【推荐1】阅读下文，完成下列小题。

杂说

清周实^①

①浅草不盈寸，微风荡成波，倚楼睨之，不忍遽去，则吾之爱此草也为何如？东园桃与李，香色袭人魂，有时日坠游倦，便欲和衣宿其下，则吾之爱此花也为何如？

②虽然，吾尝见世之爱草者，往往踏之以足；爱花者，往往折之以爪。夫至踏之折之，与桎梏之蹂躏之将毋同？揆^②诸爱之初心，讵不大相背谬哉？在踏之折之者之心，固以为吾之踏之折之，正吾所以爱之，而不意其踏之折之之时，已与爱之之心南辕北辙也。

③无尽于是得一解焉。方爱之之心之初萌，乃天性之流露于莫知其然而然者；及其踏之折之，则不免济以人欲之私矣。夫自私者，未有能爱物者也，虽间有貌似爱物之顷，亦非真能爱物，特以物足供一己之愉快耳。踏草折花者，非此类而何？

④噫，天下之真能爱物者，至不惜以身殉物。试问踏草折花者，能以身殉花草也否耶？不能以身殉花草，而徒桎梏花草，蹂躏花草，此其人早溢乎爱之分际，而流于纵欲矣。

⑤是故善用其爱者，能保存天性而扩充之，而天下民物，无不在胞与之中^③；不善用其爱者，遂狭小其天性而戕贼之。后世战争盗窃之纷纭，畴^④非欲攫取天下之民物以快己私者乎？踏草折花，其小焉者也。呜呼噫嘻！

【注释】①周实（1885—1911），号无尽，清末著名诗人、革命者。②揆（kuí）：揣度。③“而天下民物”二句：宋朝张载曰：“民吾同胞，物吾与也。”言泛爱一切人与物。与：朋友。   ④畴：谁。
1．第②段着重指出踏草折花者________与_________的背离。（分别用一个词来概括）
2．第③段画线句意思理解正确的一项是

A．萌生喜欢花草之情乃是天性的自然流露；而踏草折花行为则是人的私心促成的。

B．对待花草的爱心，源自人的自然天性；而那些踏草折花行为则是贪婪之心膨胀。

C．花草初生之际，爱物之心自然流露；（等到花草长成）则踏草折花，私心暴露。

D．万物初生时节，人们都有爱物的天性；等到花草可以采摘践踏，私欲自然形成。

3．联系上文，从论证的角度分析第④段在文中的作用。
4．比较《种树郭橐驼传》中“他植者”与本文中踏草折花者行为的异同。
5．分析本文的写作意图。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

与王昆绳书①

[清]方苞

苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者岂有过哉。苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！

出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤；又违膝下色养②久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期，梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。

苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。团念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其父亲皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系④，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑⑤也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。仆夫童奴怪诧不知所谓，苞之心事谁可告语就？

吾兄得举。士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之⑥云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞顿首。

（选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》）

[注]①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。②色养：指孝养侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。⑤蔑蔑：藐小，不足称道。⑥退之：唐代文学家韩愈，字退之。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．义笃而辞质                  笃：深厚

B．会合不可以期              期：约定

C．向人索衣食                  索：搜寻

D．士友间鲜不相庆            鲜：少

2．下列各组句子中，全都表达方苞愿望的一组是（     ）
①运舟南浮，去离风沙尘埃之苦                         ②得一亩之宫、数顷之田，耕且养
③胸中豁然，不为外物侵乱                                ④束缚于尘事，不能一日宽闲其身心       
⑤无所得于身，无所得于后                                ⑥穷治诸经，破旧说之藩篱

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②④⑤

D．②③⑥

3．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．方苞在回信中讲述自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。

B．方苞无法告诉僮仆的心事，是指没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。

C．心中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深情厚谊。

D．这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。

4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岩居而川观，无一事系其心。
（2）虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。

【推荐3】马先生钧，宇德衡，天下之名巧也。少而游豫，人不知其为巧也。

为博士，居贫，旧绫机丧功费日，先生患而易之。其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。

先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”明帝诏先生作之，而指南车成。从是，天下服其巧矣。

居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。

其后有人上百戏之偶者，能设而不能动也。帝冀能动之且益其巧，钧受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓、吹箫，跳丸、掷剑……舂磨、斗鸡，变巧百端。

先生见诸葛亮连弩，曰：“巧则巧矣，未尽善也。”言作之可令加五倍。又患发石车，石不能连属而至。乃作一轮，悬大石数十，以机鼓轮，为常则以断悬石，飞击敌城，首尾电至。

有裴子者，上国之士也，精通见理，闲而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也所短者巧也马氏所长者巧也所短者言也以子所长击彼所短则不得不屈以子所短难彼所长则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”

