阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
2．这首诗中的流萤形象丰富鲜明，请结合诗句简要分析。
萤
张舜民
江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。
但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。
月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。
今日分明知我去，何年漂泊照吾归。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）| A．开篇“我”欣慰于流萤多情，它们读懂“我”的心意，穿帘落在“我”的衣襟上。 |
| B．结尾“我”嗔怪流萤无情，它们明知“我”将离开却偏来牵惹愁思，加重离乡感伤。 |
| C．诗人将个性风采和主观感情色彩融入物象流萤之中，使诗歌物我交融，情志深沉。 |
| D．诗人虽流露迁客之意，但更对社会人生多有思考，思想闪烁理性光芒，给人启迪。 |
更新时间：2022-07-13 10:03:25
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【知识点】 咏物言志
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
注：①此诗作于李白应诏入京为官之前。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
2．这首咏物诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。
古风·碧荷生幽泉①
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
注：①此诗作于李白应诏入京为官之前。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．诗歌写荷之美,先总写其“艳”与“鲜”，然后分写其“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托，层次井然，色彩绚烂。 |
| B．三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”写尽青烟笼罩绿叶之美态。可谓冒尖而踊跃，收罗而无遗。 |
| C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花在满天飞霜中面对红颜凋零沉着镇定、不以为然之态。 |
| D．诗歌语言清新自然，节奏轻快，一气呵成，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。 |
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【推荐2】阅读下面这首宋词，完成小题。
汉宫春·梅
晁冲之
满洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压霜欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。却是有、年年塞雁，归来曾见开时。
清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱？伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对江天、分付他谁？空自忆、清香未减，风流不在人知。
[注]①此词为晁冲之送别王仲甫时所作，王仲甫因词忤宣仁太后而被逐。②玉堂：指豪家的宅第。古乐府《相逢行古辞》：“黄金为君门，白玉为君堂。”
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．上片通过雪压霜欺、东君不惜、燕子不来等描绘了萧瑟冷落的梅花生长环境，愈显梅花潇洒出尘。 |
| B．下片首句化用宋代诗人林逋的咏梅名句“疏影横斜水清浅”,意在衬托出“玉堂”中梅花的风流。 |
| C．“空自忆”“风流”二句收束全篇，以人格化手法，赞美梅之孤高自许的风流，含蓄蕴藉，余韵悠长。 |
| D．全词写景清丽，情意真挚，抒情婉曲，风格疏淡隽永，舒缓纡徐；深微细腻，为咏梅词的上乘之作。 |
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【推荐3】阅读下面诗歌，完成下面小题
2．两首诗的三、四句都用了什么修辞手法？这个修辞在两首诗中又有何异同？请结合诗句简要分析。
春日咏梅花二首
王初
其一
靓妆才罢粉痕新，递晓风回散玉尘。
若遣有情应怅望，已兼残雪又兼春。
其二
青帝来时值远芳，残花残雪尚交光。
隔年拟待春消息，得见春风已断肠。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．其一第一句用写实手法，描写春天来临之际，梅花逢雪后银装素裹的美丽形象。 |
| B．其一第二句，“散”字写出了寒风劲吹、雪花飞扬的状态，刻画出梅花生存的环境。 |
| C．其二第一、二句，两个“残”字与“远芳”形成对比，表现了梅花开放的环境的恶劣。 |
| D．两首诗诗句朴素流畅，都是“以我观物”，使得春日梅花有“我”的主观色彩。 |
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