【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。

夜别韦司士^①

高适

高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。

只言啼鸟堪求侣，无那^②春风欲送行。

黄河曲里^③沙为岸，白马津边柳向城。

莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。

【注】①韦司士，司士：官名。韦司士要从甘肃武威前往河南洛阳赴任。②无那：无奈。③曲里：拐弯。
1．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．诗歌首联写馆舍夜宴，其中上句写馆舍张灯，酒清香冽，由此可见待客之殷勤；下句则写夜景渲染浓郁的别离气氛。

B．颈联通过联想和想象的虚写手法，描写出了韦司士的行程：这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画。

C．尾联的“暂离别”，是希望友人不要因离别而伤感；“有逢迎”说明韦司士是一个深谙官场之道的。

D．这是一首送别诗，表达了对与友人离别的不舍，也有对朋友前路的祝愿，情调乐观，体现出鲜明的时代气息。

2．诗歌颔联常为人所称道，请从修辞的角度结合诗句作简要分析。

【推荐2】（一）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

醉后赠张九旭^①

高   适

世上谩相识，此翁殊不然。

兴来书自圣，醉后语尤颠。

白发老闲事，青云^②在目前。

床头一壶酒，能更几回眠。

[注]①张九旭：即张旭，排行第九。以草书著称，人称“草圣”。又喜饮酒，时称“张颠”。②青云：指玄宗召张旭为书学博士一事。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．“世上谩相识，此翁殊不然”采用欲扬先抑的手法突出张旭的与众不同。

B．“兴来书自圣，醉后语尤颠”从“草圣”张颠的称号着笔来刻画友人形象。

C．“白发老闲事”写出了诗人对张旭过去怀才不遇、壮志难酬的不满与愤怒。

D．“能更几回眠”语带调侃，使题目中的“醉后”二字得到了充分的体现。

2．诗的颔联、颈联分别刻画了张旭怎样的形象特点？

【推荐3】阅读下面这首唐诗，回答问题。

送董判官

高适

逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。

近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。

（1）.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼，它不仅使“行迈”“别交亲”既悲且壮，而且暗示了友人是从戎远行。
B.诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。同时，诗人还流露出一股羡慕之情。
C.诗人多次出塞，因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔，而是诗人实写塞外的景物特点。
D.诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和施展长策、立功边陲放在一起写，运用了对比手法，使诗歌顿生波澜。
E.诗的最后一句以高昂的情调使开头“行迈”的颓丧之气为之一振，使作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。
（2）.本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？

【推荐1】阅读下面这两首诗，完成下面小题。

岁暮到家

蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低回愧人子，不敢叹风尘。

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．蒋诗颔联写御寒的冬衣缝得十分细密，一个“密”字写出了母亲对儿子的思念和关爱。

B．蒋诗颈联叙写母亲与儿子相见的情景：母亲因思念儿子而面容清瘦，儿子十分怜惜母亲。

C．蒋诗尾联写诗人惭愧没有尽儿子照顾母亲、安慰母亲的责任，不敢诉说在外的风尘之苦。

D．两首诗着意表现的母子之情并没有停留在单纯、抽象的叙写上，而是写得很具体、很形象。

2．同样是用缝衣的细节来刻画慈母的形象，两首诗在内容和艺术手法上有何不同？

【推荐2】阅读诗歌，完成各题。

河北民

王安石

河北民，生近二边^①长苦辛。

家家养子学耕织，输与官家事夷狄。

今年大旱千里赤，州县仍催给河役。

老小相携来就南，南人丰年自无食。

悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。

汝生不及贞观^②中，斗粟数钱无兵戎。

【注】①二边：指北宋与辽国、西夏接壤的地区。②贞观：唐太宗李世民的年号。贞观十五年（641），唐太宗曾对传臣谈到自己有二喜：“比年丰梅稔，长安斗粟直三四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虞，二喜也。”（《资治通鉴》卷一九六）

1．下列对这首诗的赏析，不正确一项是（     ）

A．这首诗的创作有似于杜甫“沉郁顿挫”的诗风，关心政治、同情百姓疾苦，体现了现实主义精神。

B．“河北民，生近二边长苦辛”两句，开门见山地点明了黄河以北地方民不聊生的的社会现实，而边民“长苦辛”是因为北宋与辽国、西夏两族连年的战乱。

C．黄河以北的边民不得不背井离乡，向南逃荒求生；黄河以南虽然丰收老百姓也是缺粮断餐。由此暗示出“长苦辛”不是河北之民所独罹，河南之民以及其他内地之民无不如此。

D．诗歌的最后，诗人用感叹的口吻颂扬“贞观之治”的美好，表达了对北宋时政的批判和对唐代治世的向往。

2．为了表现河北民的苦辛．这首诗运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

渭上秋夕闲望^①

潘 阆

秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何树不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公^②贤？

【注】 ①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（     ）

A．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

B．颔联选取残阳、轻雨、鸣蝉三种意象，视听结合，勾画出一幅喧嚣嘈杂、空旷清冷的秋日黄昏图景。

C．颈联中的“明月”二字照应诗题“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆远隐的情状，又含时间、空间上的变化过程。

D．诗歌标题“望”字统领全诗，首联为远眺的时间地点，颔联颈联为远望之景，尾联为远望之思，抒发诗人情感。

2．诗歌表达了诗人哪些情感？请结合诗歌内容及表达情感的手法具体分析。