阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
得古梅两枝
戴复古
老干百年久，从教花事迟。
似枯元不死，因病反成奇。
玉破稀疏蕊，苔封古怪枝。
谁能知我意，相对岁寒时。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．诗人描绘了古梅的形象：历经百年，看似枯萎却不死，反而因病展现出奇异之美。 |
| B．颈联特写古梅稀疏的花朵和怪枝上的苔藓，凸显了梅树在岁月沉淀下的自然变化。 |
| C．尾联传递了诗人的孤独和感慨：在岁寒时节，只有凌寒开放的古梅了解自己。 |
| D．全诗以议论为主，辅以叙事和抒情，语言简洁而富有意味，引发读者对生命的思考。 |
更新时间：2024-01-23 10:41:07
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【知识点】 咏物言志
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【推荐1】阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
2．两首诗中的抒情主人公形象有所不同，请结合诗歌谈谈你的看法。
咏白海棠
薛宝钗
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
咏白海棠
林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的--项是（ ）| A．两首诗都是以白海棠为直接描写对象的咏物诗，但所描写的白海棠形象又有所不同。 |
| B．第一首认为海棠之白是因为洗尽胭脂，有素雅之美；第二首认为海棠之白是因为“偷来”，含贬斥之意。 |
| C．“淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕”，蕴藉着返璞为真的审美法则，装愚守拙、以退为进的处世态度。能使读者受到理性的启迪，亦引人遐思。 |
| D．第二首尾联写看花人，“娇羞默默”“倦倚西风”，与首句的“半卷湘帘半掩门”相呼应，照应开头，结束全篇，结构完整。 |
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适中
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【推荐2】阅读下面这两首诗，完成下面小题。
【注】①“织锦”一句：隐括李白《乌夜啼》“黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨”诗意。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
2．这两首诗都写到了柳，但所起的作用并不相同。请简要分析。
杨柳枝
温庭筠
织锦机边莺语频，停梭垂泪忆征人①。
塞门三月犹萧索，纵有杨柳未觉春。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【注】①“织锦”一句：隐括李白《乌夜啼》“黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨”诗意。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．温诗借“莺语频”一词让人想象绿柳如阴之景，而曾诗则正面描绘柳随风飞舞之态。 |
| B．温诗中“犹”字突出三月塞外却难见春色，曾诗中“犹”字强调初春杨柳刚刚泛青。 |
| C．两首诗虽是写柳，但温诗中的思妇形象十分动人，曾诗中“狂”字也突出东风势狂。 |
| D．两首诗的主旨各不相同：温诗以一“忆”字表达闺思，曾诗以“清霜”来表明态度。 |
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适中
(0.65)
【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
2．请赏析这首诗的颔联。
岸梅
崔橹
含情含怨一枝枝，斜压渔家短短篱。
惹袖尚馀香半日，向人如诉雨多时。
初开偏称雕梁画，未落先愁玉笛吹。
行客见来无去意，解帆烟浦为题诗。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．“含情含怨”把梅花写成伫立在岸边的眉目含情的佳人，十分形象地刻画出岸梅的情态。 |
| B．“一枝枝”“斜压”描写出了岸梅的花之繁盛，“短短篱”写出江边小院篱笆低矮的样子。 |
| C．“偏”说明只有初开的梅花独得画工青睐，“先”写出梅花未落已有玉笛为之吹奏哀怨的乐曲。 |
| D．“无去意”说明欣赏梅花的行客没有离去的意思，表现出梅花牵人行踪、惹人情思的状态。 |
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