智宣子将以瑶①为后,智果曰:“瑶之贤于人者五,其不逮者一也。夫以其五贤陵人,而以不仁行之,其谁能待之?若果立瑶,智宗必灭。”弗听。智果别族于
赵简子之子,长曰伯鲁,幼曰无恤②。将置后,不知所立,乃书训戒之辞于二
简子使尹铎为晋阳,请曰:“以为茧丝乎?抑为保障乎?”简子曰:“保障哉!”尹铎损其户数。简子谓无恤曰:“晋国有难,而无以尹铎为少,无以晋阳为远,必以为归!”
及智伯为政,请地于韩康子,康子欲弗与。段规曰:“
又求地于魏桓子,欲弗与。任章曰:“不如与之以骄智伯,然后择交而图智氏矣,奈何独以吾为智氏质乎?”乃与之。
又求地于赵裹子,弗与。智伯怒,帅韩、魏之甲以攻赵氏。襄子将出,曰:“吾何走乎?”或曰:“长子近,且城厚完。”或曰:“邯郸之仓库实。”襄子曰:“其晋阳乎,先主之所属也,尹铎之所宽也,民必和矣。”乃走晋阳。三家以国人围而灌之,城不浸者
赵襄子使张孟谈潜出见二子,阴为之期日。襄子夜使人杀守堤之吏,而决水灌智伯军,韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,遂尽灭智氏之族,唯辅果在。
臣光曰:才者德之资也,德者才之帅也。自古昔以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足,以至于颠覆者多矣。故为国为家者苟能审于才德之分,而知所先后,又何失人之足患哉!
(节选自《通鉴纪事本末·三家分晋》)
【注】①瑶,即智伯。②无恤,即赵襄子。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.智伯好利而愎/不与将伐我/不如与之彼狃/于得地必请于他人/他人不与/必向之以兵然则我得免/于患而待/事之变矣 |
B.智伯好利/而愎不与将伐/我不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我得免于患而待/事之变矣 |
C.智伯好利而愎/不与将伐我/不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我得免于患/而待事之变矣 |
D.智伯好利/而愎不与/将伐我/不如与之彼狃/于得地必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我得免于患/而待事之变矣 |
A.太史:官名,春秋时掌管记载史事、编写史书、起草文书,兼管国家典籍和天文历法等。 |
B.简:战国至魏晋的书写材料,是削制成的狭长竹片或木片,竹片称简,木片称牍或札。 |
C.三版:版,古代筑土墙用的夹墙板,古时一般以高二尺、长八尺为一版,三版为六尺高。 |
D.骖乘:古代乘车尚右,驭者居中,骖乘即左边陪乘者,战时称“车左”,平时称“骖乘”。 |
A.智果颇有政治远见,因为意识到智伯不仁,所以反对把他立为继承人,在劝阻智宣子不果之后,主动脱离智族姓氏,最终幸免于难。 |
B.赵简子派尹铎治理晋阳,要求他施惠于民,保障民生,少算纳税户数,以此来给儿子铺设退路。后来果然起到了保护赵襄子的作用。 |
C.智伯向韩、魏两家索要土地时,韩、魏采取妥协忍让的权宜之计,实际上却在等待反击机会,这是一种麻痹对方、以退为进的策略。 |
D.赵襄子利用韩、魏与智伯的矛盾,派张孟谈与韩、魏密谋,韩魏两家趁机响应,三面夹击,智伯虽强大,最终却难逃覆灭的命运。 |
(1)夫以其五贤陵人,而以不仁行之,其谁能待之?
(2)故为国为家者苟能审于才德之分,而知所先后,又何失人之足患哉!
