阅读下面名著相关的材料,完成下面两个小题。
材料:
1943年兰登书屋版《简·爱》插图
〔美〕弗里茨·艾肯伯格作
(1)请观察材料中的插图,将以下赏析内容填写完整。“我认为这幅插图画得很好。它艺术地再现了小时候的简·爱在
(2)小舟在阅读《简·爱》后发现,本书和初中阶段读过的一些名著中都写到了“女性出走”的情节,可以作为一个专题进行探究。作为他的组员,请从虎妞和沈琼枝中任选其一,结合原著说说简·爱和你所选人物出走的经历。
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材料一:
A因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”A笑道:“果然这样,我就拜你作师。你可不许腻烦的。”至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首读诗。宝钗连催她数次睡觉也不睡。
材料二:
B听了笑道:“既这么说,你就拿扇子来我撕。我最喜欢撕的。”宝玉听了,便笑着递与她。B果然接过来,“嗤”的一声撕了两半,接着“嗤嗤”又听几声。宝玉在旁笑着说:“响的好,再撕响些!”正说着,只见麝月走过来笑道:“少作些孽罢!”宝玉赶上来,一把将她手里的扇子也夺了递与B。B接了,也撕作几半子,二人都大笑。
请用“人名+动作”的四字短语分别概括与A、B有关的内容。(1)
【推荐2】根据要求,回答问题。
(1)宋人知雪,以雪构建了大宋独特的雪文化;雪芹喜雪,以雪为《红楼梦》锦上添花。《红楼梦》书中,曹公或以雪营造气氛,推动情节发展;或直书雪中雅事,烘托人物形象;或以雪入诗,展示丰富寓意……请选择以上一个角度,概述与雪有关的内容,并加以分析。(2)脂砚斋在评价《红楼梦》人物时说“真正美人方有一陋处”。意思是说有缺陷的美人,才是真正的美人,活的美人。请从《红楼梦》中选取一个人物,谈一谈你对这句话的理解。
①“你也不用说誓,我很知道你心里有‘妹妹’,但只是见了‘姐姐’,就把‘妹妹’忘了。”
②“凭他是谁,除了林妹妹,都不许姓林的!”
③“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打,该打。”
曹雪芹在《红楼梦》中善于运用对比法,通过个性化的语言来塑造性格迥异的人物。上述三段话中都有“妹妹”,请分别说出三句话分别出自谁人之口,并简要概括第③句说话人的典型性格。
人物:典型性格:
某校将在校园内举办“红楼群芳”演员选拔赛,为即将到来的校园戏剧节选角,选拔分三个环节,请按要求完成任务。
1.《红楼梦》的经典情节具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力,初赛为笔试,请你校对以下剧本内容,选出有误的一项( )
A.宝玉见贾雨村时无精打采,贾政不满;私交琪官惹怒忠顺王府,使贾政大怒;贾环趁机说宝玉逼死金钏儿,致贾政气极,对宝玉痛下重手。 |
B.三十四回,宝玉让晴雯给黛玉送来两块手帕,黛玉得知是两块旧帕,初不解,后大悟,不觉神魂驰荡,左思右想,后令人掌灯题诗。后来这两块旧手帕被烧去。 |
C.花袭人温柔和气。晴雯与宝玉因摔坏扇子一事互相置气,袭人相劝,晴雯出言讥讽,袭人忍怨不怒。袭人尽心照顾宝玉,但最终嫁给了伶人蒋玉菡。 |
D.探春和黛玉来找袭人,黛玉见宝钗于宝玉房中做针线,招探春来看,探春怕她取笑宝钗,拉她离开。宝玉于梦中喊骂“和尚道士的话如何信得?什么是木石姻缘,我偏说是金玉良缘”,宝钗听后怔了。 |
【任务二:定位人物】
2.大观园第一个诗社是海棠诗社。海棠诗社的成员各有雅号,说说(1)稻香老农(2)潇湘妃子(3)蘅芜君(4)蕉下客分别是谁的雅号。请按顺序填写。
【任务三:赏析青春之美】
3.《红楼梦》中的大观园被评论家蒋勋称为“青春王国”,请结合小说中的某一情节或场景,分析大观园里人物的青春之美。
谁想贾母,自见宝钗来了,喜她稳重和平,正值他才过第一个生辰,便自己蠲资二十两,唤了凤姐来,交与他置酒戏。凤姐凑趣笑道:“一个老祖宗给孩子们作生日,不拘怎样,巴巴的找出这霉烂的二十两银子来作东道,这意思还叫我赔上。果然拿不出来也罢了,金的,银的,圆的,扁的,压塌了箱子底,只是掯我们。那些梯己只留于宝兄弟,我们如今虽不配使,也别苦了我们。这个够酒的?够戏的?”说的满屋里都笑起来。
到晚间,众人都在贾母前,定昏之余,大家娘儿姊妹等说笑时,贾母因问宝钗爱听何戏,爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人,喜热闹戏文,爱吃甜烂之食,便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。
至二十一日,就贾母内院中搭了家常小巧戏台,定了一班新出小戏,昆弋两腔皆有。这日早起,宝玉因不见林黛玉,便到他房中来寻,只见林黛玉歪在炕上。宝玉笑道:“起来吃饭去,就开戏了。你爱看那一出?我好点。”林黛玉冷笑道:“你既这样说,你特叫一班戏来,拣我爱的唱给我看。这会子犯不上跐着人借光儿问我。”宝玉笑道:“这有什么难的。明儿就这样行,也叫他们借咱们的光儿。”一面说,一面拉起他来,携手出去。