不至四五日而距国都矣。故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。”文侯从之。北报赵王，乃行过洛阳。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。燕易王卒，其后齐大夫多与苏秦争宠者，而使人刺苏秦，不死，殊而走。齐王使人求贼，不得。苏秦且死，乃谓齐王曰：“臣即死，车裂臣以徇于市，曰‘苏秦为燕作乱于齐’，如此则臣之贼必得矣。”于是如其言，而杀苏秦者果自出，齐王因而诛之。

（节选自《史记•苏秦列传》）

【注释】①蒲服：同“匍匐”，爬行。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信

B．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信

C．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信

D．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．鬼谷子先生，即鬼谷子，战国著名思想家，纵横家之鼻祖，长于纵横捭阖之术。

B．周显王，谥号。在古代，朝廷用谥号来肯定已死王侯、名臣等地位很高的人的生平事迹。

C．侯，是爵位中的一个等级。周代爵位分公、侯、伯、子、男五等，爵位制度往往因时而异。

D．从亲，即合纵相亲，指六国联合抗秦。张仪游说六国共同事奉秦国的策略称为连横。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．苏秦积极进取、坚韧自强。他曾经在鬼谷子那里研习学问，出游几年之后，未能施展抱负，回家后因受到家人的讥笑而难过，但他并未就此放弃。

B．苏秦高识远谋，能言善辩。在游说燕文侯时，苏秦运用对比法分析了燕国面临的周边形势，凭借自己的能言善辩成功说服燕文侯与赵国结成联盟。

C．苏秦纵横捭阖，终得显达。他得志时，周显王十分害怕，亲自前来迎接他；他的嫂子对他前倨后恭，引发苏秦对人生的感叹并将钱财散给了亲友。

D．苏秦足智多谋，神机妙算。同僚因不满苏秦受到齐王的宠信，而派人去行刺他。临死时，苏秦向齐王献计以捕获刺杀自己的凶手。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下题。

李昭亮，字晦之，明德太后兄继隆子也。四岁，补东头供奉官，许出入禁中。继隆北征契丹，遣昭亮持诏军中，问方略及营阵众寡之势，昭亮年虽少，还奏称旨。累迁西上阁门使。出为潞州兵马钤辖，徙领麟府路军马事，寻为管勾军头引见司兼三司衙司。军士有逃死而冒请廪者数百人，昭亮按发之。领高州刺史，知代州。以四方馆使复领麟府路军马事。累迁真定路都总管。保州兵叛，杀官吏，诏遣王果招降之，叛者乘埤呼曰：“得李步军来，我降矣。”于是遣昭亮，昭亮从轻骑数十人，不持甲盾弓矢，叩城门呼城上曰：“尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。”卒稍稍缒城下。明日，相率开城门降。改淮康军节度观察留后，复知定州，敕使存劳，赐黄金三百两，给节度使奉，以褒其功。都转运使欧阳修言：“昭亮入保州，以叛卒女口分隶诸军。”置不问。时承平久将士多因循乐纵弛昭亮本将家子虽以恩泽进然习军中事既统宿卫政尚严多所建请。万胜、龙猛军精博争胜负，彻屋椽相击，士皆惶骇，昭亮捕斩之，杖其主者，诸军为之股傈。帝祠南郊，有骑卒亡所挟弓，会赦，当释去，昭亮曰：“宿卫不谨，不可贷。”卒配隶下军，禁兵自是顿肃。以宣徽北院使判河阳，徙延州。以南院使澶渡州，徙并州、成德军，拜同中书门下平章事，判大名府。仁宗以涂金纹罗书曰：“李昭亮亲贤勋旧。”命其子惟贤持以赐。徙定州，改天平、彰信、泰宁军节度使。在定州数言老疾不任边事，愿还京师，乃以为景灵宫使，又改昭德军节度使。卒，赠中书令，谥良僖。

（选自《宋史·李昭亮传》，有删改）

【注】噍：吃，嚼
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请/

B．时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫政/尚严多所建请/

C．时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请/

D．时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫政/尚严多所建请/

2．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得随意进入，故称。

B．领，兼任，以职位较高的官员兼理较低的职务。“判”“摄”“荫补”也有兼任之意。

C．路，宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。

D．南郊，是古代帝王在京都南面的郊外修筑的祭天的地方。南郊祭天，北郊祭地。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．昭亮少时聪慧，对军事颇知晓。继隆北征契丹时，昭亮被派遣持诏军中，当被问及军事策略和营阵多少的态势时，他的回奏符合上意。

