【推荐1】阅读下面这首元曲，完成下列小题。

［中吕]普天乐·江头秋行

赵善庆

稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落，绿淡汀洲。木叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。

【注释】①赵善庆：元代文学家 ②中吕：古乐十二律的第六律
1．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一句至第四句为第一层，通过对眼前近景的描写，描绘出一幅江边田野秋景图。

B．第二层两句写远景，无边落木萧萧下，显露出山体的清癯之态和怪石的嶙峋之态。

C．第三层的七、八两句转到人的仰视角度，沙鸟飞翔的景象，传递着潮涨潮落的信息。

D．最后一层以疏淡之笔将落日、飞雁等意象组合在一起，完成了整幅秋景图的描摹。

2．有人认为，全曲措辞凝练，用字精奇，请试找出两个字并结合具体的诗句进行赏析。

【推荐2】阅读下面这首小令，完成小题。

驻马听·吹 白朴

裂石穿云，玉管且横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。

1．下面对作品的理解或赏析，不恰当的两项是 （ ）

A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。

B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听闻乐声时产生的丰富想象。

C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。

D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。

E．“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想象的世界，曲终而意韵不绝，妙笔！

2．为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力？

【推荐3】阅读下面的元曲，完成下面小题。

后庭花·怀古

吕止庵

其一

孤身万里游，寸心千古愁。霜落吴江冷，云高楚甸秋。认归舟。风帆无数，斜阳独倚楼。

其二

故园天一方，高城泪数行。芳草迷鹦鹉，晴川隔汉阳。暮山长。烟波江上，愁人几断肠。

1．下列对这两首散曲的赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一首从吴江、白云写到斜阳下孤独的楼台，借助深秋之景渲染了羁旅愁情。

B．从“芳草”“晴川”“烟波”等词语来看，第二首化用了崔颖《黄鹤楼》的诗句。

C．两首曲虽名为“怀古”，但不像苏轼的《赤壁怀古》那样有明确的感怀对象。

D．两首曲都营造了深邃旷远的意境，都抒发了漂泊在外、欲归不得的思乡之情。

2．第一首中多处运用了对比映衬的手法，请联系作品作具体赏析。

【推荐1】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

观猎

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

观猎

薛逢

马缩寒毛鹰落膘，角弓初暖箭新调。

平原踏尽无禽出，竟日翻身望碧霄。

1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．王诗先声夺人，借强劲风中传来开弓放箭的声音，渲染出紧张肃杀的气氛。

B．薛诗用“缩寒毛”“落膘”刻画马、鹰冬日里的状态，侧面烘托天气的寒冷。

C．王诗以“疾”写鹰眼锐利，以“轻”写马蹄迅捷，细致描画将军归猎的场面。

D．两首诗均采用了多种艺术手法，诗中形象鲜明生动，意境恢宏，意蕴丰厚。

2．两首诗同为“观猎”，所表达的情感有何不同？请结合全诗简要分析。

【推荐2】阅读下面的诗句，完成下面小题。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

1．对下列词语的解说，不恰当的一项是（     ）

A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

2．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（     ）

A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B．“别有”“此时”两句写出了音乐暂停后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了悠然不尽的无穷韵味。

C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力也因此消失。

【推荐3】阅读下面一首诗，完成各题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对“大江东去”中的“江”和“卷起千堆雪”中的“雪”理解正确的一项是（        ）

A．江是江河的总称，雪指浪花。	B．江即长江，雪指雪花。
C．江即长江，雪指浪花。	D．江是江河的总称，雪指雪花。

2．下面对词中人物的理解，不正确的一项是（       ）

A．“风流人物”是指才能出众、品格超群的人。

B．“三国周赤壁”中周郎即周瑜，三国时曾在赤壁一带火烧曹军。

C．小乔，周瑜的妻子，与她的姐姐并称“大乔小乔”。

D．“雄姿英发，羽扇纶巾”描绘的是古战场将士形象。

3．对这首词的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．上阕以“江”和“赤壁”为背景，颂扬当时众多英雄豪杰。

B．下阕前部分写周瑜，描绘火烧赤壁的情景，抒发对古代英雄的思慕之情。

C．“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发作者岁月流逝，壮志未酬的感慨。

D．作者以自己的壮志未酬来衬托周瑜的功业，表达一种昔盛今衰、物是人非的怅惆之情。

【推荐1】阅读下列诗歌，完成文化小题。

红梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

【注释】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
1．对这首诗的理解，不恰当的一项是（     ）

