【推荐1】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

送韦城李少府^①

张九龄

送客南昌尉，离亭西候春。

野花看欲尽，林鸟听犹新。

别酒青门路，归轩白马津^②。

相知无远近，万里尚为邻。

【注】①此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌被称为洪州。韦城，在今河南滑县东南。②白马津：今河南滑县北。

送何遁山人归蜀

梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。

远壑杜鹃^①响，前山蜀客归。

到家逢燕社，下马浣征衣。

终日自临水，应知已息机^②。

【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱繁杂事务，停止世俗活动。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．题目中“送”点明了这两首诗都是送别诗，同时两诗题目都交代了所送之人和所到之地。

B．张诗在首联点明了人物、事件、时间、地点，是常见的送别诗的写法，但梅诗不同。

C．两诗均有对春天景象的描写，春日的一派生机，为两首诗奠定了明朗的感情基调。

D．两诗颔联均虚实结合，出句实写诗人送行，对句虚写所送之人和自己分别之后的情景。

2．这两首诗都是送别诗，请赏析两首诗所表达情感的侧重点有何不同。

【推荐2】阅读下面的诗歌，完成文后各两小题。

感遇^①·其七

唐·张九龄

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴？

注释：①公元737年（唐玄宗开元二十五年），张九龄因为被小人谗害，由尚书丞相被贬为荆州长史。暮年流寓，心有所感，遂作《感遇十二首》。
1．分析这首诗在抒情、状物上所使用的技巧。
2．分析诗人在诗中寄寓的情感。

【推荐3】阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

感遇（其二）

陈子昂

兰若^①生春夏，芊蔚^②何青青！

幽独空林色，朱蕤^③冒紫茎。

迟迟白日晚，袅袅秋风生。

岁华尽摇落，芳意竟何成！

感遇（其一）   

张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？

【注】①兰若，指兰花和杜若，皆是草本植物。②芊蔚，草木茂盛。③朱蕤，红色的花。

1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．陈诗“幽独空林色”一句，诗人赞美兰若秀色超群，“幽独”也正是诗人孤高的自我写照。

B．陈诗“迟迟”“袅袅”二词分别形容“白日”“秋风”，写出白天渐短、秋风吹拂的特点。

C．张诗的一、二句对仗工整，“葳蕤”点出兰草迎春勃发之势，“皎洁”突显秋桂高洁之质。

D．张诗的三、四句，写山中隐者听说林中花木盛开，兰桂齐芳，又适逢佳节，心中颇为欣喜。

2．两首诗都写到了兰花，表达的情感并不相同，请简要分析。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

舟中二首（其一）^①

陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮^②。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。

1．颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。
2．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寻陆鸿渐不遇

皎   然

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

[注]陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江嘉兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一节，后人尊为“茶王”“茶神”。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（       ）

A．一二两句写出了陆鸿渐搬家，远离城市，表现陆鸿渐的脱俗。第三句中的“篱边菊”是化用了陶渊明的诗句“采菊东篱下”。

B．第六句中“欲去问西家”的“欲去”还“问”表示惆怅和关切。

C．本诗语言质朴流畅平实，又不失清新淡雅之感，音调自然和谐。

D．作品以描写、叙述和动静结合的手法，塑造了一位寄情山水、生活悠闲的隐士形象。

2．这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人怎样的生活情趣？请简要分析。