近日，某高中对学生“课堂上玩手机”“上课睡觉”“课堂氛围”“上课照镜子”“哈欠不断”等行为的通报在朋友圈里刷屏，引发很大争议。有的网友指出，学校处理方式不当，谁的青春不犯错？批评教育就好了，曝光未免小题大做；有的网友则对学校的做法表示支持，认为“勿以恶小而为之”，学校的管理应该严格一些；还有的网友认为，都互联网时代了，教育模式还没改变……

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要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

走过极不平凡的2020年，迎来充满希望的2021年。2020年12月31日习近平总书记在全国政协新年茶话会上发表重要讲话，勉励全国各族人民在新的一年发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。

2021年恰是农历辛丑牛年，孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，蕴含着中华儿女的精神密码，作为一名高中生，你对哪种精神感受最深？

近日，一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生写下的“感谢贫穷”的文章在网络热传：“尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这引发网友热议，有感动，有鼓励，也有更深层的讨论。

人生真正的快乐是什么？马克思17岁中学毕业时就写下：如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒。方志敏烈士英勇就义前慷慨陈词：“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰。”托·卡莱尔也曾说：“青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。”

有人说，人生就是行走在天地间。

告别懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……

是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……

在成功的道路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……

歌德（节选）

冯至

你知道飞蛾为什么投向火焰，

蛇为什么脱去旧皮才能生长。

万物都在享用你的那句名言，

它道破一切生的意义：“死和变｡”

卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这句话听起来自负，其实适用于每一个人。可惜的是，多数人忍受不了这个失去了模子后的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，结果彼此变得如此相似。

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毛泽东在《中国人民站起来了》一文中说：“让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。”

请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。

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①时来天地皆同力，运去英雄不自由。——罗隐

②飞蓬遇飘风，而行千里。——《商君书禁使》

③“欲粟者务时，欲治者因势。”——习主席在上合组织元首理事会第十九次会议讲话

在歌曲中，声音的高低叫做音调，音调对音乐的表现力和传达情感具有重要的作用。不同的音调会产生不同的表达效果，高调让人听起来显得明亮欢快、高亢振奋，低调则给人一种低沉柔和、浑厚庄重的感觉。但高调、低调错乱了就会跑调，歌曲就难听了。歌曲因高低起伏、抑扬顿挫才和谐优美动听。

人生如歌，高调与低调是不同的行事风格和生活态度。有人说高调的人自信张扬却又容易狂妄自大，有人说低调的人沉稳踏实但又趋于保守退让。但清华大学秦晖老师却说：“高调再高，苟能律己，慎勿律人，高亦无害。低调再低，不逾底线，若能持守，低又何妨。 ”

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“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。”——《中庸》

“知、仁、勇三者，天下之达德也。”——《中庸》

智、仁、勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。知，指智慧、才智；仁，指仁义、仁爱，人与人相互友爱、互助，即慈悲心、同理心；勇，毅力、决心，指勇敢无畏的意志品质。

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“缓作、急作、跌宕”是古琴指法中的的三个术语。古法云：“首段宜缓，中段宜急，末段又宜缓。”这说明在不同的篇章缓急不同。又说：“缓欲不断，急欲不乱。”“急欲思缓，缓欲思急。”这说明缓与急既要本身节制，也要互相节制。“上下声中，轻重相间，前后句中，紧慢不匀，而得自然的节奏”之后琴曲有跌宕的丰致。

《礼记·乐记》有云：“致乐以治心。”以上材料对我们的成长与人生颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你对人生的感悟与思考。

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