【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰:“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩，未有知者也。所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉?”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰:“嗟乎！独遭乱世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。

（节选自《史记·李斯列传》，有删节）

材料二：

李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰:“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。令行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其秧；大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。”

李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘。先王之时，秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵、夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐湖、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”

书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”二世二年七月，其斯五刑，论腰斩咸阳市。

（节选自《史记·李斯列传》，有删节）

材料三：

太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。

（节选自《史记·李斯列传》）

1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．独遭乱世，既不能死，安托命哉                  遭：逢，遇到

B．今行逆于昆弟，不顾其咎                            咎：归罪

C．大为宫室，厚赋天下，不爱其费                  爱：吝惜

D．斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺        务：致力

2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（     ）

A．不道之君，何可为计哉                      大王来何操

B．今行逆于昆弟                                   夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移

C．尊大臣，盛其爵位，以固其亲            夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家

D．诸侯已畔，斯乃欲谏争                      夫我乃行之，反而求之，不得吾心

3．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（     ）

A．所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤。

B．所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤。

C．所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤。

D．所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤。

4．下列六句分编四组，都属于直接表现李斯效忠始皇、为秦建功立业的一组是（     ）
①　臣为丞相，治民三十余年矣
②　卒兼六国，虏其王，立秦为天子
③　尊大臣，盛其爵位，以固其亲
④　更克画，平斗斛度量
⑤　万民戴主，死而不忘
⑥　诸侯已畔，斯乃欲谏争

A．①②⑥

B．①⑤⑥

C．②③④

D．③④⑤

5．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．秦始皇出行，李斯、赵高、胡亥随行，到达沙丘，始皇病重，下诏公子扶苏即位，书信没交给使者，秦始皇就去世了，李斯听信赵高邪说，致使胡亥即位。

B．李斯认为二世治国无道，杀死亲兄弟，残害忠良，大规模修建宫室，对百姓横征暴敛，天下人已有一半人造反了，而二世还未醒悟。

C．李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗了七大罪状，希望二世看到此文后能醒悟并赦免他。

D．世人认为李斯对秦极为忠诚，建立了周公、召公般的功业，却受五刑而死；司马迁考察这件事的真相，不同意这种说法。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？
（2）此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。
7．结合三则材料分析司马迁笔下的李斯是怎样的人。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

田况字元均，其先冀州信都人。晋乱，祖行周没于契丹。父延昭，景德中脱身南归，性沈鸷，教子甚严，累官至太子率府率。况少卓荦有大志，好读书。举进士甲科，补江陵府推官，再调楚州判官，迁秘书省著作佐郎。举贤良方正，改太常丞、通判江宁府。寻为陕西宣抚副使。保州云翼军杀州吏据城叛，诏况处置之。既而除龙图阁直学士、知成德军。况督诸将攻，以敕榜招降叛卒二千余人，坑其构逆者四百二十九人，以功迁起居舍人。徒秦州。丁父忧，诏起复，固辞。又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。帅臣得终丧自况始。服除，以枢密直学士、尚书礼部郎中知渭州。迁右谏议大夫、知成都府。蜀自李顺王均再乱人心易摇守得便宜决事多擅杀以为威虽小罪犹并妻子徒出蜀至有流离死道路者况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。至和元年，擢枢密副使，遂为枢密使。以疾，罢为尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，遂以太子少傅致仕，卒。赠太子太保，谥室简。况宽厚明敏，有文武材。与人若无不可，至其所守，人亦不能移也。其论天下事甚多。其论甚伟，然不尽行也。始，契丹寇澶州，略得数百人，以属其父延昭。延昭哀之，悉纵去，因自脱归中国。延昭生八男，子多知名，况长子也。保州之役，况坑杀降卒数百人，朝廷壮其决，后大用之。然卒无子，以兄子为后。论月：况有文武才略，言事精畅，然欲惩兵骄，乃坑降卒，弗忌阴祸，惜哉！^①

（选自《宋史·田况传》，有删改）

【注】①这是史臣对传主的评价议论。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．蜀自李顺王均/再乱人心易摇/守得便宜/决事多擅杀以为威/虽小罪/犹并妻子徙出蜀/至有流离死道路者/

