【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学系，所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。

1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”

对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。

对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。

有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣，他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”

吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的工夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”

（摘编自柯琳娟《吴文俊传》）

材料二：

每逢星期四下午，中科院数学与系统科学研究院均开一个讨论班。这个自由、开放的学术活动形式是吴文俊院士八十年代中期创办的，所有感兴趣的人都可以参加，每次围绕一个主题展开讨论，至今已经坚持了十多年。

记者前一段到中科院数学与系统科学研究院采访吴文俊那天，正好也是个星期四。下午三点，吴文俊准时走进了教室，坐在第一排。参加讨论班的人都知道他会来，对他的出现没有一点意外。他的学生、系统科学所副研究员李子明说，十多年来只要吴先生不出差在外，就肯定会参加。这次主讲是中科院理论物理所的吴可研究员，他向大家介绍了难解的“杨-巴斯方程”后，讨论班成员就这个问题展开了热烈的讨论。

吴文俊一直认真地听着，谁发言他就把脸转向谁，竭力了解每个人随时迸发出来的想法。他的头发早已全白，但气色非常好。讨论班结束后，记者就从当天的问题入手与吴文俊交谈。

“其实今天的难题我听不懂。”吴文俊谦逊地说，“我到现在还胡里胡涂的，但越是不懂的你越要听，要学习，要看其他人在做什么，否则科研就做不下去了。”

“您已经八十一岁了，还有做学生的兴趣吗？”

“科研是永远做不完的。数学的难题有很多，简直是越来越多。坚持做科研可能是中国科学家的特点，中国科学家后劲很足，年轻时做科研，六七十岁后仍在做科研，甚至八十岁后还在做。华罗庚先生是一个榜样，我的老师陈省身先生也这样。他们从来没有放弃过研究。我得向他们学习。”吴文俊回答问题非常快。

（摘编自《光明日报》《数学界的战略科学家吴文俊》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．吴文俊并不是一个“少年天才型”的科学家，在上海交大读书期间，曾一度想转到物理系，后来遇见数学老师武崇林，他才打消了转系念头。

B．吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。

C．外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。

D．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国家最高科技奖，也赢得了“数学界的战略科学家”的美誉。

2．下列推断，与吴文俊先生对于数学基础教育的看法不吻合的一项是（     ）

A．奥数应建立在兴趣之上，属于研究性、高层次学习，不必人人参加。

B．中学生在国际奥数竞赛中获奖，并不能充分证明我国数学教育成功。

C．只是用刷题、考试的方式学习奥数，不利于学生对数学的深度理解。

D．奥数学习重要的是培养数学思维，引导学习兴趣，不必追求获不获奖。

3．材料二用来回答下列哪一个问题最为恰当（     ）

A．吴文俊为何会对代数拓扑学的兴起作出影响深远的贡献。

B．吴文俊何以会运用机械化思想来考察数学并建立新的模式。

C．吴文俊为何兴趣广泛，具备全局观念和战略眼光。

D．吴文俊何以会终身保持学术生命，不断结出硕果。

4．请用《劝学》中的语句，归纳材料一和材料二共同肯定的吴老的学术品质。
5．两则材料，前一则为“人物传记”，后一则为“人物通讯”，请从材料组织和语言表达的角度分析其不同之处。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

长征五号运载火箭完成 2020年最具“分量”发射，南海之滨，彻夜无眠。11月24日，由中国航天科技集团一院抓总研制的长征五号遥五运载火箭，在中国文昌航天发射场点火升空，成功将嫦娥五号探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。这是长征五号系列运载火箭的第六次发射，也是2020年第三次执行发射任务。

长征五号运载火箭是我国新一代大推力低温液体运载火箭，全长近57米，起飞重量约870吨，起飞推力超过1000吨。长征五号运载火箭采用“两级半”构型，芯级和助推器全部采用液氢、液氧、煤油等无毒无污染推进剂；地球同步转移轨道运载能力可达14吨，是目前我国运载能力最大的火箭。