傅子见安乡侯，言及裴子之论，安乡侯又与裴子同。傅子说其试之，遂言之武安侯；武安侯忽之，不果试也。又马氏之巧名已定，此既易试之事，犹忽而不察，况幽深之才，无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！

裴子者，裴秀。安乡侯者，曹羲也。武安侯者，曹爽也。

（选自魏晋傅玄《马钧传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．子所长者言也/所短者巧也/马氏所长者巧也/所短者言也/以子所长击彼/所短则不得不屈/以子所短难彼/所长则必有所不解者矣

B．子所长者言/也所短者/巧也马氏所长者/巧也所短者言也/以子所长击彼/所短则不得不屈/以子所短难彼/所长则必有所不解者矣

C．子所长者言也/所短者巧也/马氏所长者巧也/所短者言也以子所长击彼所短则不得不屈/以子所短难彼所长/则必有所不解者矣

D．子所长者言/也所短者巧也/马氏所长者巧/也所短者言也以子所长击彼所短/则不得不屈/以子所短难彼所长/则必有所不解者矣

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．游豫，在古代指帝王出巡。春巡为“游”，秋巡为“豫”。也可以指游乐。还可以解释为“犹豫”、“迟疑不决”。在本文中是“游乐”的意思。

B．博士，在古代是指掌管书籍文典，通晓史事，以备顾问，负责经学和技艺传授的官职。文中即指此。唐以后也指对精于某种技艺的人的尊称。

C．百戏，是中国古代汉族民间表演艺术的泛称。起于秦汉曼衍之戏，项目和内容逐渐丰富，包括杂技、角氐、幻术、游戏等，尤以杂技为主。

D．上国，在春秋时与吴楚诸国相对而言，称中原各诸侯国为上国。也可以是诸侯或蕃邦对中央或中心大国称呼。本文是指裴子即裴秀的职位。

3．下死对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项定（     ）

A．马钧家庭贫寒，地位不高，不善辞令，但却用自己的奇思妙想作出了种种创造发明：改良织机，制作指南车，发明翻车，改造杂技偶，改进连射弩机等。

B．文中写裴秀对马钧的刁难，先写裴秀是上国之士，精通见理，意在透过这一个人物代表，突出主人公在当时的社会环境中受到当权者轻视的不幸遭遇。

C．文中借傅子对裴秀所说的话，表达了作者对马钧的同情，他认为马钧是优秀人才，但不善于表达，拙于口舌之争，希望他在发明制造之外，培养口才。

D．本文通过对机械发明家马钧生平事迹和境遇的记叙，表达了作者对马钧聪明才智的钦佩和创新精神的赞扬，以及对官僚统治者轻蔑科技和人才的批判。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）钧者器之模，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉！
（2）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也。早孤，躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。时先主屯新野。诣亮，凡三往，乃见。于是与亮情好日密。成都平，以亮为军师将军，署左将军府事。先主外出，亮常镇守成都，足食足兵。二十六年，群下劝先主称尊号，先主未许，亮说，先主于是即帝位，策亮为丞相曰：“丞相其悉朕意，无怠辅朕之阙，君其勖哉！”亮以丞相尚书事，假节。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。六年春亮身率诸军攻祁山戎陈整齐赏罚肃而号令长明关中响震魏明帝西镇长安命张郃拒亮亮使马谡督诸军在前与邻战于街亭谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统如前。冬，亮复出散关，围陈仓，粮尽而还。九年，亮复出祁山，粮尽退军。十二年春，亮悉大众由斜谷出，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使已志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”

(节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．六年春/亮身率诸军/攻祁山戎陈整齐/赏罚肃而号令长明关中/响震魏明帝/西镇长安/命张郃拒亮/亮使马谡督诸军在前/与郃战于街亭/

B．六年春/亮身率诸军/攻祁山戎陈整齐/赏罚肃而号令长明/关中响震/魏明帝西镇长安/命张郃拒亮/亮使马谡督诸军/在前与郃战于街亭/

C．六年春/亮身率诸军攻祁山/戎陈整齐/赏罚肃而号令长明/关中响震/魏明帝西镇长安/命张郃拒亮/亮使马谡督诸军在前/与郃战于街亭/

D．六年春/亮身率诸军攻祁山/戎陈整齐/赏罚肃而号令长明关中/响震魏明帝/西镇长安/命张郃拒亮/亮使马谡督诸军/在前与郃战于街亭/

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．假节，皇帝将符节给执行任务的臣子使用，执掌地方军政的官员有的加“假节”称号。

B．元年，我国古代的皇帝即位或在位期间改换了年号，每个年号开始的一年称为元年。

C．《春秋》是我国第一部编年体史书，“春秋三传”指《左传》《公羊传》《谷梁传》。

D．屯田，我国古代政府专为取得军队给养而由兵部直接组织士兵垦荒种地的生产方式。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．诸葛亮少历艰难，才华得到认可。他年少时就失去父亲，亲自在田地里耕种；每每把自己比成管仲、乐毅，当时的人没有不称赞他的。

