【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

谪官后却归故村，将过虎丘，怅然有作

刘长卿

万事依然在，无如岁月何。

邑人怜白发，庭树长新柯。

故老相逢少，同官不见多。

唯余旧山路，惆怅枉帆过。

【注释】枉：绕道。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联中“依然”照应诗题“归故村”，从语意关系上来看，后句“无如岁月何”其实可放在开头。

B．颔联“邑人怜白发”写诗人生出白发，一个“怜”字直接体现出对年老的感慨嗟叹，以及对生命的惆怅茫然。

C．“庭树长新柯”和前一句形成对照，用新枝的欣欣生新与人的黯然衰鬓相对照，以乐景衬哀情，使垂垂老者更显憔悴不堪。

D．颈联写诗人的朋友、同僚本来就相当少，现在又难以相逢，相聚艰难，更突出了自己孤独寂寞之感。

2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联使用了和本诗尾联相同的物象，这两联抒发的感情是否相同？请结合作品简要分析。

【推荐2】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

读书

陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元^【注】。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

读书

辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【注】元元，同“黎元”“黎庶”。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．陆诗和辛诗题目相同，都是把文人读书这件平常之事作为主要写作内容。

B．陆诗和辛诗分别以言志和抒情开篇，均以主观感受引出下文的读书情景。

C．两首诗从平凡细微处见得诗情，生动形象，辛诗于生动中又多一份幽默。

D．“犹课”和“细较量”两处均刻画出诗人虽已年迈仍然坚持苦读的情状。

2．这两首诗中，诗人笔下的读书情景不同、目的各异。请简要概述。

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

定风波·次高左藏使君韵^①

黄庭坚

万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠^②？戏马台^③南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。

【注】①本文是黄庭坚贬谪黔州期间创作的一首词。②华颠：白头。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕首二句起调低沉，用比喻手法写出秋雨使人只能困居于室内，室内却漏雨积水的艰难处境。

B．上阕后三句写重阳放晴，又逢佳节，催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心独在异乡的抑郁，借酒消愁。

C．本词通过重阳即事感怀，借谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典，将诗人豪爽的气概表现得淋漓尽致。

D．全词结构上一抑三扬，从雨天困居的沉闷走向“驰射”“拍肩”的畅快，语意疏宕，意境开阔。

2．有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”，情感上“出于苏”，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕对此作简要分析。