材料一:
1月3日晚上,两位90后女主播在某平台直播手撕郭敬明和沈煜伦的书,双双称不读书也能赚大钱开跑车。在当晚的直播视频中,两个90后网红姑娘原本只是盘点近日收到的生日礼物,唯独对其中的书本不屑一顾,最后演变成为撕书直播,并表示读书没用,自己从来不读书,照样做老板开跑车,给自己打工的都是大学生。
如今渐渐流传开的“读书无用论”,一是源于不少辛辛苦苦读书的年轻人,最后进入社会取得的经济效益还不如不怎么读书的人多;二是源于读书多年,一朝进入社会,长大以后大部分知识内容都忘记了,读书又有何用呢?对于这个问题,有个外国网友的回答很有意思,“当我年轻的时候,我吃下了许多的食物,它们中的大多数对我来说已经消失并忘记了,但我确定其中有一部分变成了我的骨血。我想,阅读也是一样的事情。”
读书学知识,或许不能直接赚到钱,但是之所以还要学,不仅我们学,下一代还要学,是因为这些知识是正确的。应该让更多的人知道,我们生活的世界很大,波澜壮阔、不可名状。
所以,网红们读不读书真的不重要,“你”读不读书才重要。
(选自“红网”2017年1月4日)
材料二:
“什么清华北大,不如胆子大。”近日,某位名人在演讲中的一句话一下子又成了网络热点话题。
话说得有些极端,但放在演讲的语境里,也并无不可,无非是劝说年轻人在创新创业过程中要有胆量,不必唯学历是举。但舆论纷纷中,难免也有人把这番话进行歪解,有的甚至从而推演出了一个极端的结论:读书无用。读了几年大学,还不如中学毕业就去做生意的同学,人家都有车有房了,自己却什么都没有……的确,这些年来,大学教育的日益普及让大学生不再是“天之骄子”,如果把“有用”等同于物质上的成功,老实说,想通过读书上大学来实现“挣大钱”的确没那么简单了。同时,中国经济的迅猛发展也给普通人创造了很多人生出彩的机会,即使没有大学学历,只要敢闯敢干,一路坚持下来也能有不小的斩获。但这是否说明,我们就不需要读书了?
其实,广义来说,读书是一个人获得知识、学会思考的长期持续的生活方式,而不仅仅等同于换一个高等学历。读大学,不仅在于学习知识,作为将来的职业生涯储备“资本”;而且还有其更高的价值:养成终生读书的习惯,培养训练自我学习、教育并进步的能力。与其说大学教育教给学生的是具体专业的学科知识,不如说是一种可以受益终生的技能。读书的“有用”,就在于其丰富个人素质的“无用”之用。大学所带来的宏阔视野、丰盈见识以及价值观的塑造,其“回报”未必能用量化的金钱体现。读了大学,不代表马上就能实现“逆袭”,但不读大学或许更难华丽转身。它反馈于人的“好处”,未必能够实实在在,看得见,摸得着,马上兑现,而常常是“书到用时方恨少”,其中好处,需慢慢体会。
当然,“读书无用论”的回潮也值得社会反思:我们的社会,通过知识获得上升通道的道路是不是变得更狭窄了?但无论如何,在这个越来越需要通过知识来创新发展的时代,我们无论如何都不能对读书丧失信心。
(选自《人民日报》,2017年1月18日)
材料三:
读书无用论在不少农村贫困地区大有市场。让人惊诧的是,却有极个别的农村走出了成百上千名大学生,成为远近闻名的“高考名村”,除了薛屯村,媒体还报道过河南林州的梨园村、河北邯郸的王桃园村、山东平度的庄子村……那么引出了一个问题,就是读书无用论在农村到底有多大的市场?这些村子为何能够如此重视教育?有何经验可供其他地区借鉴?
