【推荐1】阅读下面这首宋词，完成下题。

临江仙·惠州改前韵

苏轼

九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。

我与使君^①皆白首，休夸年少风流。佳人斜倚合江楼^②。水光都眼净，山色总眉愁。

[注]①使君：时任惠州知州的詹范。②合江楼：作者被贬至惠州时暂居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此而得名。
1．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣朝》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”，言春暮人愁。

B．“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚飘落翻飞、柳絮随风滚动的画面。

C．下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，赋予山水人的动作和情感，使本词更富有感染力。

D．本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永、婉转缠绵，是豪放派词人苏轼少有的婉约词作。

2．有诗评说，全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。作者的愁从何而来？请结合全词作简要赏析。

【推荐2】阅读下面这首词，完成下面小题。

蝶恋花·京口得乡书

苏   轼

雨后春容清更丽，只有离人，幽恨终难洗。北固山前三面水，碧琼梳拥青螺髻。

一纸乡书来万里，问我何年，真个成归计。回首送春拚一醉，东风吹破千行泪。

1．下列对词的内容理解不正确的一项是（     ）

A．由“只有”一词可以看出词人心中深深的遗憾，因为此刻他无法与家人一起赏春。

B．“一纸乡书”等三句照应了题目，也点出了乡书的主要内容，即问何时归乡。

C．“白首”一词极好地突出了词人的游子形象。

D．从词的最后两句词人回复乡书中的问题来看，词人可谓归心似箭。

2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．该词上片描写北固山雨后清丽的景色，反衬出词人客游在外难以排遣的幽怨。

B．词人用一个“幽”字修饰“恨”，写出了“恨”的特点：藏于内心，深沉难消。

C．“蝶恋花”是词牌，它规定了词的格式与声律，也决定着词作的语言风格。

D．末尾“千行泪”用夸张手法写词人因为思乡之情难以抑止，所以泪流满面。

3．这首词表达了什么样的感情？“碧琼梳拥青螺髻”一句对表达这种感情有什么作用？

【推荐3】阅读下面这首词，完成各题。

醉翁操^①

苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤^②。

醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅^③，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦^④。

【注释】①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉名空凋，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有符蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃。山无草木曰童。④徵：琴徵，系弦之绳。此处代指琴。

1．下列对本词的理解，不正确的一项是（     ）

A．“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”都写出了山的空寂。

B．“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磐的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。

C．“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。

D．词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

2．词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。
（1）下列诗句，没有运用这种手法的一项是（   ）

A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）

B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛歌留别郑协律》）

C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D．寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）

3．在横线处填写作品原句。
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_____________________,____________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
4．欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和所表现的情怀有何不同？

【推荐1】阅读下面一首词，回答问题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。

B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。

C．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。

D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。

2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕以滚滚东流的长江水起笔，展现作者眼前的景象以及由此触发的联想。

B．“乱石”三句，几种物象作用于视觉，听觉，呈现出一个有声有色的画面。

C．“多情应笑我”是作者通想之后清醒的自慰，也是一种无可奈何的自我解脱。

D．词中以周郎“雄姿英发”的形象正面衬托“早生华发”遭遇贬谪的自己。

3．赏析《念奴娇·赤壁怀古》一词中两个“笑”字蕴含的词人的思想感情。
4．作者为什么要着意描绘周瑜的人物形象？抒发了什么情感？

【推荐2】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．开头三句虚实相生，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠远的时间背景，风格雄浑苍凉。

B．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。

C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”呈现出一个有声有色富有动感的画面，是对“江山如画”的映照。

D．“羽扇纶巾”写的是诸葛亮，此处借诸葛亮衬托周瑜衣着儒雅，仪态从容的儒将形象。

2．根据教材第三单元的学习任务，读书小组要给《念奴娇·赤壁怀古》写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：写景·咏史·抒情。乙组提出一个关键词：笑。请你任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

【推荐3】阅读下面的作品，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

宋·苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对《赤壁怀古》分析不恰当的一项是（     ）

A．起句“大江东去”出语不凡，有“黄河之水天上来”的雄浑气势，并且同样不事雕琢，脱口而出，显示豪放派词章的本色。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸”，对仗工整，动静结合，既是实写眼前景色，又是摹写古战场境况；“卷起千堆雪”，形象如画，力夺千钧。

C．“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”借赞颂周瑜，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨，叙述中融入抒情。

D．全词选景择事，遣词造句固然很豪放，但结尾却透露出消极色彩。“早生华发……人生如梦”，全然没有豪放不羁的气魄。

2．通过理解，赏析本词的思想情感。

【推荐1】阅读下面这首宋词，完成下面各题。

贺新郎·别茂嘉^①十二弟

辛弃疾

绿树听鹈鴂。更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶^②关塞黑，更长门、翠辇辞金阙^③。看燕燕^④，送归妾。