由于“体型”又粗又胖，长征五号运载火箭也被亲切地称为“胖五”。因为采用了液氢、液氧等低温推进剂，长征五号运载火箭也获得了“冰箭”的称呼。

此次长征五号遥五运载火箭发射的嫦娥五号探测器重达8.2吨，是今年中国航天发射的最重的探测器，嫦娥五号探测器需要进入近地点200公里、远地点约41万公里的地月转移轨道，对运载火箭的能力提出了很高的要求。

“在长征火箭家族中，只有‘胖五’可以将这么重的载荷直接送入地月转移轨道，这是对运载火箭能力的集中检验，也是对中国航天能力的最佳注解。”长征五号火箭第一总指挥、一院党委书记李明华介绍。

此次发射的“分量”还体现在长征五号运载火箭的技术创新与管理创新上。由于地月相对位置以及轨道设计等因素的限制，此次发射是一次接近于“零窗口”的发射，长征五号遥五火箭的发射窗口只有50分钟，一旦在发射窗口时间内不能实施发射，嫦娥五号的奔月计划就会受到影响。

长征五号运载火箭总设计师李东介绍，为确保火箭准时发射，研制团队采用了变射向、变滑行时间的多轨道奔月发射方案，应用“窄窗口多轨道”技术，针对50分钟的发射窗口分别设计了5条发射轨道，每条轨道对应10分钟的发射窗口，在发射窗口期内，可根据发射时间通过软件自动选择发射轨道，提高了轨道切换效率，为长征五号火箭实现“零窗口”发射奠定了基础。

此外，作为大型低温火箭，长征五号火箭在发射日的工作项目繁多而复杂，任何一个环节出现问题都可能导致火箭发射时间的推迟，甚至错过发射窗口。为确保发射日工作精准、高效开展，研制团队在管理上也采取了创新的方法，对发射前流程进行精细化再造。

作为我国目前运载能力最大的运载火箭，长征五号火箭在多项重大航天工程中承担着不可或缺的角色，是实施深空探测、载人空间站建设、大型高轨卫星发射的主力火箭，是我国从航天大国向航天强国进军的重要标志之一。

“十三五”期间，长征五号火箭实现了从研制到首飞、从试验到应用的多次跨越，闯出了一条“大火箭”的发展之路。

“十四五”期间，长征五号火箭将为我国载人空间站建设贡献力量。按计划，在未来2到3年内，我国将应用长征五号B运载火箭，发射载人空间站的核心舱和试验舱，完成载人空间站主体建设。

材料二

中国探月工程嫦娥五号探测器24日成功发射，开启中国首次地外天体采样返回之旅。海外专家和媒体认为，如果一切顺利，这一任务将开启在月球自动采样并将样本带回地球的新篇章，对增加人类对月球历史的了解具有“革命性”的意义。

美国布朗大学地质科学教授詹姆斯·黑德表示，嫦娥五号在月球表面的着陆区是月球最值得探索的区域之一，研究这个区域可以帮助科研人员确认10亿至20亿年前月球是否仍处于活火山状态。嫦娥五号采集的月球样本带回地球后，科研人员将进行深入分析研究，这将能提供大量珍贵的新信息，对于增加人类对月球历史的了解具有“革命性”的意义。

美国圣母大学地球科学家克莱夫·尼尔表示，嫦娥五号将开启在月球自动采样并将样本带回地球的新篇章，这无疑将加深科研人员对月球这一天体的理解。

法国岩类学和地球化学研究中心月球和火星地质学专家杰茜卡·弗拉奥表示，此次中国发射嫦娥五号探测器再次点燃了全球对月球探索的兴趣。弗拉奥说，中国对航天领域国际合作持开放态度，“过去我们也毫无障碍地获得了中国分享的嫦娥四号在月球背面探测收集的数据”。

