阅读下面的诗歌,完成下面小题。
《诗经·邶风·静女》
静女其姝①,俟我于城隅。爱②而不见,搔首踟蹰。
静女其娈③,贻我彤管。彤管有炜④,说怿⑤女美。
自牧归⑥荑,洵⑦美且异。匪女之为美,美人之贻。
【注】①姝:容颜美好。②爱:隐藏。③娈:(luán)年轻美丽。④炜:鲜红透亮。⑤说怿:喜爱。⑥归:通“馈”。⑦洵:诚然,确实。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程。 |
B.“爱而不见,搔首踟蹰”惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 |
C.无论赠彤管,还是赠荑草,都发生在同一天,可见这对青年男女的恋情已到极致。 |
D.这首诗除了细节描写外,还运用了双关及移情手法,生动活泼,富有情趣。 |
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【推荐1】阅读下面这首宋诗,完成各题。
伐檀
坎坎伐檀①兮,置之河之干②兮,河水清且涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县③貆④兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特⑤兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,置之河之漘⑥兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧⑦兮!
【注】①檀:檀树。②干:岸。③县:通“悬”,悬挂。④貆(huán):兽名,狗獾子。皮可制表。⑤特:三岁的兽,泛指大兽。⑥漘(chún):水边。⑦飧(sūn):熟食,此泛指吃饭。
硕鼠
硕鼠硕鼠,无①食我黍!三岁贯女,莫我肯顾②。逝将去③女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所④。
硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直。
硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?
注:①无,毋,不要。②三岁,多年。贯,侍奉。莫我肯顾,不肯照顾我。③逝,通“誓”。去,离开。④所,处所。
1.对本诗理解有误的一项是( )A.这两首诗反映了《诗经》“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义创作精神。 |
B.《硕鼠》是四言诗,排列整齐,感情强烈、直露;《伐檀》句式长短不齐,用“兮”字舒缓语气,感情含蓄,语带讽刺。 |
C.这两首诗俱以“赋”“比”“兴”为主要表现手法,在结构上采用“重章叠句”的形式,在技巧上有很多的共性。 |
D.这两首诗都表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹,标志着奴隶们清醒的认识和觉醒。 |
桃夭
《诗经》
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。
[注]①归:出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。
1.下列对诗歌的内容及艺术手法的赏析,不正确的一项是( )
A.塑造形象生动。用鲜艳的桃花比喻女子的美丽,以桃树的枝叶茂盛、果实累累来比喻婚姻生活的幸福美满。 |
B.体现美学精神。短短的四字句,传达出一种喜气洋洋的气氛,反映了人民群众对生活的热爱,对幸福、和美的家庭的追求。 |
C.写法也很讲究。采用《诗经》典型的铺排手法,看似只变换了几个字,由 “花”到“实”再到“叶”,利用桃树的三变,表达了三层不同的意思。 |
D.反映审美理念。女子既“尽美”、又“尽善”,不仅要有艳如桃花的外貌,还要有“宜室”“宜家”的内在美。 |
击鼓