任何观念的形成,都有其内在逻辑。这些“高考名村”的村民并非毫无缘由地对教育“情有独钟”。除了贫穷、当地基层村组织格外重视教育等原因,有两点需要引起注意:一是,这些“高考名村”在上世纪80年代初就出过几个大学生,他们成为“知识改变命运”的鲜活案例,促使后人争相效仿;再者,就是尽管贫穷,但这些地区的村民并没有外出打工,而是过着简单的生活,全力供应孩子读书,并时常向他们灌输教育改变命运的思想。
要想彻底剔除读书无用论的土壤,需要教育部门在制度层面上,均衡城乡教育资源的不公平分布,诸如在高校自主招生、校长推介制、名校联合招考等教育改革举措中,向农村考生重点倾斜,从而疏通贫寒子弟向上层流动的通道。这些“高考名村”所取得的经验,也在警示我们,要重塑贫困阶层对教育的信仰,既要树立和宣传正面典型人物,也要重点解决留守儿童的教育问题。
(选自《中国青年报》2016年3月1日)
1.针对上述材料的理解,最为准确的一项是( )A.某位名人认为读书无用,因为在他看来,对于年轻人来说,在创新创业的过程中,胆量是很重要的,学历不如胆量。 |
B.外国网友对“读书有何用”这一问题的回答十分巧妙,运用类比的方法说明读过的一些书会变成我们的一部分。 |
C.网红们读不读书不重要,因为他们不需要读书就可以成功:我们读不读书很重要,因为我们如果不读书就没有出路。 |
D.“读书无用论”在不少农村贫困地区很有市场,但有些农村却成为“高考名村”,因为这些地方上世纪80年代曾出过大学生。 |
A.材料一用两个90后网红姑娘在直播中撕书并表示读书没有用的事件引出话题,对她们的行为进行了强烈的批判。 |
B.材料二以某位名人在演讲中的话作为引子,引出话题“读书无用论”,论述后指出,在这个时代需要读书。 |
C.材料三以农村地区出现“高考名村”这一事件引出讨论,认为这些地区对教育“情有独钟”,有丰富的经验可供借鉴。 |
D.三则材料来源不同,有专业报纸,有门户网站,但都针对当前“读书无用论”流行的现实进行报道,议论性较强。 |
E.三则材料关注的都是“读书无用论”问题,都分析了“读书无用论”出现的原因,并强调了读书的有用性。 |
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“微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关,同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为:人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。“微博粉丝”的出现也是源于这个群体的特定需求。“微博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似,是为了追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想,并且为大众建构了生活的幻象。“粉丝”通过微博通信进行信息沟通,不再单纯通过大众传媒来获取名人信息,而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的媒介体验,甚至于对自己产生认同。所以,“粉丝”关注微博的重要因素之一就是满足情感的自我需求,并在名人偶像的形象中找到自我认同。
劳伦斯·克罗斯伯格曾撰文指出‘粉丝’对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权,这又进一步使他们对新的意义形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧及厌倦。”换句话说,“粉丝”对偶像“评论”,为其争取人气,照亮星途,既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足,也是另一种形式的自我实现。
关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样狂热,但也是为了满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的,我国几个门户网站微博开通以来,吸引了很多官方机构的入驻,这些微博上的信息无疑为关注它们的“粉丝”提供了更为便捷的信息获取渠道,同时也为“粉丝”节省了购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝”提供了茶余饭后的谈资。