B．蜀自李顺王均/再乱人心易摇/守得便宜决事/多擅杀以为威/虽小罪犹并妻子/徙出蜀/至有流离死道路者/

C．蜀自李顺王均再乱/人心易摇/守得便宜/决事多擅杀以为威/虽小罪犹并妻子/徙出蜀/至有流离死道路者/

D．蜀自李顺王均再乱/人心易摇/守得便宜决事/多擅杀以为威/虽小罪/犹并妻子徙出蜀/至有流离死道路者/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．举进士甲科指参加进士科考试，得中高第。唐宋进士分为甲乙科。

B．举贤良方正指参加贤良方正科的考试，表现优秀者可授予官职。

C．起复指官吏守丧尚未满期而重新起用，明清时则称之为“夺情”。

D．终制指在父母和岳父母去世之后，按照礼制的规定服满三年之丧。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．田况少有大志，喜好读书求学。后来他不但考中了进士，而且参与了贤良方正科的考试，在仕途上一帆风顺。这与他父亲的教导是不可分的。

B．田况处事果决，但又残忍无情。在招降叛军之后，他将发动叛乱的四百二十九名士兵全部活埋。尽管受到朝廷赏识，但史臣对此并不以为然。

C．田况为人孝顺，为父守丧三年。在归葬了父亲后，他托言边疆有事需当面启奏，见到皇帝后哭泣着恳求服满三年之丧，仁宗也为之感动同意了。

D．田况宅心仁厚，十分爱护百姓。在升任右谏议大夫、知成都府之后，他一改以往蜀地长官以杀立威、小罪重罚的做法，安抚教化百姓，皇帝降旨褒奖。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。
（2）与人若无不可，至其所守，人亦不能移也。

【推荐3】董文炳，字彦明，俊之长子也。父殁时年始十六，率诸幼弟事母李夫人。夫人有贤行，治家严，笃于教子。文炳师侍之，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。前令因军兴乏用，称贷于人，而贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。文炳曰：“民困矣，吾为令，义不忍视也，吾当为代偿。”乃以田庐若干亩计直与贷家，复籍县闲田与贫民为业，使耕之。于是流离渐还，数年间，民食以足。朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍其家。文炳使民聚口而居，少为户数。众以为不可，文炳曰：“为民获罪，吾所甘心。”民亦有不乐为者，文炳曰：“后当德我。”由是赋敛大减，民皆富完。旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。文炳尝上谒大府，旁县人聚观之，曰：“吾亟闻董令，董令顾亦人耳，何其明若神也！”时府索无厌，文炳抑不予。或谗之府，府欲中害之，文炳曰：“吾终不能剥民求利也。”即弃官去。

（选自《元史 • 董文炳传》）

1．下列句中加点的字词解释不正确的一项是: （       ）

A．令敢隐实者诛，籍其家                           籍：抄没

B．乃以田庐若干亩计直与贷家                      直：通“值”，价钱

C．吏亦不之惮                                            惮：考虑

D．或谗之府，府欲中害之                            或：有人

2．下面的句子编为四组，都能表现董文炳爱民举动的一组是: （       ）
①文炳明于听断，以恩济威               ②文炳以私谷数千石与县   
③复籍县闲田与贫民为业，使耕之     ④于是流离渐还，数年间，民食以足
⑤文炳使民聚口而居，少为户数        ⑥吾终不能剥民求利也

A．②③⑤

B．①⑤⑥

C．①②④

D．②③⑥

3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是:（       ）

A．董文炳十六岁时父亲死去，他带着几个弟弟侍奉母亲李夫人，小的时候就如同成年人一样。

B．董文炳为政仁爱，曾因征集军需向私人借贷，后又不忍心拿百姓的蚕和麦子去偿还高额利息，于是将自己的家财田亩作价还给了放贷的人。

C．董文炳冒着死罪，采用并居老百姓的办法减少户数，减轻百姓赋税负担。

D．董文炳为官有术，恩威兼施，很短的时间就让官府中的人都敬畏他。

4．翻译下列句子。
（1）县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。
（2）由是赋敛大减，民皆富完。