B．昭亮有勇有谋，不战屈人之兵。保州士兵发动叛乱，王果招降未果，昭亮带领几十名轻装骑兵，叩击城门劝降，叛军最终选择投降。

C．昭亮因功受赏，受到皇帝庇护。皇帝派使者慰劳他，赏赐黄金，给予节度使的俸禄。欧阳修上奏昭亮在保州的问题，皇帝却置之不理。

D．昭亮治军严格，违纪严惩不贷。万胜、龙猛军因玩蒲博争胜负，彻夜在屋子里互相攻击，士卒都惶恐害怕，昭亮对相关人员进行了严惩。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。
（2）尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成小题。

韩通，并州太原人。弱冠应募，以勇力闻，补骑军队长。晋开运末，汉祖建义于太原，置通帐下。寻从汉祖至东京，累迁为军校。汉祖典卫兵，以通为衙队副指挥使，从讨杜重威，得银青阶，检校国子祭酒。汉祖开国，加检校左仆射。隐帝即位，迁奉国指挥使。乾祐初，周祖为枢密使，统兵伐河中。知通谨厚，命之自随，先登，身被六创，以功迁本军都虞候。周祖镇大名，奏通为天雄军马步军都校，委以心腹，及入汴，通甚有力焉。授奉国左第六军都校，领雷州刺史。周祖亲征兖州，以通为在京右厢都巡检。时河溢，灌河阴城，命通率广锐卒千二百浚汴口，又部筑河阴城，创营壁。未几，拜保义军节度观察留后，周祖亲郊，正授节度。并州刘崇南侵，命通副河中王彦超出晋州道击之，败于高平。以通为太原北面行营部署，为地道攻其城。俄班师，移镇曹州，检校太保。世宗即位，以深、冀之间有胡芦河，东西横亘数百里，堤f堨非峻，不能扼契丹奔突。显德二年，命通与王彦超浚治之，功未就，契丹至，通出兵迎击退之，遂城李晏口为静安军，四旬而完。又城束鹿及鼓城，并葺祁州。时大兵之后，遗骸布野，通悉收瘗为万人冢。又城博野、安平，往来深、定间，夜宿古寺，昼披荆棘。在安平领百余骑督役会契丹骑数百奄至通率麾下与战日暮大风雨契丹解去擒十余骑。又城百八桥镇及武强县，皆旬日毕。归朝，会攻秦、凤，以通为西南面行营马步军都虞候，入大散关，围凤州，分兵城固镇，以断蜀饷道。未几，拔凤州，以功授侍卫马步军都虞候。太祖奉诏北征，至陈桥为诸军推戴。通在殿阁，闻有变，惶遽而归。王彦升策马逐之，通驰入其第，未及阖门，为彦升所害，妻子皆死。太祖闻通死，怒彦升专杀，以开国初，隐忍不及罪。

（节选自《宋史·韩通传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．在安平领百余骑督役/会契丹骑数百奄至/通率麾下与战/日暮大风雨/契丹解/去擒十余骑/

B．在安平领百余骑督役会/契丹骑数百奄至/通率麾下与战/日暮大风雨/契丹解去/擒十余骑/

C．在安平领百余骑督役/会契丹骑数百奄至/通率麾下与战/日暮大风雨/契丹解去/擒十余骑/

D．在安平领百余骑督役会/契丹骑数百奄至/通率麾下与战/日暮大风雨/契丹解/去擒十余骑/

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．韩通恭谨忠厚，很受赏识。周祖镇守大名时把他当作心腹委任，世宗即位后也是多有倚重，甚至太祖对韩通的被杀也深感遗憾。

B．韩通骁勇善战，多次因功提拔。韩通刚成年就响应招募，以勇敢有力而闻名，跟随周祖征讨河中，身上受了六处伤，因功升为本军都虞候。

C．韩通擅长修筑营垒，修筑效率高。曾在河阴城建造营垒，在李晏口筑城时四十天就完工；又在束鹿、鼓城、祁州等地筑城，都是十天完成。

D．韩通为人善良，体恤百姓。大战之后，留下的尸骸遍布郊野，韩通把他们全部收葬成万人冢；行军期间夜宿古寺，不扰民。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）并州刘崇南侵，命通副河中王彦超出晋州道击之，败于高平。
（2）王彦升策马逐之，通驰入其第，未及阖门，为彦升所害，妻子皆死。