传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“粉丝”客体的信息,通常需由第三方提供,例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐版块,或者是“粉丝”团能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节,“粉丝”只需通过关注名人微博,就可以即时接收明星发布的所有消息,甚至可以在明星微博下进行“评论”,这就给“粉丝”创造出一种与名人直接互动交流的错觉。“粉丝”在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系,是熟悉的双方的彼此关注。
1.下列对“微博粉丝”的表述,正确的一项是()A.“微博粉丝”精通现代媒体技术,热衷于使用微博、关注微博,以此降低获取信息的成本。 |
B.“微博粉丝”希望通过使用微博为自己获取名声和影响力,同时为大众建构生活的幻象。 |
C.“微博粉丝”通过关注明星偶像的微傅,接收信息或发表评论,可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。 |
D.“微博粉丝”为应对自己新的痛苦、挫败感,异化恐惧等,而把精力投入到微博上,为大众“粉丝”提供谈资。 |
A.使用微博以满足自己的社会、心理需求足“微博粉丝”存在与发展的主要原因。 |
B.“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足,在追星的过程中实现自我认同。 |
C.关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”对“粉丝”客体的态度,通常比专门追星的“微博粉丝”要冷静务实。 |
D.根据劳伦斯·克罗斯伯格的观点,“粉丝”对偶像的关注在某种程度上起到了调控自我情感的作用。 |
A.微博在逐渐改变人们的信息传播与接受方式,它对报纸、电视、广播等传统媒体会产生一定影响。 |
B.与传统“粉丝”相比,“微博粉丝”为明星造势的手段和途径更为多样,他们的力量与作用也会日益受到明星的重视。 |
C.目前我国许多官方机构入驻著名门户网站,开通微博,表明官方已注意利用微博来扩大自身影响,促进社会信息及时发布。 |
D.“微博粉丝”到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流,有别于传统“粉丝”与偶像的交流方式。 |
从《诗经》《三国演义》《红楼梦》到《阿Q正传》,从《奥德赛》《神曲》《复活》到《追忆似水年华》……面对这样一份书单,人们会立即意识到:这是一些声名卓著的文学经典。对于汇聚一个社会共同的文化经验以及民族身份的认同,文学经典拥有举足轻重的意义。然而,尽管诸多文学经典业已进驻小学课本,“何谓文学经典”仍然是一个扑朔迷离的问题。很长时间内,人们不断试图寻找鉴别文学经典的普适标准或是建构一个标准化评估体系。
普遍主义者尝试寻求一种确定经典文本的普遍标准,可以用它来抗拒时代因素的干扰,希望遵循一套标准的操作程序即可锁定文学经典篇目。然而,迄今为止,人们无法从众多文学经典之中提炼某种文本结构的共同特征。从叙述模式、文本类型到语言的修辞、韵律,众多文学经典无法清晰地显现某种共享的内在结构。某种程度上,这种广泛的意愿背后隐含了巨大的焦虑——许多人没有信心论证古老或崭新的文学经典与眼前这个时代究竟有什么关系。如果文学经典来自某种无可争议的“本质”,众多烦恼即刻迎刃而解。一批人曾经倾向于求证,文学经典的普通特征在于显示种种高尚的美德。然而,这种考察多半劳而无功,四分五裂的价值观念至少表明:作家或者文学经典之所以如此伟大,绝不是因为皈依了哪一种高尚的道德理想。另一些批评家热衷于把文学经典的普遍性寄托在一些美妙的概念上。例如,“审美价值”“民族文化特征”等等。但是,这些判断的逻辑并未自给,人们很容易找到例子证明,符合上述特征的许多文学作品并未晋升为文学经典;更为难堪的是,这些概念无法摆脱历史的纠缠:所谓“审美价值”或者“民族文化特征”,没有一个历史的时空坐标几乎无从谈起。
有趣的是,计量公式与普适标志的缺失并没有影响社会的文学经典认知。对于大多数人来说,文学经典的辨认存在另一套标志。远在文学阅读开始之前,这些标志已经进入人们的视野。一个稚童不可能清晰地理解“关关雎鸠,在河之洲”的含义,但是,文化权威事先指定,必须诵读这些诗句。换言之,文学经典的标志不是保存于文本内部。而是显现于文本的外部位置——即一部文学作品在文化场域之中赢得的位置。
