阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】法界观：是佛教华严宗的一部重要著作。
1．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）
2．清代纪昀评价此诗“中四句对得奇变，此对面烘托之法”。请具体分析中间四句是如何“对面烘托”的。。
送春
苏轼
梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取《法界观》，一洗人间万事非。
【注】法界观：是佛教华严宗的一部重要著作。
1．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）
| A．首句既可说是惜春伤春，又可说是感伤青春年华的流逝，语意双关，内涵丰富。 |
| B．颔联紧承首联，宴会正热闹时，诗人却昏昏欲睡，写出自己的心灰意懒。 |
| C．颈联语意与前两联相勾连：上句关联“梦里青春可得追”，下句关联“酒阑病客惟思睡”。 |
| D．尾联“一洗”二字表现出诗人想用佛法洗却人间一切烦恼，寄托了身世之感。 |
更新时间：2021-10-13 10:06:51
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【知识点】 写景抒情
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较难
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】①唐德宗建中四年（公元783年），内外交困，民不聊生，韦应物从尚书比部员外郎出为滁州刺史。他在夏末离开长安赴任，经洛阳，舟行伊洛到巩县入黄河东下。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
2．庄子曰：“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。”诗歌尾联蕴含着诗人怎样的思想感情？请简要分析。
自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友①
韦应物
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。
寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。
【注】①唐德宗建中四年（公元783年），内外交困，民不聊生，韦应物从尚书比部员外郎出为滁州刺史。他在夏末离开长安赴任，经洛阳，舟行伊洛到巩县入黄河东下。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联由广处入景，写伊洛河畔秀美的风光，青山夹着河水一路向东，东南山势开阔，与黄河相通。 |
| B．颔联从细微处渲景，诗人的视角不断变化，远处的寒树，近处的乱流，由远及近，而且化动为静。 |
| C．颈联诗人由眼前清阔景象想起了伊水边的破败孤村，而抬眼所见的南飞孤雁则恰似诗人自己。 |
| D．本诗是一首即景抒怀之作。诗人乘船途中看到洛水流入黄河的景象，写下这首诗，全诗景中有情，画外有意。 |
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
[注]唐肃宗乾元二年（759年）春，58岁的李白在流放途中获赦，遂东下，过洞庭。巴陵：指巴陵郡（今湖南岳阳）的巴丘山。徂年，指流年，光阴。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
2．通观全诗，诗中蕴含着诗人怎样的情感？请简要赏析。
秋登巴陵望洞庭
李白
清晨登巴陵，周览无不极。
明湖映天光，彻底见秋色。
秋色何苍然，际海俱澄鲜。
山青灭远树，水绿无寒烟。
来帆出江中，去鸟向日边。
风清长沙浦，山空云梦田。
瞻光惜颓发，阅水悲徂年。
北渚既荡漾，东流自潺溪。
郢人唱《白雪》，越女歌《采莲》。
听此更肠断，凭崖泪如泉。
[注]唐肃宗乾元二年（759年）春，58岁的李白在流放途中获赦，遂东下，过洞庭。巴陵：指巴陵郡（今湖南岳阳）的巴丘山。徂年，指流年，光阴。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．秋天的清晨，诗人登上巴陵，极目远眺，尽览周围景色；近观湖面，天光秋色倒映湖中。 |
| B．“山青灭远树，水绿无寒烟”与“来帆出江中，去鸟向日边”两句静动结合，富有层次感。 |
| C．诗中写秋色时，先总写秋色苍然、际海明丽，再分写青山、绿水、船帆、飞鸟、清风等。 |
| D．写郢人唱《白雪》越女歌《采莲》，是为了用哀婉凄切的歌声，从正面烘托诗人的心情。 |
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【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·淮上雪①
王以宁
天工何意，碎琼珰五佩，书空②千尺。箬笠蓑翁扁舟下，淮口烟林如织。飞观嶙峋，子亭突兀，影浸澄淮碧。纶巾鹤氅，是谁独笑携策？
遥想易水燕山，有人方醉赏，六花③如席。云重天低酣歌罢，胆壮乾坤犹窄。射雉归来，铁鳞十万，踏碎千山白。紫箫声断，唤回春满南陌。
【注】①此词作于宋徽宗宜和六年（1124年），词人任职于淮南发运司。②书空：形容雪在空中飞舞如书写字画。③六花：指雪花。李白《北风行》：“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”
1．下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．上阙前三句写雪，以“天工何意”发问起势，再写雪之晶莹与盛大，表达诗人对大自然的赞美。 |
| B．大雪中烟林如织，淮水澄碧，亭台楼观倒映水中，渔翁与词人点缀其间，动静相映，富有情趣。 |
| C．“易水”“燕山”既是现实地名，也是文化符号，使“遥想”的内涵更丰富，情感更深沉蕴藉。 |
| D．下阕刻画了纵横疆场的将领形象，“踏碎千山白”与岳飞《满江红》“踏破贺兰山缺”异曲同工。 |
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