【推荐2】阅读下面文言文，完成文后各题。
章谊，字宜叟，建州浦城人。登崇宁四年进士第，补怀州司法参军，历漳、台二州教授、杭州通判。建炎初，陈通寇钱塘，城闭，部使者檄谊聚杭州七县弓兵，以张声势。会王渊讨贼，谊随渊得入城，贼平，旋加抚定，人皆德之。
帝幸临安，苗、刘为变，帝御楼，宰臣百执事咸在，人心汹汹。帝问群臣曰：“今日之事何如？”浙西安抚司主管时希孟辄曰：“乞问三军。”谊斥之曰：“问三军何义？若将鼓乱邪？”希孟却立屏息，帝嘉之。事定，窜希孟吉阳军，谊迁二秩，擢仓部员外郎。奉使二浙，贸易祠牒以济军用，以稽迟罢。未几，召为驾部员外郎，迁殿中侍御史。
绍兴四年，金遣李永寿、王翊来，求还刘豫之俘，及西北人在东南者，又欲画江以益刘豫。时议难之，欲遣大臣为报使。参政席益以母老辞，荐谊为代，加谊龙图阁学士，充军前奉表通问使，给事中孙近副之。谊至云中，与粘罕、兀室论事，不少屈。金人谕亟还，谊曰：“万里衔命，兼迎两宫，必俟得请。”金人乃令萧庆授书并以风闻事责谊谊诘其所自金人以实告乃还至南京刘豫留之以计得归。帝嘉劳之，擢刑部尚书。
谊宽厚长者，故事台官言事，非挟怨以快己私，即用仇家言为人报复，谊独存大体，士论归之。立朝论事，奏疏无虑数十百篇，皆经国济时之策。初，席益荐谊使金，帝曰：“谊亦母老，朕当自谕之。”谊闻命，略无难色，戒其家人勿使母知。将行，告母曰：“是行不数月即归，大似往年太学谒【来告时尔。”及还，母竟不知其使金也。（选自《宋史》）
1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

A．金人乃令萧庆授书/并以风闻/事责谊谊/诘其所自/金人以实告/乃还至南京/刘豫留之/以计得归。

B．金人乃令萧庆授书/并以风闻事责谊/谊诘其所自/金人以实告/乃还/至南京刘豫/留之/以计得归

C．金人乃令萧庆授书/并以风闻事责谊/谊诘其所/自金人以实告/乃还至南京/刘豫留之/以计得归。

D．金人乃令萧庆授书/并以风闻/事责谊谊/诘其所/自金人以实告/乃还/至南京/刘豫留之/以计得归。

2．2．下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是

A．“第”，指科举考试录取列榜的等级次第。“登第”的意思是“科举考试应试得中”，“落第”的意思是“科举考试应试中落选”。

B．“擢”，古代表示官职升降任免等的专用词语，它的意思和“陟”“谪”等词的意思相近。

C．“祠牒”，祠部所颁发的度牒。唐宋以来，祠部发给或售给出家人以凭证，可免地税及徭役。

D．“大学”，我国古代的大学，始于汉代，是设在京师的全国最高教育机构，是国家举办的官学。

3．3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项

A．章谊胆识过人，才能出众。他在平定陈通进犯和苗、刘变乱中显示了出众的才能。

B．章谊擅长外交，不辱使命，他独自出使金国，与金人周旋，不曾屈服，也没有受辱。

C．章谊敢于担当，得到重用。他肩负出使金国重任，得到皇帝犒劳，被提拔为刑部尚书。

D．章谊关心国事，勤于议政。他在朝中论述政事，奏疏不下数十上百篇，都是治国救世的策略。

4．4．翻译下面两个句子。（
（1）会王渊讨贼，谊随渊得入城，贼平，旋加抚定，人皆德之。
（2）商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。（《过秦论》）

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍放还叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

——（《管鲍之交》）

乙

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；

今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，日师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

——（《师说》）

1．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是

A．吾尝三战三走走：逃跑

B．士大夫之族族：类

C．天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 多：赞扬

D．今之众人众人：许多人

2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是

A．召忽死之欲人之无感也难矣

B．吾尝为鲍叔谋事而更穷困 小学而大遗

C．授之书而习其句读者其皆出于此乎

D．子孙世禄于齐 而耻学于师

3．下列对原文分析理解不当的一项是

A．乙文韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，从而表达了对底层劳动者的赞扬。

B．甲文借管仲之口表达强烈的褒贬态度和渴望知遇明君的人生理想，抒发了不遇知己的慨叹，探索了怎样对待贤才这一重大命题。

C．甲文写管仲对鲍叔这个人生知己的感激，以排比句的形式列举大量而细微的事实说明鲍叔的知贤，语势充沛，说理有力。

D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。

4．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。