法国国家科学研究中心蔚蓝海岸天文台天体物理学家帕特里克·米歇尔认为，分析月壤样本，就如同探究太阳系的古代记忆。每一个航天任务带回地球的样本，无论是来自月球还是小行星，都在加深人类对宇宙的理解。

欧洲航天局24日在社交媒体上说，欧航局预祝嫦娥五号任务圆满成功。

日本《读卖新闻》25日报道说，带回月球样本的难度较高，迄今只有美国阿波罗计划和苏联探测器实施过。中国如果能成功，将成为第三个带回月球样本的国家。

（参与记者：谭晶晶、陈晨、华义、张家伟）

1．下列不符合材料含义的一项是：（     ）

A．长征五号运载火箭发射嫦娥五号的成功，是中国航天科技勇于探索勤于积累的结果。

B．长征五号运载火箭发射的嫦娥五号探测器重8.2吨，是中国航天发射的最重的探测器。也只有“胖五”才有可能将这么重的载荷直接送入地月转移轨道。

C．此次接近于零窗口的发射成功充分证明了中国航天事业的壮大也是我航天科技人员聪明才智的结晶。

D．在即将开局的“十四五”期间，胖五还要再立新功，担当起发射载人空间站核心舱和实验舱的使命，为建设载人空间站贡献自己的力量。

2．以下对材料的分析，正确的一项是：（     ）

A．嫦娥五号的着陆区，是月球最值得探索的地区之一，那里在10亿至20亿年前处于活火山状态，采集到的样本能提供大量珍贵的新信息。

B．嫦娥五号开启在月自动采样并将样本带回地球的新篇章，意味着我国将实现人类首次获得月球的样本。

C．“过去我们也毫无障碍地获得了中国分享的嫦娥四号在月球背面探测收集的数据”，表明了我国在航天领域国际合作中的开放态度，树立了我们负责任的大国形象。

D．法国科学家认为，分析月壤样本就如同探究太阳系的古代记忆，只要我们有了足够的月球或小行星的样本，我们就可以完成对宇宙的最终解释。

3．下列不属于胖五的特点的是：（     ）

A．推力大，运载能力强

B．环保，无毒无污染

C．任务重，是航天事业的主力

D．有创新，使用“窄窗口多轨道”技术

4．新闻报道有时也可以有文学色彩，请据此分析材料一。
5．请分析材料二在选取材料方面的优点。

【推荐3】阅读下面的文字，完成各题。

材料一:

央视网消息（《新闻联播》）:庆祝澳门回归祖国20周年大会暨澳门特别行政区第五届政府就职典礼20日上午在澳门东亚运动会体育馆隆重举行。上午10时，庆祝大会暨就职典礼开始。全体起立，奏唱中华人民共和国国歌。在热烈的掌声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表了重要讲话：“首先，我谨代表中央政府和全国各族人民，向全体澳门居民表示诚挚的问候；向新就任的澳门特别行政区第五任行政长官贺一诚先生和第五届政府主要官员、行政会委员，表示热烈的祝贺；向所有关心、支持澳门发展的海内外同胞和国际友人，表示衷心的感谢。”习近平指出，澳门回归祖国20年来，澳门特别行政区政府和社会各界人士同心协力，开创了澳门历史上最好的发展局面，谱写了具有澳门特色的“一国两制”成功实践的华彩篇章。他希望澳门特别行政区新一届政府和社会各界人士站高望远、居安思危，守正创新、务实有为，在已有成就的基础上推动澳门特别行政区各项建设事业跃上新台阶。

（摘编自2019年12月20日19:21央视网）

材料二：

澳门本地生产总值（GDP）从回归之初的518.7亿澳门元增加到2018年的4447亿澳门元；2018年年底，累计财政盈余达到5056亿澳门元，外汇储备为1636亿澳门元，较1999年分别增长193倍和6.2倍，大大增强了抵御外部风险的能力。