将军百战身名裂。向河梁^⑤、回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月。

【注】①茂嘉：辛弃疾族弟，时因事贬官。此词大约作于词人闲居铅山期间。②马上琵琶：指王昭君出塞事。③“更长门”句：汉武帝的陈皇后失宠时辞别“汉阙”，幽团长门宫。④燕燕：《诗经·邺风》有《燕燕》诗，相传为卫庄公之妻庄姜望着燕燕双飞，送别休弃去国的庄公之妾戴妫而作。⑤向河梁：指李陵送别苏武归汉。
1．下列关于这首词的赏析，理解不正确的一项（     ）

A．开头借三种悲鸣的鸟声起兴，形成强烈的悲戚气氛，并寄托了自己的悲痛心情。

B．“算未抵，人间离别”将人间离别和啼岛的悲鸣作一比较，引出下文转入送别正题。

C．“啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血”写啼鸟也解人间恨事，衬托人的离别之恨。

D．结尾点题，“谁共我，醉明月”将上文中凌空驰聘的想象和描写迅速地归结到送别茂嘉的事。

2．“易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻”主要运用了何种写作手法，简要分析其作用。

【推荐2】阅读下列宋词，完成下面小题。

水调歌头·和马叔度游月波楼

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。

野光浮。天宇迥，物华^①幽。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔^②，决策尚悠悠。此事费分说^③，来日且扶头^④。

注：①物华：美好的景物。②蕞尔：微小的样子。③费分说：一时难以说清。④扶头：扶头酒，一种易醉人的酒。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌上阕重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情景融为一体。

B．诗歌中“照我满怀冰雪”句生动形象地写出作者的失意和无奈，将内心凄凉和感伤充分表现出来。

C．诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。

D．下阕“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上阕的写景，引出后面的叙事抒怀。

2．上阕“更筹”是古时夜间计时工具，这里代指时间。下列语句中加点词使用了以工具代本体这一手法的一项是（       ）

A．何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？（曹雪芹《红楼梦》）

B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）

C．迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

3．“中州遗恨，不知今夜几人愁？”是理解全词的关键，此句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头^①

辛弃疾

将迁新居不成，有感，戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。

我亦卜居^②者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫^③。好在书携一束，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少於车^④。

舞乌有，歌亡是，饮子虚。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如？众鸟欣有托，吾亦爱吾庐^⑤。

【注】①此词作于1196年，当时辛弃疾将迁居瓢泉。此前旧居雪楼曾遭火灾。②卜居，择地而居。③出自屈原《卜居》：“宁昂昂若千里之驹乎？将泛泛若水中之凫乎？”④出自孟郊诗《借车》：“借车载家具，家具少於车。”⑤出自陶渊明《读山海经》：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人开篇借屈原《卜居》中的“昂昂千里”写出自己的卓尔不群，用笔从容有力。

B．上片概述迁居之事，以家徒四壁、无有立锥之地、家具少于车等语自嘲家贫如洗。

C．词人感慨友人寥寥，借只有白鹤飞来飞去，与自己交流、相伴，寓寂寞失意之叹。

D．本词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》皆多用典以传情达意，均自然浑成。

2．请结合词作简要分析辛弃疾这首词的语言特色。

【推荐1】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

【北宋】苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．从字数上看，本词属于____________。
2．下列关于本作品写作风格的说法不恰当的一项是（     ）。

A．气象磅礴

B．格调雄浑

C．境界宏大

D．清新自然

3．全词是怎样表现作者愁情的？请结合具体词句加以分析。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

汴河怀古

（一）

唐·皮日休

万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。

应是天教开汴水，一千余里地无山。

（二）

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．诗中的描写是写当年的浩然盛大的场面如今已经不复存在，实质是暗示当时的唐帝国早已衰落。这是对当政者的警告，意味深长。

B．很多研究隋朝灭亡原因的人都把隋朝速亡的原因归咎于大运河的开通，视大运河为祸根，认为大运河一无是处。作者皮日休赞同这种说法。

C．诗人一句“共禹论功不较多”是以“若无水殿龙舟事”为前提的，这就大大增加了对隋炀帝的讽刺和批判。

D．全诗从隋朝大运河展开描写和议论，立意新奇，议论精辟，不失为唐代怀古诗中的佳品。

2．两首诗尽管都命名为“汴河怀古”，但两者侧重点各有不同，请结合诗句简要分析两首诗的异同。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

苏武庙

温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐^①，去时冠剑是丁年^②，

茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

（注）①甲帐：据《汉武故事》记载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝陵。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）。

A．“魂销”即“销魂”，多形容悲伤愁苦，但此句表现出苏武骤见汉使时的惊喜之感。

B．颔联上句借“雁”“胡天”“月”等典型意象，形象地描绘出一幅望雁思归图。

C．颔联下句借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武在绝塞牧羊的单调、孤寂生活。

D．颈联运用对比的手法，突出表现了诗人对苏武出使塞外前后人事已非的慨叹。

2．尾联运用了什么表达技巧？抒发了诗人怎样的情感？