5.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“才者德之资也,德者才之帅也”,这句话阐述了一个什么道理?请结合智伯和赵简子做简要分析。
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义熙六年,刘裕率刘藩等还东府,大治水军,遣建威将军孙处、振武将军沈田子帅众三千,自海道袭番禺。卢循收兵至番禺,遂围之,孙处拒守二十余日。沈田子言于刘藩曰:“番禺城虽险固,本贼之巢穴,今循围之,或有内变。且孙处众力寡弱,不能持久,若使贼还据广州,凶势复振矣。”田子引兵救番禺,击循破之。
十四年秋,沈田子、傅弘之入武关,委戍将皆委城走。田子等进屯青泥,秦主姚泓使给事黄门侍郎和都屯峣柳以拒之。沈田子等将攻峣柳,泓欲自将以御裕军,恐田子等袭其后,欲先击灭田子等,乃帅步骑数万奄至青泥。田子本为
沈田子自以峣柳之捷,与镇恶争功,内不平。田子及傅弘之屡言于裕曰:“镇恶家在
未几,镇恶与田子俱出北地以拒西夏兵。军中讹言:“镇恶欲尽杀南人,因据关中反。”田子请镇恶至傅弘之营计事,田子求屏人语,使其族人沈敬仁斩之幕下,矫称受太尉令诛之。弘之奔告刘义真。义真与王修被甲登城门以察其变。俄而,田子帅数十人来至,言镇恶反,修执田子,数以专戳,斩之。
臣光曰:古人有言:“疑则勿任,任则勿疑。”
(节选自《通鉴纪事本末·刘裕灭后秦》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.裕既委镇恶/以关中而复与田子/有后言/是斗之使为乱也/荀子曰/兼并易也/坚凝之难/信哉/ |
B.裕既委镇恶以关中/而复与田子有后言/是斗之/使为乱也/荀子曰/兼并易也/坚凝之难/信哉/ |
C.裕既委镇恶以关中/而复与田子有后/言是斗之/使为乱也/荀子曰/兼并易也/坚凝之难/信哉/ |
D.裕既委镇恶/以关中而复与田子/有后言是斗之/使为乱也/荀子曰/兼并易也/坚凝之难/信哉/ |
A.疑兵,指规模不大、为了虚张声势、虚设兵阵,以起到迷惑敌人的作用而布置的军队。 |
B.封侯,封拜侯爵,封建制度中有公、侯、伯、子、男五种爵位,后来也指建功立业。 |
C.短兵,与长兵相对而言的短兵器,例如刀、剑、斧、钺等,也可指持短兵器的士兵。 |
D.关中,指江南一带,东至函谷关,南至武关,西至散关,北至萧关,位于四关之中。 |
A.振武将军沈田子与建威将军孙处率领三千士兵,从海路袭击卢循的根据地番禺,卢循率余众围攻孙处,沈田子率兵援教,击败卢循。 |
B.沈田子驻扎在青泥,后秦皇帝姚泓亲自率军突袭青泥,沈军被重重包围,沈田子慷慨陈词,鼓舞士气,将士们奋勇杀敌,打败秦军。 |
C.刘裕把守卫关中的重任交给王镇恶,沈田子认为自己的功劳比王镇恶大,心中愤愤不平,于是多次在刘裕面前表示王镇恶并不可信。 |
D.沈田子听说王镇恶要尽杀南方的士兵并背叛朝廷,于是听从太尉命令,以议事为由请王镇恶到傅弘之的营中并让沈敬仁将其斩杀。 |
(1)遂帅所领先进,弘之继之。
(2)义真与王修被甲登城门以察其变。
张士逊,字顺之,阴城人。淳化中举
(节选自《宋史·张士逊传》,有删节)
【注】①利用,指曹利用,曹汭是其侄子。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.是岁旱蝗/士逊请如汉故事册免/不许/及帝自损/尊号士逊/又请降官一等以答/天变帝慰勉之 |
B.是岁旱蝗/士逊请如汉/故事册免不许/及帝自损尊号/士逊又请降官一等/以答天变/帝慰勉之 |
C.是岁旱蝗/士逊请如汉/故事册免不许/及帝自损/尊号士逊/又请降官一等以答/天变帝慰勉之 |
D.是岁旱蝗/士逊请如汉故事册免/不许/及帝自损尊号/士逊又请降官一等/以答天变/帝慰勉之 |
A.进士,隋炀帝始定为考试科目,唐宋时通过该科目考试的人也称进士。 |
B.一舍,古代的长度单位,古时行军每日三十里,因此以三十里为一舍。 |
C.执政,宋朝赵匡胤为牵制宰相而设置的官职,专指宰相以外的执政大臣。 |
D.致仕,古代官员退休的委婉说法,与“解褐”相同,意为“还禄位于君”。 |
A.张士逊心系民生。邵武任上遭遇旱灾,张士逊不顾路途遥远,先后两次率民祈雨,久立雨中,直到雨水充足才肯离开。 |
B.张士逊通权达变。黄河侵蚀棣州时,他将余粮借贷给百姓,约定第二年还贷时直接运送到阳信,官府、百姓各得方便。 |
C.张士逊正直敢言。曹利用受侄子曹汭的牵连被宦官诬陷,其他执政大臣都不敢说话,只有张士逊敢于表达自己的看法。 |
D.张士逊应对有方。当皇帝问他君子和小人是否都有自己朋党时,张士逊明确回答确实都有,还指出了二者的区别所在。 |
(1)转运使檄移士逊治都,民遮马首不得去,因听还射洪。
(2)士逊徐曰:“此独不肖子为之,利用大臣,宜不知状。”
5.张士逊为什么称道“此盛德事也”?请简要概括。
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①克
③靡
2.翻译句子。
凡所以贵士君子者,以其仁而有德也。
3.与“无罪者活之”中词类活用类型相同的一项是( )
A.田其田 | B.既泣之三日 |
C.君子正其衣冠 | D.友风而子雨 |
5.从作者对周公、武王的赞赏的态度中可见他尊崇