(有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A.虽然小学课本收录了一些文学经典,但目前鉴别文学经典的标准化体系还未建构起来。 |
B.众多的文学经典在叙述模式、文本类型和语言的修辞、韵律等方面根本不存在共同特征。 |
C.文学经典的普遍特征在于表现某种高尚美德,这是一批人考察诸多作品后得到的结论。 |
D.现实中,大多数人常常用与批评家、文化权威关系不大的另一套标准来辨认文学经典。 |
A.文章围绕文学经典判断标准的确立这一问题,论述了标准确立的必要性与可行性。 |
B.第一段明确指出了文学经典举足轻重的意义,并提出了本文将要进行论述的话题。 |
C.第二段从批评家探寻经典文本普遍标准的历程,得出了判断标准难以确定的结论。 |
D.第三段运用举例论证,论述了文学经典的标志“显现于文本的外部位置”的观点。 |
A.如果人们能找到辨认文学经典的普通标准,那么文学经典与时代的关系就可能得到回答。 |
B.诗歌《登高》成为公认的经典文本,是因为真实展现了杜甫艰难困苦中的家国情怀。 |
C.若没有历史的时空坐标,那么作品的“审美价值”或者“民族文化特征”就几乎无从谈起。 |
D.某一文学作品是否堪称经典,若难从文本内部判定,可从其在文化场域的位置去考虑。 |
一般印象中,魏晋名士是一群仪容秀美、谈吐风雅的士人。但这种令人企羡的风度是否代表这一群体的全部,是一个可以认真思考的问题。下面仅以邓艾、钟会伐蜀之役中发生的“二士争功”悲剧为例,来谈谈名士的另一面。
伐蜀之役由司马昭的亲信钟会为主帅,邓艾受命率领偏师。钟会统帅主力十余万,从骆谷、斜谷的大路进取汉中;邓艾与诸葛绪各统诸军三万余人从陇西进攻,进行战略牵制。尽管最初魏军取得了一系列胜利,但蜀国大将姜维依仗剑阁天险,与钟会率领的魏军主力相持依然保持战略上的主动权。此时,邓艾决定放弃原来与钟会汇合的计划,改走阴平小径,从而绕开剑阁天险,直取成都,进而一举灭亡蜀汉。
钟会与邓艾二人背景迥异,钟会是名臣钟繇之子,出身于汉末最有声望的士人家族,与司马昭关系密切。《世说新语》中记载,司马昭、陈泰、陈骞、钟会相约出行,钟会迟到,司马昭戏谑时故意提及钟会父亲钟繇的名讳。时人重孝行,与人接谈中触犯对方家讳是严重的冒犯,但反过来,如果关系非常密切的朋友,也会用对方的家讳来开玩笑。素有捷才的钟会不甘示弱,用“矫然懿实,何必同群”予以反击。这八个字中巧妙地点到了车上另三人的家讳,司马昭的父亲司马懿,陈泰的父亲陈群,陈骞的父亲陈矫。这种妙对是魏晋风度的重要体现,同时也是士人文化认同的重要标识。
邓艾出身低微,是襄城典农属下的部民,靠积累军功而致高位。更糟糕的是,他本人口吃,与讲究捷悟的文化风气格格不入。或因如此,在争功一事上,邓艾最后可谓冤屈而死,跟随他灭蜀的部下也未能获得应有的封赏。
由此可见,魏晋风度虽然是一种精致高雅的文化,但也要注意这种文化背后的阶层性和封闭性。实际上,官僚阶层经过魏晋两代的生长发育,已经形成了一个通过婚姻、交游、同僚、征辟等方式凝结起来的政治利益共同体。加之魏晋之际玄学清谈的兴起,这些官僚家族又在文化上逐步形成了共同的趣味和认同。东晋南朝的士族虽然并非完全承自魏晋官僚阶层,但至少有两个重要的特征源自西晋:一个是具有累世仕宦倾向的政治群体,一个是以玄学清谈为共同文化特征的官僚阶层。
(节选自仇鹿鸣《魏晋风度倡导了怎样的社会风尚》)
1.下列有关原文内容的理解和分析,正确的一项是A.魏晋时代的社会阶层逐步固化,使出身卑微的的个人不大可能获得身份突破。 |
B.邓艾灵活指挥,改变计划直取成都,在伐蜀之役的胜利中起了决定性作用。 |
C.司马昭戏谑不避钟会家讳,证明二人关系密切,也表现出他们的名士风度。 |
D.一般来说,具有秀美的仪容和高雅的谈吐两个基本条件才能成为魏晋名士。 |
A.文章首段提出问题,统领全文,引导人们对魏晋名士和魏晋风度做深度思考。 |
B.文中简述伐蜀之役,强调钟会、邓艾的功劳,为论述二人的最后结局做准备。 |
C.末段得出结论,指出魏晋风度不过是世袭官僚阶层的趣味趋同,具有排他性。 |
D.主体部分使用举例论证、对比论证,证明语言表达对魏晋名士的重要作用。 |
A.魏晋风度植根于士族官僚阶层,对后世正面影响较大,但其局限性常被忽视。 |
B.时人虽重孝行,但拿家讳开玩笑如果能表现出个人捷才,也能被欣赏。 |
C.东晋、南朝士族可能会更加追逐精致、高雅的文化,把玄学清谈之风推向高峰。 |
D.如果魏晋名士全都是一群气质风雅的士人,就不会发生“二士争功”的悲剧 |
材料一
