阅读下面这首唐诗，完成小题。
2．本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句从意象、主题、手法、章法等方面加以赏析。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
1．下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是 ( )| A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。 |
| B．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。整个诗写船上所见所感。 |
| C．“迷津欲有问，平海夕漫漫”运用孔子使子路问津的典故，表现出作者既羡慕田园生活有意归隐又想求官做事以展鸿图的矛盾心理，“平海夕漫漫”烘托了作者的迷茫心情。 |
| D．本诗是抒情诗。二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。 |
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更新时间：2019-10-09 16:12:14
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
【注释】①本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．第一句写日暮、山深、猿啼。诗人伫立而听，猿啼似乎声声都带着愁情。环境的清寥，情绪的黯淡，于一开始就显露出来。 |
| B．第二句一“急”字，既写出江水不舍昼夜，急速东流的情状，又使人感觉江水似乎无法控制，在急于寻找自己的归宿。 |
| C．颔联写景，视觉和听觉结合：残月孤舟，这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。 |
| D．颈联写朋友怀念扬州，使得诗歌的抒情更为婉转含蓄，意境深邃，给读者无限遐想和回味。 |
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成小题。
2．试分析“月”这一意象在全诗中的作用。
秋宵月下有怀
孟浩然
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许，望望空伫立。
1．赏析诗歌中间两联。2．试分析“月”这一意象在全诗中的作用。
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【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
2．本诗题为“示孟郊”，请结合诗歌内容，简要分析诗人希望借助本诗告诉孟郊些什么。
示孟郊①
孟浩然
蔓草蔽极野，兰芝结孤根。
众音何其繁，伯牙独不喧。
当时高深意，举世无能分。
钟期一见知，山水千秋闻。
尔其保静节，薄俗徒云云。
【注】①孟郊：生平不详，非指中唐诗人孟郊。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．开头两句描写蔓生的野草遮蔽了原野，兰花和灵芝在幽远的地方独自扎根的情景，兼用比、兴。 |
| B．“众音”二句叙写世俗的琴声极其繁杂，唯独伯牙一个人不喧闹，对比中蕴含诗人鲜明的态度。 |
| C．“钟期”两句运用“流水对”，说明钟子期一听见伯牙的琴音，高山流水的知音佳话就流传千古了。 |
| D．本诗语言平淡，蕴藉丰厚，意境雄阔，诚如沈德潜《唐诗别裁集》中的评价：语淡而味终不薄。 |
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
2．请从“愁思”入手，结合全诗，分析作者表达的思想感情。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹是音书滞一乡。
【注】①柳宗元曾积极参加王叔文领导的政治革新运动，革新失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。而一同参加革新运动的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因此而分别贬至更荒远的漳州、汀州、封州、连州任刺史。②薜荔：常绿藤本植物，又名木莲。
1．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）| A．作者长途跋涉赶到柳州，为了一睹海天相连的辽阔景象，迫不及待地登上了城楼。 |
| B．颔联描绘了急风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象，使诗人战栗惊悸，景中含情。 |
| C．芙蓉和薜荔，象征着人格的美好与芳洁，这与屈原的«离骚»的手法有异曲同工之处。 |
| D．“岭树”句仰观重岭密林，“江流”句俯察江水曲折，这里写作者近处所见，真切细致。 |
| E．“共来”两句既与首句“大荒”照应，又统摄题目中的柳州和漳汀封连四州，传出“寄”字神韵。 |
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
2．请简析题目中“倦”的含义以及诗歌藉此表达的诗人情感。
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是| A．“竹”、“野”二字，不仅暗示出诗人宅旁有竹林，门前是郊野，也分外渲染出一派秋气。 |
| B．此诗前六句全为描写夜晚景物，把月亮升起后的秋夜景色，描写得历历在目。 |
| C．这首诗的构思布局精巧玲珑。全诗起承转合，井然有序。前六句写景，由近及远，由粗转细，空间画面变幻多姿，情采步步诱人。 |
| D．诗的最后两句，对全篇起了“点睛”的作用。这两句的出现使前面所描写的那些自然景物显现出一层新的光彩，它们无一不寄寓着诗人的感情，与诗人的心息息相通。 |
| E．前人赞美杜诗“情融乎内而深且长，景耀乎外而远且大”（明谢榛《四溟诗话》），但这首诗由于诗人以“情眼”观景、摄景，融情于景，形成了迥乎不同的风格特色。 |
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【推荐3】阅读下面这首明诗，完成各题。
【注】①文山：文天祥的号。②“黄冠”：即道士之冠，指道士生活。据说元统治者曾以高官厚禄劝降，文山不从，请求出家为道士，保全自己的名节。③西湖树：《西湖志》记，“岳王坟上古木，枝皆南向”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
2．请结合全诗赏析尾联。
谒文山①祠
边贡
丞相英灵迥未消，绛帷灯火飒寒飙。
黄冠②日月胡云断，碧血山河龙驭遥。
花外子规燕市月，水边精卫浙江湖。
祠堂亦有西湖树③，不遣南枝向北朝。
【注】①文山：文天祥的号。②“黄冠”：即道士之冠，指道士生活。据说元统治者曾以高官厚禄劝降，文山不从，请求出家为道士，保全自己的名节。③西湖树：《西湖志》记，“岳王坟上古木，枝皆南向”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．首联描绘红色的帷帐在寒风里飘动，旨在暗示文山当年在风雨飘摇中孤军奋战的场面。 |
| B．颔联概括了文山欲“黄冠”度余生而不得后慷慨就义、终未能挽救国家败亡的事实。 |
| C．诗人接连引用神话故事，意在表现文山死后英灵未消，赞扬了他志不可夺的坚强毅力。 |
| D．诗歌运用浪漫手法，回顾了文山生平主要事迹，表现了他的精神及对后世的深远影响。 |
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