B．诸葛亮辅佐先主，深受先主信任。先主去三次才见到他，感情一天天更亲密；先主临终前把身后事嘱托给他，并下诏让后主待之如父。

C．诸葛亮为国尽责，遇事敢于担责。后主即位，政事都由他裁决；他率军南征，平定叛乱；北伐遭街亭之败，主动引咎担责，自请贬职。

D．诸葛亮多次出征，却以失败告终。他虽是奇才，练兵讲武，却几次出征失败，有的因用人不当，有的因粮食不足，最后一次病死军中。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)丞相其悉朕意，无怠辅朕之阙，君其勖哉！
(2)谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。

【推荐2】阅读下面文言文，完成下列小题。

周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是从沛公。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。汉王四年，拜为御史大夫。常从击破项籍。以六年中与萧、曹①等俱封，为汾阴侯。

昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时②入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”

是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者！”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行！”'于是徒御史大夫周昌为赵相。

使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。

(选自《史记·张丞相列传第三十六》，有删节)

注：①萧、曹：指萧何、曹参。②燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。

1．下列各组语句中加点词的意义、用法不相同的一组是

A．微君，太子几废                  微夫人之力不及此

B．群臣不知上之所以然            所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

C．然，吾念之欲如是               是寡人之过也

D．周昌因谢病不朝见               因击沛公于坐

2．司马迁在《史记》中这样评价周昌：“周昌，木强人也。”意思是说周昌是一个像木石一样刚直、倔强的人。下列句子分别编为四组，全都表明周昌“刚直、倔强”的一项是
①昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”   ②周昌廷争之强
③为跪谢曰：“微君，太子几废。”   ④吾欲固烦公，公强为我相赵王
⑤昌既征，高后使使召赵王       ⑥周昌因谢病不朝见

A．①②⑥

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．②④⑥

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．周昌早年追随刘邦参加推翻强秦的斗争，屡立战功，官职也因此一再升迁。其为人刚强．敢于直言，包括皇帝、大臣在内，人人都敬畏他。

B．司马迁通过描写刘邦骑在周昌的脖子上和周昌挺直脖子骂皇帝的动作，鲜明地表现了周昌耿直、倔强的性格。

C．周昌的刚强、正直可谓人所共知，人人敬畏，但并没有给他带来好结果，反而受到排挤，就连原先感激他的吕后，也对他百般刁难和迫害。

D．用“期……期……”的口吃声来描写周昌反对另立太子，以表现他的憨直和因愤怒而口齿不清的特点，司马迁运用语言的深厚功力可见一斑。

4．翻译下列句子
（1）高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

【推荐3】阅读《史记·高祖本纪》片段，完成下列各题。

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降职道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法诸吏人皆案堵如故凡吾所以来为父老除害非有所侵暴无恐，且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给餽馕，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（节选自《史记·高祖本纪》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．杀人者/死伤人及盗抵罪余/悉除去秦法/诸吏人皆案堵如故凡/吾所以来为父老/除害非有所侵/暴无恐/

B．杀人者死/伤人及盗抵罪余/悉除去秦法诸吏/人皆案堵如故/凡吾所以来为父老/除害非有所侵/暴无恐/

C．杀人者死/伤人及盗抵罪/余悉除去秦法/诸吏人皆案堵如故/凡吾所以来/为父老除害/非有所侵暴/无恐/

D．杀人者/死伤人及盗抵罪/余悉除去秦法诸吏/人皆案堵如故凡/吾所以来/为父老除害/非有所侵暴/无恐/

2．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．符：古代朝廷封官、传命或调遣兵将的凭证，分为两半，各执其一，以便验证真伪。

B．弃市：古代将受刑罚的人在街市示众，让民众共同鄙弃之。文中的“弃市”指死刑。

C．飨：名词，美食。与《鸿门宴》中“旦日，飨士卒，为我击破沛公军”中的“飨”不同。

D．爱：动词，怜爱、爱护。与《齐桓晋文之事》中“我非爱其材而易之以羊”中的“爱”不同义。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．沛公的军队比其他诸侯的军队先行抵达霸上，秦王子婴降低身份乘白车白马前往迎战。

B．沛公把秦王交给主管官吏后西人咸阳，因樊哙、张良的劝谏，未能停留在秦宫中休息。

C．项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走。

D．高起、王陵的回答具有辩证思维：高祖虽然傲慢且喜欢侮辱人，但是能与人同享利益。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
5．文末高祖说的那番话，揭示出什么道理？高祖这样说的意图是什么？