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。《意见》提出,学校体育要树立健康第一的教育理念,聚焦教会、勤练、常赛,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,把体育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这从根本上改变了我们对学校体育乃至学校体育内涵和如何实现等一系列问题的认识。
(摘编自靳晓燕《体育美育将在中高考中“硬起来”》,《光明日报》2020年10月17日)
材料二
教育部召开新闻发布会,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对《意见》进行解读。他表示“体育教学内容包括教会学生基本的健康知识,教会学生基本的运动技能,教会学生专项的运动技能。在教会的基础上,要组织经常性的体育锻炼,要组织面向人人的体育竞赛。体育教学改革也是一场思想革命,不仅是学校、老师、学生和家长,全社会都应改变对体育价值的认知,把体育从过去理解的片面的身体活动上升为一个培养人的全面素质特别是意志品质、健全人格和人际交往,乃至弘扬爱国主义集体精神的一个非常重要的渠道。”
(摘编自杨磊《体育中考要逐年增加分值,尽快形成高考计分意见建议》,《人民日报》2020年10月16日)
材料三
图一 高中不同年级学生专项化与常规化体育课的兴趣差异调查结果
专项化 | 常规化 | ||
性别 | 男 | 25.15 | 25.02 |
女 | 23.12 | 21.87 | |
年级 | 高一 | 23.94 | 23.19 |
高二 | 24.15 | 23.35 | |
高三 | 24.30 | 24.08 | |
总 | 24.13 | 23.50 |
(本研究对不同年级学生专项化与常规化体育课的兴趣差异进行描述性统计,各个维度的总分为30分)
图二 高中专项化体育课程学习对学生的体育品德培养结果
维度 | 得分 |
合作精神 | 2.50 |
意志品质 | 3.25 |
竞争精神 | 2.39 |
责任感 | 2.35 |
规则意识 | 3.17 |
爱国主义 | 2.16 |
(本研究对专项化学生体育品德培养各维度得分进行描述性统计,采用“李克特五级量表”的方式计分,“非常明显”计为5分,“比较明显”计为4分,“一般”计为3分,“比较不明显”计为2分,“非常不明显”计为1分)
(摘编自王建《上海市高中专项化体育课程改革的效果评估研究》)
材料四
学校体育办学水平、学生体质健康和运动技能的状况是评价教育发展水平的标准。目前上海、云南都启动了学生体育评价改革的探索与实践,积极探索将体育素养指标体系纳入学生体育评价的有效路径,通过设立综合维度从而科学评价学生体育和体质健康水平。在中考评价经验积累的基础上,要立即启动体育在高考中计分的研究。
上海体育学院院长陈佩杰还指出,“评价很重要。此外我们还要有几个思考,一是政策供给。《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,这三个文件构成了学校体育改革的宏观设计,在中观层面、微观层面上也应有政策文件,还需要再做工作。二是要充分用好师生、家庭、社会等合力。学校体育应该是教育事业的一部分,学校体育做得好不好,学校师资力量强不强,与今后国家的社会体育、竞技体育、体育产业等都是密不可分的。如果能够充分利用社会力量参与,尤其是市场力量参与学校体育工作,我相信这项改革会更加到位。”
(摘编自张帆《通过政策供给、解放思想、利用合力推进落实两办文件》,《光明日报》2020年10月16日)
1.下列对材料三相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.在高中的学习阶段里,男生对体育课程的兴趣大于女生,男女生的兴趣度差异在常规化体育课程中表现得尤为明显。 |
B.无论是对专项化还是对常规化体育课,学生的兴趣度随着学段的增加而呈现上升趋势,课业压力增大许是客观原因。 |
C.综合各维度,受调查学生多数选择“一般”“比较不明显”两项,可见专项化体育课对学生体育品德的培养不够理想。 |
D.材料三体现了上海市在高中学校体育内涵研究的深入化,该研究也应成为其他地区初高中学校体育研究的重要方向。 |
A.体育教学贯穿各个学段,在学生掌握基本健康知识和专项运动技能等的前提下,要融入体育竞赛等内容。 |
B.《意见》提出后,大家对学校体育、学校体育内涵及实施举措等重要内容的理解将会发生极大的变化。 |
