对何其芳的这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）
河
我散步的伴侣，我的河，
你在歌唱着什么？
我这是多么无意识的话啊，
但是我知道没有水的地方就是沙漠。
你从我们居住的小市镇流过。
我们在你的水里洗衣服、洗脚。
我们在沉默的群山中间听着你，
像听着大地的脉搏。
我爱人的歌，也爱自然的歌，
我知道没有声音的地方就是寂寞。
| A．第一诗节，描写了流淌的河水，给人以隽永的回味。 |
| B．第二诗节，进一步写河与“我们”的关系，更真切地更直接地抒发了对河的赞美。 |
| C．结尾两行诗以抒情的笔调表达了作者对人民对山水的热爱。 |
| D．“我知道”两句诗，饱含丰富的哲理，引起人们深深的联想。 |
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（已下线）鲁人版必修4：2.6《雨巷》测试（1）
更新时间：2019-08-24 21:31:51
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下面是对《再别康桥》有关词语的分析，选出错误的一项
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
| A．作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。 |
| B．“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。 |
| C．诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人对康桥的永久恋情。 |
| D．用 “彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】下面对诗歌综合赏析有误的一项是( )
| A．全诗不足百字，而故事情节却随着主人公的情感变化一波三折，先是漫长的期待，然后是听到马蹄声的惊喜，最后是失望，再后来又是无尽的等待，言已尽而意无穷。 |
| B．诗人塑造了一位执着的思妇形象。阳春三月，在她眼里却东风“不来”，三月的柳絮“不飞”，跫音“不响”，春帷“不揭”，心如窗扉“紧掩”，除了意中人，她的心不向任何人开放。 |
| C．“恰若青石的街道向晚”“你底心是小小的窗扉紧掩”，“向晚”“紧掩”这两个词语客观描写了当时傍晚的场景，比喻新颖又形象，叠词使意境显得轻倩柔美。 |
| D．“美丽的错误”看似矛盾，细品便知其妙。“达达的马蹄”因敲响思妇希望重逢的心而美丽。但马蹄并不为她的期盼而停驻，“我”只是个过客，因此对思妇而言又是个错误。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列对《断章》的赏析，不恰当的一项是( )
| A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人不仅是“风景”(大自然)的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 |
| B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。 |
| C．全诗共4行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 |
| D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】对《雨巷》一诗的理解和赏析有误的一项是( )
| A．这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 |
| B．《雨巷》中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。 |
| C．丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。 |
| D．《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。 |
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适中
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【推荐3】下列关于《河床》的内容和艺术手法的理解，有误的一项是( )
| A．《河床》以第一人称的口吻来写，诗人不仅传达出神秘而雄性的河床给人的奇异感觉，而且推向黄河源头，显示出母亲河的精神生命。 |
| B．该诗的“激情”很大程度上来自意象的独异，如“兀鹰”“母狼”“黄河象”等，它们本身都是带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象。 |
| C．该诗的内在节奏通过奇崛的长短句式来实现，如“你们的麦种在农妇的胝掌准时地亮了”，并将现代汉语与文言词语和句式相交错，如“我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎”，形成突兀、冲撞、紧张的效果。 |
| D．这首诗的意象构成也是十分独特的，有实有虚，虚实相生，显得既不拥塞又不空洞。实的如“白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方”等，给人以具体的视觉刺激；虚的如“是眩晕的飓风”“唐古特人的那些马车”等，给人以空洞虚幻的美感。 |
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名校
【推荐1】阅读下面这首诗，完成小题。
[注]①罡风：道家语，高空的风。又作“刚风”。
下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）
发现
闻一多
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对!”
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风①，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问，拳头擂着大地的赤胸
总问不出消息，我哭着叫你，
呕出一颗心来，──在我心里！
[注]①罡风：道家语，高空的风。又作“刚风”。
下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）
| A．这首诗是诗人爱与恨的结晶，表现的是诗人归国之后，对当时军阀混战下的残破祖国的失望和愤懑。 |
| B．这首诗仅有十二行，虽短小却立意非凡，构思新颖灵巧，尤其是开头和结尾是不平常的，有吸引力的。 |
| C．这首诗首先抒写诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望，然后再抒写诗人重返故土的所见、所闻、所感。 |
| D．诗人没有落入俗套，他一反常规，独辟蹊径，一开始就单刀直入，撕肝裂肺，呼天抢地地呼喊。 |
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适中
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【推荐2】树（艾青）
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离//但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起
题目：对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）| A．全诗写出了树的特点，表达了诗人对大自然的热爱。 |
| B．前四行诗描写了树的实实在在的形象。 |
| C．后四行诗写树的地下景观，暗含中华民族的团结精神。 |
| D．诗人以树作为象征，把深厚的社会内容涵盖其中。 |
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【推荐3】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是
纤 夫
廖公弦
一个个埋头拉纤，
一个个躬着背拉船，
能拉走一天天，
能拉去一年年，
这几十条绳索，
拉着中国的时间。
我们向纤夫们致敬，
爱他们勤劳勇敢，
晨把太阳拉出，
夜把新月拉弯，
但是，别再劳驾纤夫，
去拉历史的航船。
| A．这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人民任劳任怨、勤劳勇敢的精神。 |
| B．纤夫的形象是中国劳动人民的化身，诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。 |
| C．诗中运用了夸张、比喻的修辞方法，这些修辞方法的运用使诗的主题得到了更好的体现。 |
| D．诗人在诗中表达了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。 |
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