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题型:语言文字运用-选择+表达 难度:0.4 引用次数:475 题号:21031160

阅读下面的文字,完成下面小题。

“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯”,春风拂过大地一片绿意盎然、万紫千红。然而,春风唤醒的不仅是红花绿叶,还有一群     ①      的植食者。植食者对植物来说,常常被视为单一的取食关系,是非善意的访问者、掠夺者。

事实上,在漫长的进化过程中植物与植食者之间早已充满了错综复杂的爱恨情仇。植物与植食者斗智斗勇的现象       ②       ,然而,它们之间并非只有势不两立的仇恨。有的植食者在满足自身存活的必要需求下,不会对植物赶尽杀绝,而是懂得“收敛”,也给自己留了一条后路;既然植食者做出让步,植物也懂得“妥协”,往往不再斤斤计较,而是愿意做出一部分牺牲作为回馈。双方做出的让步可以化干戈玉帛,实现和睦相处,甚至双方还能     ③ ,建立起互利共生的合作关系。头细蛾与叶下珠就建立了这样一种协同进化的关系。在叶下珠的种子成熟时,头细蛾幼虫也刚好从叶下珠的果实里孵化出来,并依靠取食种子成长。此时,叶下珠并没有做出反抗,而是心甘情愿地将自己的一部分种子拿来饲养头细蛾的幼虫,直至其化蛹。到了第二年开春,蛹破茧变为能够飞翔的头细蛾成虫时,又为叶下珠提供传粉服务,帮助其完成繁衍后代的使命。

1.请在文中横线外填入恰当的成语。
2.下列各句使用到的修辞手法和文中加点的“干戈”“玉帛”不同的一项是(     
A.“北京话”双手抱住胳膊肘,和她们站得不远不近地说:“喂,我说小姑娘们,别扒窗户,危险!”。
B.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
C.慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康!
D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳行,(刘禹锡《陋室铭》)
3.下列各句中的引号和文中的“收敛”一词所用的引号作用相同的一项是(     
A.有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”。
B.她只是一心一意地想:赶快走回去,明天理直气壮地去上学,理直气壮地打开书包,把“它”摆在桌上。
C.但到这里,消息忽然停顿了,下来的伤员只是简单的回答“在打”,或是“在巷战”。
D.在这样一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊!
4.划波浪线的句子可以改写成:“叶下珠并没有做出反抗,它的一部分种子成为了头细蛾幼虫的食物,直至其化蛹。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?

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【推荐1】阅读下面的文字,完成各题。

格桑花属菊科植物,多为8片花瓣,中间是淡黄色花蕊。这块格桑花,一株株密密麻麻连成片。格桑花枝杆高一米左右,枝杆上下开满鲜花,红色的,粉色的,黄色的……五彩缤纷,争奇斗艳。

第一次见到这么漂亮的花,我被格桑花的美丽惊呆了。美丽的格桑花,①如天边的彩虹映 红了山岗,②似下凡的仙女靓丽了江岸。此景只应天上有,人间能有几回见。格桑花为刚毅的雪山描绘出五彩柔美,增添了勃勃生机。

我喜欢格桑花,也喜欢格桑花的故事。西藏历史悠久,文化发达,格桑花演绎出许多美丽的传说。

关于格桑花的来源,有许多种传说。一说,元代时蒙古人把北方的格桑花种子带入西藏,在寺庙和家庭种植。人们把这种美丽的花叫格桑花,意为盛世之花。

另有一种传说是,很久以前,西藏地区暴发了一场严重的瘟疫。幸好一位远方的高僧云游至此,以高起的医术,夜以继日,战胜了瘟神,人们称他“格桑活佛”他圆寂后,人们把美丽的 花称为格桑花,表达缅怀之情。

1.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是(     
A.“八月十八潮,壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。
B.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。
C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
D.号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。
2.请简要分析划横线①处比喻的相似性和②处比喻的新奇性。
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“枝杆上下开满红色的、粉色的、黄色的鲜花。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
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【推荐2】请根据文章内容和你对张衡的了解,自选角度,用一副对联评价张衡。
上联:______________________________________________________
下联:______________________________________________________
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【推荐3】仿照下面的示例,请以“思念”为话题续写两句话,要求使用相同的修辞手法,句式与示例相同。
示例:思念是杜甫头上的一轮明月,“何时倚虚幌,双照泪痕干”又增这轮明月的浓郁期盼。思念是张籍发梢的一缕秋风,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”更添这缕秋风的几丝牵挂。
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