C.如果一个地区的学生体质健康和运动技能的整体状况欠佳,我们很难认同该地区的教育水平的先进性。 |
D.随着中考体育评价体系的完备,体育也将纳入高考评价体系,但高考中如何计分等问题至今仍无定论。 |
材料一:
其实对于原生广告的定义,目前还没有一个统一的描述。通俗来讲,原生广告就是将广告变成内容,在不影响用户体验的前提下,将推广内容融入到产品环境和用户的使用习惯中,从而提高广告命中率。相对于传统广告,原生广告的意义在于它注重的是客户体验,它不会像传统广告那样干扰客户。
按易观智库的总结,原生广告分为形式原生、内容原生和场景原生三大类。形式原生广告,广告与界面设计融为一体,客户能明显感知广告的存在,但视觉上不突兀;内容原生广告,广告成为产品或内容的一部分,客户能感知广告的存在,但广告内容与载体息息相关,不妨碍客户体验;场景原生广告,广告将人、时间、空间相结合,在对的时间对的地点给对的人推送,广告给客户带来便利。相比较而言,场景原生广告关注客户获取内容的场景,层次更高,客户愿意接收此类型广告,是原生广告未来的发展方向。
(摘编自汪豪《体验再造:赢得YOU时代的方法论》)
材料二:
(摘编自搜狐网《微播易:超全!从2018年Q3短视频行业数据,看2019年5大趋势》,2018年11月9日)
材料三:
行业的爆发式发展背后,原生广告依然存在许多自身无法避免的缺陷,尤其在复杂的外部环境的制约下,它也存在以下几个问题。
(一)传播领域交叉导致界限模糊
原生广告的设计,采用展出平台的页面标准,从形式和内容上都尽可能地无缝融入平台,产生的必然结果是模糊了广告和内容的边界。
事实上,目前传播领域的三个主要形态,新闻、广告、公关,面临内容与形式的重叠。一方面,有的新闻在创作上借鉴了广告与公关的手段,“新闻炒作”“有偿新闻”屡见不鲜。另一方面,有的广告借助新闻的形式,推出广告报道、形象报道,混淆视听,模糊了新闻与广告的界限,一定程度上侵害了公众的利益。并且许多自媒体同时具备新闻与公关两种属性,且界限越来越不明晰,在注意力的争夺之中,广告向有价值的信息靠近。从盈利模式上来看,媒体向内容营销靠近,类似的无序状态将有更大几率出现。
(二)原生广告相关法律政策缺失
2015年我国新《广告法》正式实施,其中明确规定:“大众传播媒介不得以新闻报道形式变相发布广告。通过大众传播媒体发布的广告应当显著标明‘广告',与其他非广告信息相区别,不得使消费者产生误解。“尽管如此,我国的一部分原生广告仍然是直接混杂在内容之中,并未被标注。例如许多微信公众号的文章当中,原生广告紧随正文之后,用户在未被告知为广告的前提下接受了广告信息,这种广告信息可能还伴随主动传播扩散。仅靠读者判断力区分广告与非广告显然弊端较大,也给新闻职业规范带来了挑战。
(三)原生广告效果评估较难进行
由于原生广告与平台内容结合程度较高,广告商不能单凭某一广告来判断,而是要花更多精力在平台的选择上。平台方面,也需要选择合适的广告商,融合度高的原生广告意味着合作对象与平台的声誉和利益有许多方面是捆绑在一起的,一旦广告商的产品出现问题,将给平台带来信任危机。且原生广告的存在感不如传统广告,而原生广告的制作成本远高于统一化的传统广告,所以在这种情况下,如何提高单位成本的传播效果,成为考验广告商的最大问题。
(摘编自巫蓉《移动互联网原生广告的实践问题探讨》,2019年1月15日)
1.下列不属于原生广告的一项是( )A.某微信公众号文章中全程未提产品,而在结尾说“正如美国经典卫浴品牌科勒所蕴含的一份美国精神”。 |
B.某汽车品牌通过打造“茶园主”等故事,利用视频、海报等整合传播,塑造全能、务实的汽车品牌精神。 |
C.某洗化品牌围绕“三八女王节”在微博上进行的“雕兄有话说”标识策略,7天获得了上千万阅读量。 |
D.某音乐节活动与城市地铁合作,在地铁一号线的列车车厢和地铁站,张贴印有精彩乐评的音乐节海报。 |
A.原生广告可以分为形式原生、内容原生、场景原生三大类,其中场景原生广告因客户更愿意接受,成为未来原生广告的发展方向。 |
B.2013年到2020年中国原生广告市场规模逐年增长,原生广告占网络广告比例整体呈增长趋势,原生广告的点击率高于传统广告。 |
C.新闻、广告、公关内容与形式重叠,造成“新闻炒作”“有偿新闻”屡见不鲜,广告借助新闻的形式混淆视听,无序状态频频出现。 |
D.《广告法》要求“通过大众传播媒体发布的广告应当显著标明‘广告’”,但事实上一部分原生广告并未标注,这容易让消费者产生误解。 |
不写远方,直接处理问题
——诗人于坚、西川读鲍勃•迪伦
南方周末:什么时候接触到鲍勃·迪伦的?