自2004年以来，已有近1000名澳门教育人士参加港澳教育界国庆访京团。特区政府还设立了“认识祖国、爱我中华”项目，自2004至2005学年至今已有6.5万名师生参与；2016年又进一步推出“千人计划”，至今已组织超过3000名青少年到内地学习交流。

澳门逐步探索建立起了社会保障体系、住屋、教育、医疗、人才培养、防灾减灾等六大长效机制，持续优化民生工程。至2018年，澳门居民的平均预期寿命高达83.7岁，居世界前列。

（摘编自《光明网数据说》）

材料三：

光明智库:从澳门的实践经验来看，“一国两制”“完全行得通、办得到、得人心”。澳门实践为“一国两制”的丰富和完善提供了哪些启示？

唐继宗（澳门特区经济发展委员会委员）:政治与经济密不可分。澳门回归20年以来，成功实践“一国两制”，为澳门经济发展提供了稳定的制度环境；同时，经济增长、居民生活水平提升等，又让制度环境更趋稳定。在回归以前，澳门失业率处在高位，不少人不得不离乡背井，去其他地区谋生。回归以后，澳门失业不断下降，居民安居乐业，不少外地朋友来澳门就业。

王磊（北京大学法学院教授）:在我看来，让发展成果惠泽于民，是“一国两制”在澳门成功实践的重要经验。至2019年，特区政府的财政储备丰盈，这是特区政府和居民多年来齐心建设的经济成果，居民获得感、幸福感不断增强。比如，医疗福利涵盖学童、孕妇、65岁以上的长者以及一些弱势群体；学生有书簿津贴、膳食津贴，大学生可以申请贷学金和奖学金等。

王禹（中山大学港澳基本法研究中心主任）:澳门特别行政区于2009年制定《维护国家安全法》，率先履行基本法第二十三条规定的宪制责任；2016年在立法会选举法修改法案中增加“防独”条款；2019年1月顺利完成对本地立法《国旗、国徽及国歌的使用及保护》的修改，切实维护国家象征和标志的尊严。澳门经验说明，维护国家主权、安全、发展利益，与保持澳门特别行政区长期繁荣稳定有机统一，彰显了“一国两制”的科学性和巨大生命力。澳门“一国两制”实践经验启示很多，最基本的是严格按照宪法和澳门基本法办事，正确处理中央和特区的关系。

（摘编自张胜等《解开“一国两制”成功实践的澳门密码》）

1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．1999年12月20日，中华人民共和国恢复了对澳门行使主权，从此澳门回归祖国怀抱，20年来谱写了澳门特色“一国两制”的华彩篇章。

B．自澳门回归以来，到2018年年底，累计财政盈余达到5056亿澳门元，与1999年相比，增长了193倍，经济获得了空前的高速发展。

C．澳门特区政府设立了“认识祖国、爱我中华”项目，还推出“千人计划”，加强了和内地的联系，从而提高了澳门人民对于祖国的归属感。

D．澳门逐步探索建立起了社会保障体系、住屋、教育、医疗等六大长效机制，如医疗福利就涵盖了学童、孕妇、65岁以上长者等一些弱势群体。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．澳门回归祖国20年以来所取得的巨大成功，是澳门特别行政区政府和社会各界人士同心协力、努力奋斗的结果。

B．材料二以数据说话，从澳门本地GDP、财政收入、交流学习、民生工程等方面，显示澳门回归20年的成就举世瞩目。

C．为了成功实践“一国两制”战略构想，澳门特区政府完善了法律制度，增加“防独”条款，严禁污损国旗、国徽及国歌。

D．澳门回归20年向世界展示了澳门特色的“一国两制”有巨大生命力和优越性，一国两制“完全行得通、办得到、得人心”。

3．澳门特区的实践为丰富和完善“一国两制”提供了哪些启示？请结合材料内容简要说明。