A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

2．诗人是用那些艺术手法来勾画梅花的？请就其中的两点进行赏析。

【推荐2】阅读下面这首古诗，完成下面小题。

情诗·其五

张华

游目四野外，逍遥独延伫。

兰蕙缘清渠，繁华荫绿渚。

佳人不在兹，取此欲谁与。

巢居知风寒，穴处识阴雨。

不曾远别离，安知慕俦侣。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首句介绍地点和写作缘由，并为下句作铺垫，描写抒情主人公在空旷的野外四处游荡。

B．“逍遥”“独”“延伫”写抒情主人公从悠游自得到感受孤独、最终长久站立的过程。

C．“繁华”句承上句而来，继续描写兰蕙，但这一句侧重写兰蕙之生机盎然。

D．“佳人”两句写出了抒情主人公内心的惆怅，这类似于《涉江采芙蓉》中的“采之欲遗谁”。

2．这首诗的最后四句是如何表达情感的？请简要分析。

【推荐3】新冠肺炎疫情期间，日本捐赠中国物资上的诗句往往隽永深刻，具有温暖人心的力量。其中富山县捐赠给友好城市辽宁省的１万枚口罩包装箱上写的是“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”。请从修辞的角度欣赏这两句诗的表达效果。

【推荐1】阅读下面这首明诗，完成下面小题。

夜过邵伯湖

李东阳

苍苍雾连空，冉冉月堕水。

飘飖双鬓风，恍惚无定止。

轻帆不用楫，惊浪长在耳。

江湖日浩荡，行役方未已。

羁栖正愁绝，况乃中夜起。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一句的“连”字，形象地写出了邵伯湖夜晚水汽蒸腾与天相接的特点。

B．三、四句“飘飖”与“恍惚”对仗工整，体现了近体诗格律谨严的特点。

C．“不用楫”是说大风鼓足了船帆，船不必靠划桨助行，既轻快，又惊险。

D．诗歌由眼前景开篇，综合运用多种表达方式，写了夜行邵伯湖时的感受。

2．诗歌最后两句运用什么方式、抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首诗，完成下面小题。

幽居冬暮[注]

[唐]李商隐

羽翼摧残日，郊园寂寞时。

晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。

急景忽云暮，颓年浸已衰。

如何匡国分，不与夙心期。

[注]李商隐入仕后遭人猜忌，一生不得志，没有任过重要官职，只是做些幕僚工作。此诗是诗人晚年罢盐铁推官后，在郑州闲居时写下的。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )

A．首联借羽翼摧折的鸟儿比喻遭受挫折的自己，以“寂寞”概括自身感受，交代了诗人身心交瘁的状态，奠定了诗歌的感情基调。

B．颈联中的“暮”字和诗题中的“冬暮”照应，既是写冬季日短、暮色很快来临的情景，也是写随着时光的流逝，自己也进入了衰颓的晚境。

C．尾联卒章显志，感叹自己早年时就怀有匡国济世之志，却难以实现，令人愤懑，其中“匡国分”使诗歌在情感的表达上超越了个人私情，升华了主旨。

D．诗人使用“晓鸡”“寒鹜”“急景”等意象勾勒画面，表情达意，和柳宗元的《江雪》一样表现了虽处境孤独但仍傲岸不屈的性格。

2．这首诗的颔联采用了什么表现手法？请简要赏析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

崇义里^①滞雨

李贺

落莫谁家子？来感长安秋。

壮年抱羁恨，梦泣生白头。

瘦马秣败草，雨沫飘寒沟。

南宫^②古帘暗，湿景传签筹。

家山远千里，云脚天东头。

忧眠枕剑匣，客帐梦封侯^③。

【注】①崇义里：长安街坊名。宋敏求《长安志》：“朱雀街第二街，有九坊，崇义里其一。”②南宫：尚书省，诗中指尚书省中主管官员选授的吏部。③封侯：投笔从戎，立功以封侯，《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯。”
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌开头四句便展现诗人形象。“谁家子”实际就是诗人自己，虽处于人生壮年，但头发花白，流落在京城，面对寒秋，更加感伤。

B．诗歌中间四句紧扣“滞雨”来写。诗人滞留长安，百无聊赖，在雨夜中看到瘦马、雨沫和南宫，听到更筹声，环境幽静冷寂。

C．诗歌中间四句描写生动，由远及近。先写远景，雨点叩击沟水，慢慢飘荡而去；再写近景，南宫在烟雨迷蒙中更显昏暗。

D．诗歌结尾四句表达复杂的情感。诗人客居他乡，满怀忧愤，既表达浓浓的思乡之情，也表达立功封侯的渴望和理想难以实现的苦闷。

2．这首诗感情基调低沉忧郁，抒情方式多样，请结合全诗简要分析。