《诗经•国风•邶风》
击鼓其镗①,踊跃用兵。土国②城漕,我独南行。
从孙子仲③,平④陈与宋。不我以归,忧心有忡。
爰⑤居爰处?爰丧其马?予以求之?于林之下。
“死生契⑥阔⑦,与子成说⑧。执子之手,与子偕老。
于嗟⑨阔兮,不我活兮。于嗟⑩洵兮,不我信兮。”
【注】①镗(tāng):击鼓的声音。②土国:用土筑城。③孙子仲:人名,卫国将领。④平:平定。⑤爰(yuán):哪里。⑥契:合。⑦阔:离。⑧成说:约定誓言。⑨于嗟(xūjiē):感叹词。⑩洵(xún):久远,指夫妻离别长久。
1.下列对这首诗的鉴赏,不正确的一项是( )
A.开头两句,先用一阵阵镗镗的击鼓声造成一种紧张急迫的气氛,然后在交代“击鼓”的原因,国家要有战事. |
B.“土国城漕,我独南行”两句,诗人把自己的遭遇与众人作对比,突出自己的英勇,不再筑城,将独去南征。 |
C.“不我以归”即“不让我归家”,“忧心有忡”即“内心忧伤”,这两句直接表达诗人对战争造成的长期分离的不满。 |
D.诗歌写出了一个被迫南征的兵士在出征前、出征时和出征后的复杂心理和行为,其中又插叙忆人,悲恻感人。 |
3.本诗和《采薇》在题材、主题和表达方式方面有哪些相似之处?请简要概括。
上礼部侍郎陈情
[唐]施肩吾
九重城里无亲识,八百人中独姓施。
弱羽飞时攒箭险,蹇驴行处薄冰危。
晴天欲照盆难反,贫女如花镜不知。
却向从来受恩地,再求青律①变寒枝。
[注]①青律:代表春天。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这首诗是写给礼部侍郎的。陈情,与《陈情表》中的“陈情”意思基本相同。 |
B.首联语言质朴,“无”“独”二字介绍了自己身处皇城,备感孤独之境况。 |
C.颔联运用比喻,自比弱小的飞鸟和跛脚的行驴,时有乱箭穿身、薄冰行危之感。 |
D.颈联的下句,写自己就像貌美如花的贫贱之女,可叹无钱买镜,显得卑微凄凉。 |
【推荐2】阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
辛夷花
元稹
问君辛夷花,君言已斑驳①。
不畏辛夷不烂开,顾我筋骸官束缚。
缚遣推囚名御史②,狼藉囚徒满田地。
明日不推缘国忌③,依前不得花前醉。
韩员外①家好辛夷,开时乞取三两枝。
折枝为赠君莫惜,纵君不折风亦吹。
【注】①斑驳:花即将开放。②御史:主要是监察官员、审理案件等。③国忌:皇帝或皇后逝世的日子。④韩员外:韩愈。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.从“不畏”到“顾我”是由花及人,用辛夷花不怕环境恶劣会应时开放来侧面表现诗人的铮铮铁骨。 |
B.御史的职责要求诗人通过审问最终确定是释放还是关押嫌犯,这也解说了上文“官束缚”的原因。 |
C.诗人因为官艰难想在花前开怀痛饮、一醉方休,但时值国忌,依照旧例不能如此,体现了诗人的无奈。 |
D.诗人索花只是借口,主要是借索花向朋友诉说个性追求与外部世界的矛盾冲突构成的苦闷和为官之累。 |
胡腾儿①(节选)
李端
胡腾身是凉州儿,肌肤如玉鼻如锥。
桐布轻衫前后卷,葡萄长带一边垂。
帐前跪作本音语,拾襟搅袖为君舞。
扬眉动目踏花毡,红汗交流珠帽偏。
丝桐忽奏一曲终,呜呜画角②城头发。
【注】①本诗写的是西北少数民族一位善于歌舞的青年艺人。当时,河西、陇右一带二十余州被吐蕃占领,原来杂居该地区的许多胡人沦落异乡,以歌舞谋生。②画角:古管乐器,发声哀厉高亢。古时军中多以警昏晓,振士气,肃军容。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.一、二句点明胡腾儿籍贯,并运用比喻,描写他肌肤洁白如玉,鼻端高耸如锥的外貌特征。 |
B.三、四句描写胡腾儿朴素的服饰:身穿桐布制成的轻衫,腰间系着绣有葡萄图案的长带。 |
C.五、六句写胡腾儿表演前的自述和表演的开始:他用其本土语言诉说着家乡沦亡的悲苦之事。 |
D.七、八句描写胡腾儿踏着花毡,舞得脸上的汗水伴着红粉流淌,而观众目瞪口呆,惊叹不已。 |