曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远。” (《论语·泰伯》)
一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。
读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？针对负重和减重、前行和止步等谈谈自己的看法，确定立意，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。
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材料一：
抗美援朝时我们牺牲了大约14万战士。据统计，这些战士的平均年龄28岁，其中在酷寒中仍如冰雕般“坚守”阵地的战士宋阿毛牺牲时年仅19岁，用胸膛堵住机枪的黄继光壮烈牺牲时年仅21岁，抱着炸药包与敌人同归于尽的杨根思年仅28岁……志愿军烈士的生命虽然短暂，但他们却让新中国持久而永恒。
材料二：
埃及的法老们生前穷奢极欲，建造金字塔，死后还把尸体制作成木乃伊，企图让生命得以永恒。秦始皇为求长生不老，劳民伤财，多次派人出海寻找仙药。法老们和秦始皇妄图追求生命的永恒，留下的却仅仅是一座坟墓和一具干尸。
材料三：
能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。
——孟德斯鸠
生命如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
——车尔尼雪夫斯基
综合以上材料，请以“生命的短暂与永恒”为主题，谈谈你的思考与认识。
要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1954年，北京建工的18名团员青年在北京展览馆工地上成立了第一支青年突击队。从此，“青年突击队”这面光荣旗帜从火热的建设工地飘扬到新中国经济社会发展的各行各业、各条战线，成为富有优良传统的“青”字号品牌项目，在中国青年运动史上书写了浓墨重彩的篇章。
习近平总书记给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们回信：“你们以罗阳同志为榜样，扎根航空装备研制一线，在急难险重任务中携手拼搏奉献，这种团结奋斗的精神非常可贵。”
关于“青年突击队”，你有怎样的看法和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【推荐3】在重庆山火期间，“山城救火骑士”自发组成摩托车队，一趟又一趟，向山上运送救援物资；“00后”女生从成都请假，自费购买物资送到现场……这些都生动展现了在紧急情况下，当代青年以实际行动提供支援的行动力，以及中国人面对灾难时的超强凝聚力。两年前，武汉爆发新冠疫情，到处活跃着年轻人的身影：大年初一，来自江苏首批驰援武汉的医疗队147名队员中有39名90后；一大批返乡大学生第一时间响应号召，加入到战“疫”志愿者队伍；贵州小伙吴斌在国外休假期间，5次飞行，3过海关，跨国运送，将购买的20000只口罩、200个护目镜火速寄往武汉……在这场齐心协力、众志成城的疫情防控阻击战中，当代青年勇敢地扛起属于自己的那份责任，逆行出发，迎难而上。
请结合材料写一篇文章，要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
小明值日打扫教室，弄得一地鸡毛。班主任叫他重新打扫，他消极对抗，推着帚帕，昂着头在教室走了三圈就完事了。班主任生气地说：“扫除都做不好，学习还搞得好吗？”“来，我教你！”班主任一边做一边说，“《韩非子》有言：‘事成于密败于疏，行成于思毁于随。’做事因勤奋努力而成功，因懒惰疏忽而失败；德行因善思而成，因随性散漫而败。做扫除不仅要勤奋，不怕脏不怕累，也是要动脑筋的。比如你得先安排好扫除流程，先清扫除大的垃圾，再拖地；拖地前得洗净、拧干帚帕，拖地时人应退着走，这样才不会踩脏刚拖好的湿地板。……”
细嚼班主任的一番话，小小扫除的确包含了许多治学之道，请结合实际，写一篇文章证明“扫除都做不好，学习还搞得好吗？”不是一句气话。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
今年二十五岁的毕成，在近两年的时间里几乎每一天却这样度过：清晨闹铃一响，立即打开手机，听当天的“新闻推送”；早饭过后，抓紧时间登上世界各大名校图书馆，查阅资料，写作论文；中午12点，在手机上点好外卖午餐；午休以后，用小视频学习“经典名著”，看各类英文原声电影；晚饭后打开社交软件，和朋友们交流，同时打开智能机器人清扫房间，然后进入梦乡……这样的毕成十年以后会什么样呢？
请展开想象，以“十年后的毕成”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字，将题目写在答题卡上，不透露所在学校及个人信息。
一百六十年前，美国作家梭罗曾说：“一个人吃了午饭，只睡了半个小时的午觉，一醒来就抬起头问：‘有什么新闻?’‘请告诉我发生在这个星球之上的任何地方的任何人的新闻！’——于是他一边喝咖啡，吃面包，一边读报纸，知道了这天早晨在瓦奇多河上有一个人的眼睛被挖掉了；一点都不在乎他自己的眼睛里早就是没有瞳仁的了。”
他又曾说：“什么新闻！要知道永不衰老的事物，那才是更重要得多！”
读了卢梭的话你有哪些感受？请给新闻读者或者新闻创作者写一封信，表明你的态度，阐述你的观点，谈谈你的思考或感悟，自主立意，自拟标题，除诗歌外，文体自定。
青春该是什么样子？自信人生二百年，会当水击三千里，指点江山，激扬文字，是青春的模样；莫问收获，但问耕耘，有你明澈强烈的欢快，倦怠永不会出现，青春因梦想而闪耀，因奋斗而精彩，是青春的模样；山不厌高，海不厌深，君子博学而日参省乎己，三人行则必有我师，运用脑髓，放出眼光，自己来拿，青春因学习而丰盈，是青春的模样；品味秋味春华，领略荷塘景色，在登山观海、四季轮替中走进自然，走进诗和远方，也是青春的模样。
上述材料都与“青春”有关，它触发了你怎样的联想和思考？请以“我眼中的青春”为主题写一篇文章，表达你对“青春的价值”的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳全面发展”的总体要求。
在党的教育方针引领下，近年来，全国大、中、小学劳动教育体系进一步得到完善。在我们敦品中学的校园里，也可以深切感受到“劳动育人”的理念在积极得到实践：每周的劳动课、教室和宿舍的值日劳动、值周班的公益劳动、假期的劳动作业……尤其是近段时间，学校“双龙生物园”的种植基地里，更是可以看到高一年级各班热火朝天的劳动场面：汗流浃背地整理菜地，聚在一起交流种植技巧，统筹安排种菜的各种步骤……
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请以“劳动·成长”为主题，结合自身经历和体验，写一篇作文。你可以写记叙文：叙述劳动场面，讲述劳动故事，抒写劳动感悟；你也可以写议论文，围绕材料发表自己的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
现在，许多学校都会组织学生到农村去学习收割稻麦、采摘果蔬，但这些劳作将逐步实现机械化，却是现代农业的发展趋势。
对此你有何看法？请结合实际写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
在中国，有这样一本书，被翻译成日文、法文、德文、英文、俄文等不同文字，版本之多甚至超过了《论语》，它就是被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”——《天工开物》。写出这本皇皇巨著的人叫宋应星，当时，士子们都把考取功名作为人生目标，宋应星也认为参加科举考试是实现抱负的唯一途径，30岁，宋应星开始参加由礼部组织的会试，但科场竞争太激烈了，六次会试，宋应星都落榜了。于是，47岁那年，宋应星决定从事学术研究，而他也是有这个资本的。这之前，他就广泛阅读了诸子百家各学派著作，以及农医历算等科技著作；六次会试，从江西奉新出发，过鄱阳湖，穿长江水道，来往京杭大运河，辗转数万里，沿途深入田间地头，实地考察农业、手工业、矿业、冶金等方面的生产技术，不仅细心观察，还做了详细笔记，将生产操作情景画下来。所以，他把这些笔记稍微一整理，就写出了世界级名著《天工开物》。
你从宋应星的人生经历中收获了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
