阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
送岳德敬提举①甘肃儒学
[元]赵孟頫
苦欲留君君不留，奋髯跨马走甘州。
功名到手不可避，富贵逼人那得休。
春酒葡萄歌窈窕，秋沙苜蓿饱骅骝②。
儒冠也有封侯相，万里归来尚黑头。
【注】①提举，元朝设置儒学提举司，掌管地方儒学。②骅骝，赤色骏马。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．诗歌首联炼字精妙，“苦”字表达了诗人挽留友人时的痛苦，奠定了诗歌的抒情基调。 |
| B．诗歌颔联直抒胸臆，运用否定和反问句式，展现了岳德敬“跨马走甘州”的豪迈之情。 |
| C．“儒冠也有封侯相”，与曹操《短歌行》中的“青青子衿”一样，都运用了借代手法。 |
| D．尾联的“归”与首联的“走”形成呼应，既表达了惜别之情，也表达了对朋友的勉励之情。 |
更新时间：2023-07-27 09:13:18
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【知识点】 赠友送别
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【推荐1】阅读下面这首诗，完成下面小题。
送蔡山人①
李白
我本不弃世，世人自弃我。
一乘无倪舟②，八极纵远舵。
燕客期跃马，唐生安敢讥③。
采珠勿惊龙④，大道可暗归。
故山有松月，迟尔玩清晖。
【注】①山人，隐居在山中的士人。②倪，边际。③燕客，战国辩士蔡泽，游学于诸侯，不遇。唐举曰：“先生之寿，从今以往者四十三岁。”蔡泽笑谢而去，谓其御者曰：“吾跃马疾驱，揖让人主之前，食肉富贵，四十三年足矣。”④典出《庄子·杂篇》，后以“骊龙颌下取明珠”比喻冒险贪求，自取其祸。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．本诗的情感变化曲折，前四句写诗人不为世道所容而被迫游走四方，感情由悲愤不平转入低沉悲伤。 |
| B．“唐生”句承接了前句“世人自弃我”，暗示了当时的世态炎凉与人情冷暖，是对小人的有力回击。 |
| C．七、八句是诗人警示自己要避开世俗诱惑与世人排挤，保持清醒心智，选择一条更适合自己的道路。 |
| D．本诗虽为送别诗，但实际上是借送别来浇心中块垒，表达的多是诗人对理想人生的思考与追求。 |
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成各题。
【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
2．比较本诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰。
勿云不相送，心到青门东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。
【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。 |
| B．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 |
| C．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。 |
| D．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。 |
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【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】①此诗写于李白被权贵排挤准备离开长安之际。紫阁：长安城南的终南山上一个山峰的名称。②绝𪩘：高耸的山峰。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
2．诗人在这首诗中写的幽人和《梦游天姥吟留别》中写的仙人，有何异同？请简要分析。
望终南山寄紫阁隐者①
李白
出门见南山，引领意无限。
秀色难为名，苍翠日在眼。
有时白云起，天际自舒卷。
心中与之然，托兴每不减。
何当造幽人，灭迹栖绝𪩘②。
【注】①此诗写于李白被权贵排挤准备离开长安之际。紫阁：长安城南的终南山上一个山峰的名称。②绝𪩘：高耸的山峰。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．前两句与陶渊明《饮酒》中“悠然见南山”所写的内容和抒发的情感是相同的。 |
| B．三四句写终南山山色秀美，景色清幽，令人难以名状，美景日日展现在眼前。 |
| C．前六句重在写景，景中含情，并通过舒卷自在的白云将自己的心迹暗示出来。 |
| D．七八句写诗人意兴盎然，感到与山中美景融为一体，抒发对山景的喜爱之情。 |
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