【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

早雁^①

杜牧

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌^②月明孤影过，长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

莫厌潇湘少人处，水多菰米^③岸莓苔^④。

【注】①本诗作于唐武宗会昌二年（842年），这一年回纥南侵，百姓流亡。②仙掌：汉代建章宫内有铜铸仙人举掌托起承露盘。③菰米：一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实。④莓苔：一种蔷薇科植物。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“虏弦开”一语双关，既指回纥挽弓射猎，又指发动军事侵略活动。

B．三、四句绝佳，承“四散”而来，描绘出一幅清冷孤寂的孤雁南飞图。

C．前四句写雁之南飞，接下来遥想雁之北归，寄托作者情感，引人深思。

D．本诗风格婉曲细腻，语言清丽而含蓄，代表着诗人的整体创作风格。

2．曾国藩在《求阙斋读书录》中评价本诗说：“雁为虏弦所惊而来，落想奇警，辞亦是以达人。”请结合全诗对此加以赏析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

柳长句       杜牧

日落水流西复东，春光不尽柳何穷。巫娥①庙里低含雨，宋玉②宅前斜带风。

不嫌③榆荚共争翠，深与桃花④相映红。灞上汉南千万树，几人游宦别离中。

（注）①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，战国楚国人，是楚国继屈原之后的第二大诗人。仕途坎坷，政治上终不得志。③不嫌，一作“莫将”。④与桃花，一作“感杏花”。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联引兴托喻，借景抒情，写“落日”“流水”“春光”“柳树”，营造了令人伤感的氛围。

B．颈联两句，色彩艳丽，“翠”和“红”是春天常见的颜色，突出了春天的蓬勃生机。

C．尾联借柳伤别，新春柳绿，在游宦的别离中抒发对家人的依依不舍，抒情真切、自然。

D．诗的前六句写景，写柳树的婀娜多姿，柳在榆荚、桃花映衬下的妖娆，景中融情。

2．本诗的颔联表达了怎样的思想感情？请简要分析。

【推荐3】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京

杜 牧

日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山^①路云遮寺，清弋江^②村柳拂桥。

君意如鸿高的的^③，我心悬旆^④正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！

【注】①九华山：为宣州去往舒州的必经之处。 ②清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
③的的：鲜明的样子。 ④旆：旗子。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。

B．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。

C．颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。

D．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。

E．尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。

2．本诗前两联写景，主要用了哪些方法？表达了诗人怎样的感情？

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。

送李录事赴饶州^①

皇甫冉

北人南去雪纷纷，雁叫沙汀不可闻。

积水长天随远客，荒城极浦足寒云。

山从建业千峰出，江至浔阳九派分^②。

借问督邮^③才弱冠，府中年少不如君。

【注】①录事：低级官吏，相当于今天的秘书，低于掌书记。饶州：在今江西，治所在今鄱阳。②建业、浔阳，分别指金陵和江州，即今天的南京和九江。③督邮：汉代官名，职责是督察县乡、宣达教令、兼司狱讼。归太守管辖。唐官制无此官名，这里代指地方官。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联紧扣题目，交代了送李录事赴任时的季节与天气，纷纷大雪渲染了凄冷的环境。

B．颔联动静结合，描写李录事旅程中所见之景，实为诗人想象，点染了旅途之苦寂寒冷。

C．颈联对仗工整，交代李录事此次去饶州要经过金陵、江州等地，暗指赴任路途之遥远。

D．本诗运用了借景抒情、虚实结合等表现手法，收到言简意赅、含蕴深厚的艺术效果。

2．本诗的尾联用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

黄头郎①

李贺

黄头郎，捞拢^②去不归。南浦^③芙蓉影，愁红独自垂。

水弄湘娥佩^④，竹啼山露月。玉瑟调青门^⑤，石云湿黄葛。

沙上靡芜花,秋风已先发。好持扫罗荐^⑥，香出鸳鸯热。

       【注】①黄头郎：押运管理船运的下级官吏。②捞拢:摇船荡桨。③南浦：南面的水边。古人送别之地的 习称。④湘娥：湘妃。即舜帝二妃娥皇与女英。佩：系在腰间的玉饰。⑤青门：曲调名。一说是长安城 东南的城门。⑥罗荐:用丝罗做的垫褥。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．开头两句中，“捞拢”一词暗含了造成夫妻分离、家人不能团聚的原因，“去不归”表面上是叙述，其中却包含着妻子的幽怨之情。

B．“南浦”两句,写送别丈夫的水边，一支荷花，影影绰绰，那红色显得那样的哀愁,独自低垂着头。这里是写荷花,但更是写人。

C．暮云升起，沾湿葛藤，秋风中,沙上靡芜花开,少妇想到要把罗荐打扫好,在鸳鸯炉上点燃香料,让丈夫 一到家就感受温暖芳香。

D．全诗由“思念”和“盼归”两部分组成，前后呼应,语言悲壮慷慨，境界哀怨婉转,反映了唐代社会生活中的思妇怀人这一主题。

2．诗中“水弄湘娥佩，竹啼山露月”两句历来为人称道，请从表达技巧的角度简析这两句诗的妙处。

【推荐3】阅读下面的唐诗，完成下题。
秋宿虎丘寺
苏舜钦①
生事飘然②付一舟，吴山萧寺且淹留。
白云已有终身约，醁酒聊驱万古愁。
峡束苍渊深贮月，崖排红树巧装秋。
徘徊欲出向城市，引领烟萝③还自羞。
【注】①庆历八年秋，苏舜钦复官为湖州长史，因故未能赴任，因游虎丘以解愁闷，但时时心系庙堂。②生事：生计。飘然：零落，飘零之意。③烟萝，草树茂密、烟聚萝缠之地，借指幽居或修真之处。
1．古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为颈联中哪两个字用得最好？试结合其表现手法进行赏析。
2．这首诗表达了诗人怎样复杂的思想感情？