于坚:80年代,西方文化进入中国,我们就接触到这些东西,基本上还是在生活方式上来接受他。迪伦通过歌告诉我们,人还可以怎么样去生活。在受物质主义强大影响的时代,人特别害怕死亡,拥有越多越害怕死亡,但是鲍勃·迪伦的这种精神让你感觉到可以以一种超越的方式去面对死亡。
南方周末:从诗的角度来分析,鲍勃·迪伦写的歌词有哪些创新?成色如何?
于坚:就歌词来讲,我认为是非常好的诗。他的诗既有抒情的,也有《像一块滚石》的那种。看上去不知道什么意思,但是你又觉得里面充满了含义。这首诗里面有一种禅宗的效果,像唐代诗僧寒山的诗。仅这一首诗,他就是一流的诗人。这样的诗他还写过很多,而且他的诗风格很多样,根据表达的对象、感觉不同,他可以写得非常抒情,直截了当,也可以是后现代风格的。
西川:这些年来,中国诗歌界所接受的外国诗歌,基本上都是书面的、精英化的,越复杂越好。从一个读精英诗歌的人的角度,可能会觉得鲍勃·迪伦的趣味正好相反。鲍勃·迪伦写的跟歌唱有关系,当然迪伦往里边附加了价值观,表达了他对世界的看法,表达了他的情趣。另外,我觉得这次奖给鲍勃·迪伦,实际上不是给他一个人,应该是给他那一代人。二战以后,他们对于世界文化的塑造,他们所起到的那个转向的作用,非常巨大。
南方周末:如果把鲍勃·迪伦的歌词拎出来,照诗歌的标准衡量,他足够得诺贝尔吗?
西川:鲍勃·迪伦的歌词,有时候主题挺重,但是语言使用很巧。有些字词搭配很巧,使他的语言有一种飞扬感,能让重的东西飞起来。他有一首讲命运的诗。一般的歌手哪敢唱命运呢,中国的歌手永远唱的,不是我爱你就是你不爱我,或者咱一块儿去西藏、远方……所谓远方,就是不处理问题。鲍勃·迪伦是处理问题的人,他直接处理的,全是这个世界上的问题。
于坚:鲍勃·迪伦是什么?他是一个伟大的招魂的巫师。文学起源于招魂。人类为什么需要文学?从《诗经》开始就知道,诗是用来招魂的。
南方周末:你觉得这次把奖给鲍勃·迪伦是文学边界的拓宽,还是只是一个回归?
于坚:我觉得是一个回归。对美国来讲,无论是狄金森,还是惠特曼,还是弗罗斯特,都是这个路数的诗人。我觉得迪伦是继承了这种传统。
南方周末:将来有没有可能,一个广告文案或者任何带字的作品,都可以拿来评价文学意义?
于坚:只要那个东西有招魂的力量,完全可以。这次的授奖,会对这个世界产生巨大的影响。因为我觉得年轻一代会重新去听鲍勃·迪伦,会发现人其实可以像他那样活着,完全可以非物质化的,生活在一种精神性的世界里面。
南方周末:中国也有鲍勃·迪伦式的人物吗?
西川:鲍勃·迪伦那一代人扭转了战后整个一代人的生活方式。中国没有这样的人。鲍勃·迪伦那一代都是发明性的诗人,小说家,音乐人。中国唱摇滚的,摇滚也是从西方来的,民谣也是受到西方的影响。不光是音乐人,中国好多方面都是缺少发明性的人物。
(选自2016年10月20日《南方周末》,有删改)
1.《南方周末》记者所说的“成色”在文中是指2.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )
A.于坚认为,鲍勃•迪伦的影响并不在文学意义上,而是在生活方式上,他告诉人们怎样去生活,怎样去面对死亡。 |
B.西川认为,这些年影响中国诗歌界的外国诗歌,基本上是书面的、复杂的、精英化的, 而不是鲍勃•迪伦式的简单、通俗的歌词。 |
C.于坚认为,鲍勃•迪伦获得诺贝尔文学奖是文学的回归,就某种意义上来说,鲍勃•迪伦同狄金森、惠特曼等人的诗是招魂的,代表了一种主流文学传统。 |
D.西川认为,中国摇滚来自西方,民谣也深受西方影响,但缺少发明性,也没有出现像鲍勃•迪伦这样扭转了一代人生活方式的人物。 |
4.怎样理解鲍勃•迪伦创作中的“不写远方,直接处理问题”?请结合材料,谈谈你的看法。
5.请梳理记者提问时的采访思路。