【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

闻 雨

陆游

慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。

百年殊鼎鼎，万事抵悠悠。

不悟鱼千里，终归貉一丘。

夜阑闻急雨，起坐涕交流。

［注］此诗作于孝宗乾道四年秋天，陆游44岁，在山阴三山别业.诗人自乾道二年罢归故乡，业已两年。
1．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．陆游作此诗时，虽已被罢官归乡，但仍然不能忘怀于社会和现实，同时对自己的前途感到茫然。

B．颔联的“鼎鼎”谓人生不过百年，此句化用陶诗“鼎鼎百年内，持此欲何成”；“悠悠”即渺远。

C．颈联表达了作者做不到像鱼儿一样疾行千里，不能理解志在远方的志士，只得沦落于山野的无奈。

D．尾联以叙事作结，作者写自己在雨夜伤心落泪，其所包含的痛苦之情与杜甫的家国情怀非常类似。

E．陆游诗词文俱有很高成就，本诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，风格沉雄豪迈而又不失含蓄柔媚。

2．“惊回万里关河梦，滴碎孤臣犬马心”是陆游《秋夜闻雨》中的诗句，请比较这两句诗与本诗首联所表达的情感的异同。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

哀郢①（其二）

陆 游

荆州十月早梅春，徂岁②真同下阪轮。

天地何心穷壮士，江湖从古著羁臣。

淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。

欲吊章华无处问，废城⑧霜露湿荆榛④。

[注]①1170年陆游在家乡穷居四年后出任夔州通判。初夏，他从家乡出发，沿长江西上入蜀，九月过荆州。此地为战国时楚故都郢，他触景生情，怀古伤今，遂借屈原《九章》中的篇名“哀郢”为题写下此诗。②徂岁：过去的岁月。③废城：指郢城。④荆榛：荆树丛。

1．下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是

A．首句写景，意思是说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候，为下句的感叹作铺垫。

B．次句将过去的岁月比作下坡的车轮，运用比喻手法生动表达了对时光飞逝的感慨。

C．颔联由对屈原的怀想而抒发对古往今来仁人志士壮志难酬的愤慨，既伤古，又悼今。

D．颈联“淋漓痛饮”是因为诗人被任用后的喜悦，“慷慨悲歌”是因为白发新添事业未竟。

2．“废城霜露湿荆榛”是如何表现诗人的思想情感的？请结合诗句简析。

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

秋波媚·七月十六日晚登高兴亭，望长安南山

陆游

秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

【注】孝宗乾道八年（1172），陆游四十八岁。这年春天，他接受四川宣抚使王炎邀请，来到南郑，担任四川宣抚使公署干办公事兼检法官，参加了九个月的从军生活。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．题目中，诗人登高远望长安南山，一个“望”字，把诗人的爱国情怀表露无遗。

B．上片写秋色之凉，角声之哀，歌声之悲，充分表达了词人对国土沦丧的伤感，奠定了全词忧郁哀愁的感情基调。

C．下片通过 “明月” “暮云” “烟柳” “池馆”等长安之景，表达作者期待宋军收复失地、胜利归来的愿望。

D．“应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气，全句虽未直接点明战争战事，但必胜的信念却溢于言表。

2．请从艺术手法的角度，赏析词的下阕。

【推荐1】阅读《红楼梦》中的两首诗，完成下面小题。

咏白海棠

林黛玉

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟^①仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

咏白海棠

薛宝钗

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝^②凭清洁，不语婷婷日又昏。

【注】①月窟：月宫。②白帝：即西方白帝招拒。是神话传说中的五天帝之一，主管秋事。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．黛玉诗首联“半卷湘帘半掩门，银冰为土玉为盆”、不写白海棠花而先写种花之人，与宝钗之诗起笔相似。

B．宝诗颈联上句承“胭脂”句，重在写白海棠的颜色，淡极更艳；下句承“冰雪”句，写出了白海棠的数量像玉石一样多。

C．黛玉将白海棠花比作“秋闺怨女”用来“拭啼痕”的“缟袂”，而此“缟袂”又是“月窟仙人”所缝制，想象丰富。

D．宝钗以白海棠自比，以花写人，而黛玉是以人写花，诗中的种花人以及拟花之“秋闺怨女”，都是她的自我写照。

2．诗社社长李纨评价说：“若论风流别致，自是黛玉诗；若论含蓄浑厚，终让薛（宝钗）稿。”李纨的评价未必公允，但她的评论确也指出了林、薛二人诗的特点，请结合两首诗简要分析。

【推荐2】阅读下面这首诗，完成题目。

雨 晴

王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。

这首诗写雨后漫步所见的残春之景。诗的前两句以“雨前”所见和“雨后”情景相对比，表现了诗人面对满园落红残春油然而生的叹惜之情；后两句采用___________的修辞手法，不仅把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎它有脚，自己跑到了邻家，表达了诗人_______________的思想感情。

【推荐3】阅读下面两首诗歌，完成各题。

瓶竹

【台湾】舒兰

虽然

我生活得很好

而且

仅凭一点清水

虽然

在有限的日光中

我的枝叶

仍能行光合作用

虽然

根须伸了又伸

却总不能触及

我的乡土

慈姥竹

【唐】李白

野竹攒石生，含烟映江岛。

翠色落波深，虚声带寒早。

龙吟曾未听，凤曲吹应好。

不学蒲柳凋，贞心尝自保。

【注】慈姥竹：做箫笛较好的竹种，因产于安徽当涂县慈姥山而得名。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．《瓶竹》虽然并未描写瓶子，却让读者不仅能感觉到它的存在，而且能联想到那些无形的隔阂与阻力。

B．《瓶竹》巧妙运用关联词语，委婉曲折地展现了诗人内心的忧伤，收到了一唱三叹的效果。

C．“翠色落波深，虚声带寒早”两句，从视觉、听觉角度，运用虚实结合的手法写出了野竹之美。

D．“龙吟曾未听，凤曲吹应好”两句写慈姥竹制成萧笛能吹出美妙的声音，表现对慈姥竹内在品格的赞美。

2．以上两首诗分别抒发了作者怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。