【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。

疏雨

韩偓

疏雨从东送疾雷，小庭凉气净莓苔。

卷帘燕子穿人去，洗砚鱼儿触手来。

但欲进贤求上赏，唯将拯溺作良媒。

戎衣一挂清天下，傅野非无济世才。

【注】傅野：殷代名相傅说曾筑室于傅岩之野，后用“傅野”借指贤人隐居的草野。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．迅疾的雷声仿佛是被疏雨送走，“送”字将疏雨描写得富有情趣，极具表现力。

B．疏雨为小院带来凉意，莓苔如洗，既写出了环境的清幽，也孕含了诗人的感受。

C．诗人卷帘时，燕子从身旁飞过，洗砚时，鱼儿触手可及，画面宁静祥和，充满生机。

D．尾联用典，含蓄蕴藉，意在表明诗人想要脱去戎衣，像傅说一样隐居草野。

2．诗歌的前两联写景，后两联抒情，二者之间是如何关联的？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春夕

崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖^【注】烟景有谁争?

【注】五湖:春秋时期越国大夫范蠡归隐之处。这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
1．下列对诗歌相关内容的鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．第二句把春光“东风”拟人化了，这里不是东风送“我”回故乡，而是“我”在异乡送春归，“送”字表达了诗人凄楚的情怀。

B．第五句诗人说家信动不动就几年也收不到一封。“动”字把诗人那种由期待而沮丧嗟怨的复杂心理逼真地传达了出来。

C．第六句诗人说春天万物萌生，而面对镜子只发现自己满头白发。“唯”字，突出了他内心的愁苦之深。

D．七、八两句用五湖典故表达归隐意愿，反映出诗人由于家乡路途遥远、烟波浩渺而不能归去的无奈心情。

2．“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更”是传诵的名句，请从表现手法的角度予以赏析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成各题。

除夜宿石头驿

戴叔伦

旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。

寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。

注：此诗作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。这时他正寄寓石头驿（在今江西新建县赣江西岸），可能要取道长江东归故乡金坛（今属江苏）。
1．下列对本诗的理解，错误的两项是

A．首联说万家团聚之际，诗人在驿馆长夜枯坐，想象亲人在寒灯边等自己，表明诗人孤独寂寞之心境。开篇设问，照应标题，紧扣了“宿”字。

B．颔联用两个名词，连同前面的定语“一年将尽”“万里未归”，构成对仗，把悠远的时间性和广漠的空间感，对照并列在一起，自有一种百感苍茫的情思和意境。

C．诗人点铁成金，将梁武帝《冬歌》“一年漏将尽，万里人未归”换了两句的结构，强调了“夜”和“人”，创新后就成为警句。

D．颈联上句回想过去，写没有得意事可供现在愉快地回忆；下句是自怜，写现在已没有壮健的躯体能忍受流浪的生活。上句反衬下句。

E．这首诗语言平易，出口能诵，写情切挚，寄慨深远，情意连绵，凄恻动人，自非一般无病呻吟者可比。

2．请结合全诗，分析最后一句“明日又逢春”中所蕴含的思想感情。

【推荐1】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

赠韦侍御黄裳二首（其二）

李白

见君乘骢马，知上太行道。

此地果摧轮，全身以为宝。

我如丰年玉，弃置秋田草。

但勒冰壶心，无为叹衰老。

1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌一二句写诗人见韦侍御骑马远行，便知前路难行，为后文作铺垫。

B．诗歌三四句紧承上句太行山路，写出太行山山路难行，又有珍奇遍布。

C．诗歌七八句中的“冰壶心”与“一片冰心在玉壶”中的意象内涵一致。

D．全诗语言流转自然，无斧凿痕，体现了李白诗“清水出芙蓉”的自然美。

2．本诗既是赠人又是赠己，请从赠己角度，结合具体诗句谈谈诗人的情感。

【推荐2】阅读下面诗歌，回答问题。
鹧 鸪
【唐】 郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
（1）前人评价这首诗“赋鹧鸪，警绝”，因此，郑谷被誉为“郑鹧鸪”。请简要分析一下颈联在描写鹧鸪时的精妙之处。
（2）请结合诗歌内容分析这首诗的思想情感。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠程处士

王绩

百年长扰扰，万事悉悠悠。

日光随意落，河水任情流。

礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。

不如高枕枕，时取醉消愁。

【注】处士：隐居不仕的读书人。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首联先写“百年”，次写“万事”，从时间、空间角度，直接写出人事的纷繁。

B．颔联中“日光”“河水”被冠以人的情感，“随意”“任情”是对友人的期望。

C．本诗的叠字“扰扰”“悠悠”，增强了诗歌的节奏感和韵律美，增进情感强度。

D．本诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗，涤净初唐板滞，透露出唐诗新曙光.

2．本诗塑造了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。