神爵元年三月,义渠安国至羌中,召先零诸豪三十余人,以尤桀黠者皆斩之,纵兵击其种人,斩首千余级。于是诸降羌及归义羌侯杨玉等怨怒,无所
(节选自袁枢《通鉴纪事本末·赵充国破羌》)
【注】开:古代西北部落,为羌人部落之一。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.吾士马新倦/不可驰/逐此皆骁骑/难制又恐其为诱兵也/击虏以殄灭/为期小利不足贪/ |
B.吾士马新/倦不可驰逐/此皆骁骑难制/又恐其为诱兵也/击虏以殄灭/为期小利不足贪/ |
C.吾士马新倦/不可驰逐/此皆骁骑难制/又恐其为诱兵也/击虏以殄灭为期/小利不足贪/ |
D.吾士马新/倦不可驰/逐此皆骁骑/难制又恐其为诱兵也/击虏以殄灭为期/小利不足贪/ |
A.“遂以次尽渡”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”(《陈涉世家》)的“次”含义相同。 |
B.“衔枚”指行军时让士兵把枚横衔口中以防喧哗,枚状如筷,两端有带;可系于颈上。 |
C.“信乡”亦作“信向”,意思是信任、归向,文中“无所信乡”意指“不再信赖”。 |
D.“都尉即留雕库为质”与“厚币委质事楚”(《屈原列传》)两句的“质”字含义不同。 |
A.义渠安国召集先零羌族部落首领,斩杀了其中桀骜狡猾的人,这引起归降羌人及杨玉等人的怨愤,于是他们发动了叛乱。 |
B.赵充国以70多岁高龄勇挑重担去征讨西羌,集齐兵马后,为防西羌阻击,先派校尉渡河安营布阵,然后才让大部队渡河。 |
C.赵充国关爱部下,士兵都愿为他效命。抓来一些西羌俘虏,得知各部落首领互相指责埋怨,有人已经后悔,认为不该反叛。 |
D.赵充国认为雕库无罪,就释放了他,又派人通告西羌各部首领,说大军只杀有罪的人,让他们与叛贼划清界限,不要自取灭亡。 |
(1)百闻不如一见。兵难遥度,臣愿驰至金城,图上方略。
(2)充国常以远斥候为务,行必为战备,止必坚营壁,尤能持重。
5.赵充国平定西美的过程可分为哪几个步骤?请结合文本简要概括。
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【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。
贞观二年,太宗问黄门侍郎王珪曰:“近代君臣理国,多劣于前古,何也?”
贞观七年,太宗谓太子左庶子于志宁、杜正伦曰:“卿等辅导太子,常须为说百姓间利害事。朕年十八,犹在人间,百姓艰难,无不谙练。及居帝位,每商量处置,或时有乖疏,得人谏诤,方始觉悟。若无忠谏者为说,何由行得好事?况太子生长深宫,百姓艰难,都不闻见乎!卿等常须以此意共其谈说。每见有不是事,宜极言切谏,令有所裨益也。”
贞观十年,太宗谓房玄龄曰:“朕历观前代拨乱创业之主,生长人间,皆识达情伪,罕至于败亡。逮乎继世守文之君,生而富贵,不知疾苦,动至夷灭。朕少小以来,
贞观十六年,太宗问特进魏征曰:“朕克己为政,仰企前烈。至于积德、用仁、丰功、厚利,四者常以为称首,朕皆庶几自勉。人苦不能自
(节选自《贞观政要》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.对曰/古之帝王为政/皆志尚清静/以百姓之心为心/近代则唯损百姓以适其欲/所任用大臣/复非经术之士/ |
B.对曰/古之帝王为政皆志/尚清静/以百姓之心为心/近代则唯损百姓以适其欲/所任用大臣/复非经术之士/ |
C.对曰/古之帝王为政皆志/尚清静/以百姓之心为心/近代则唯损百姓/以适其欲所任用/大臣复非经术之士/ |
D.对曰/古之帝王为政/皆志尚清静/以百姓之心为心/近代则唯损百姓/以适其欲所任用/大臣复非经术之士/ |
A.“经营多难”与“韩魏之经营”(《阿房宫赋》)两句中的“经营”含义不同。 |
B.“得免于愆过尔”与“匪我愆期”(《诗经·卫风·氓》)中的“愆”字含义相同。 |
C.“人苦不能自见”与“而自令见放为”(《屈原列传》)中的“见”字含义不同。 |
D.“必可致也”与“以致天下之士”(《过秦论》)两句中的“致”字含义不同。 |
A.唐太宗困惑近代帝王治理国家大多不如古代时,王珪以汉代宰相都能引经据典决断难题为例,指出近代的不当倾向。 |
B.唐太宗认为,太子的老师不仅应该经常给太子讲述一些人间疾苦,而且看到太子有做得不对的事情,也应正言直谏,使他能有获益的。 |
C.唐太宗告诉房玄龄,前代平乱创业的帝王生长在民间,都能洞察民情真伪,很少有导致失败灭亡的,守文之君则不然。 |
D.唐太宗认为自己克制私欲治理朝政,仰慕企望前代的功业,做好了德仁功利这四个方面,做到了平定叛乱,消弭外患。 |
(1)每商量处置,或时有乖疏,得人谏诤,方始觉悟。
(2)安诸黎元,各有生业,是陛下之利。
5.民生是国之根本,请结合材料概括唐太宗以民为本的具体表现。
【推荐2】阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
(选自《汉书·魏相传》)
材料二:
秦二世时,项梁使沛公、项羽别攻城阳,屠之。西破秦军濮阳东,秦收兵入濮阳。沛公、项羽乃攻定陶,因西略地至雍丘,大破秦军,斩李由,还攻外黄。项梁益轻秦,有骄色。宋义进谏于梁曰:“战胜而将骄卒惰者败。今兵少惰矣,而秦兵日益,臣为君畏之。”梁弗听。而使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显,曰:“公将见武信君乎?”曰:“然。”曰:“今武信君必败,公徐行即免死,疾行则及祸。”秦果
晋末,河间王颙①在关中,遣张方讨长沙王乂②,方率众自函谷入屯河南。惠帝遣左将军皇甫商拒之,方潜军破商,遂入洛阳。乂奉帝命讨方于城内,方军望见乘舆,于是少却,方止之不可得,众遂大败,杀伤满衢巷。
(节选自《百战奇略》,有删改)
【注】①②颙、乂:参与西晋八王之乱的河间王司马颙和长沙王司马乂。
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。方退A壁于B十三里桥C人D情挫E衄F无复固志G多劝H方夜遁。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.恃,指倚仗,与成语“恃才放旷”中的“恃”意思相同。 |
B.悉,指全部,与《桃花源记》“悉如外人”中的“悉”意思不同。 |
C.利,成功,与《劝学》“非利足也”中的“利”意思不同。 |
D.贵,指可贵,与《师说》“是故无贵无贱”中的“贵”意思不同。 |
A.刘邦、项羽先后攻占城阳、濮阳东、定陶,项梁更加轻视秦军,宋义此时规劝项梁,让他不要骄傲。 |
B.宋义规劝项梁,项梁不听,宋义认为项梁必败,因此在出使齐国途中劝高陵君慢点去见项梁。 |
C.张方与司马乂对垒,见惠帝乘坐的车子,让军队稍微后退,可一退不可收拾,只得赶紧连夜逃走。 |
D.张方认为,胜败乃兵家常事,但可贵的是从失败中汲取教训而转败为胜,他最后采用了出奇制胜的战法。 |
(1)今兵少惰矣,而秦兵日益,臣为君畏之。
(2)惠帝遣左将军皇甫商拒之,方潜军破商,遂入洛阳。
5.材料一提到“骄兵必败”,请结合材料二简要谈谈你的看法。
文本一:
韩愈,字退之,邓州南阳人。愈生三岁而孤,随伯兄会贬官
宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中,三日,乃送佛祠。愈闻恶之,
镇州乱,杀田弘正而立王廷凑,诏愈宣抚。既行,众皆危之。元稹言:“韩愈可惜。”穆宗亦悔,诏愈度事从宜,无必入。愈至,廷凑严兵迎之,甲士陈廷。既坐,廷凑曰:“所以纷纷者,
(节选自《新唐书·韩愈传》)
文本二:
爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智
(节选自韩愈《师说》)
1.下列加点字解释不正确的一项是( )A.会卒,嫂郑 |
B. |
C. |
D.廷凑虑众变, |
A.不四日,汴军乱, |
B.愈闻恶之, |
C.所以纷纷者, |
D.此军何负, |
A.愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸夭促/言何乖剌邪/ |
B.愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸夭促/言何乖剌邪/ |
C.愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸夭促/言何乖剌邪/ |
D.愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸夭促/言何乖剌邪/ |
A.岭表,岭外,即岭南地区。唐代指今广东、广西、海南三省区及越南北部地区。 |
B.卒,古代对“死”的讳称。《礼记·曲礼》:“天子死曰崩,诸侯死曰甍,大夫死曰不禄,士曰卒,庶人曰死。” |
C.《六经》与《师说》中的六艺一样,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书,其中《乐》久已失传。 |
D.天宝,唐玄宗李隆基的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,先秦至汉初无年号,汉武帝即位后首创年号。 |
A.韩愈幼年丧父,勤奋好学。他从开始读书,每天都能记诵几千几百字,等到长大,能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。 |
B.韩愈正直敢谏,多次被贬。韩愈很反感唐宪宗供奉佛骨,于是上表反对,因言辞激烈触怒皇帝,差点被皇帝处死,在众人的求情下,被贬为潮州刺史。 |
C.韩愈仕途坎坷,朝廷派他去安抚镇州的王廷凑,元稹替他鸣不平感到可惜,认为韩愈的才华无法得到施展。 |
D.韩愈重视师道,愤世嫉俗。韩愈列举现实生活中的例子进行对比,深刻批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。 |
(1)然非内怀至忠,安能及此?愿少宽假,以来谏争。
(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。