【推荐1】阅读下面这首词，完成下面小题。

杏园中枣树

唐·白居易

人言百果中，唯枣凡且鄙。皮皴似龟手，叶小如鼠耳。

胡为不自知，生花此园里。岂宜遇攀玩，幸免遭伤毁。

二月曲江头，杂英红旖旎。枣亦在其间，如嫫对西子。

东风不择木，吹煦长未已。眼看欲合抱，得尽生生理。

寄言游春客，乞君一回视。君爱绕指柔，从君怜柳杞。

君求悦目艳，不敢争桃李。君若作大车，轮轴材须此！

1．第二句白居易用_______和“鄙”两个字形容枣树的外在形象。
2．有批评家曾这样评价此诗：“乐天此诗以曲笔状物，陡生波澜于前，豁然开朗于后。又，枣生杏园固已奇矣，更奈柳杞桃李君何！”请结合诗歌谈谈你对这个评价的看法。

【推荐2】阅读下面这首府诗，完成下面小题。

放言五首·其五

白居易

春山不要欺毫末^①，颜子无心羡老彭^②。

松树千年终是朽，槿花一日自为荣。

何须恋世常忧死，亦莫嫌身漫厌生。

生去死来都是幻，幻人哀乐系何情。

【注】①《庄子》，“天下莫大于秋毫之末，而太（泰）山为小。”②颜子：即颜回，早卒，死时年仅三十余岁。老彭：老子和彭祖，相传都是长寿之人。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．前两联写几种事物和前人事迹，后两联写人生道理，二者紧密关联，脉络清楚。

B．颈联写何必恋生忧死，也不要嫌弃自己，厌恶人生，写出了诗人的人生态度。

C．最后一联进一步说明了生死的自然规律，同时也流露出了作者些许的消极情绪。

D．诗人用具体的艺术形象表现抽象深奥的哲理，议论说理平白浅近，通俗易懂。

2．诗的颔联有何含意？蕴含了诗人怎样的人生态度？

【推荐3】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注释】这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
1．对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首句交待诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。由于冬至日是唐朝重要的节日，每逢佳节倍思亲，思乡之情便油然而生。抒写了诗人的羁旅之思，感情朴实真挚。

B．第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状：双手抱膝，枯坐在灯下，只有形与影相随，孤寂难耐。“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。

C．第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。“想得”从对方着笔，转入虚写，耐人寻味。

D．末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。

2．作者是怎样写“思家”的？请结合诗句简要分析。

【推荐1】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

送别杜审言

（唐）宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚^①，维舟吊屈平。可惜龙泉剑^②，流落在丰城。

【注】①孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。②《晋书•张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：‘宝剑之气，上彻于天。’华问在何郡？焕曰：‘在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”
1．对这首诗的理解，不恰当的两项是

A．首联写诗人卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，更是惆怅倍增。

B．“嗟”字用得好，自然而又蕴藉丰富：有惜别的含义，因同知己离别而怅惘；也表达出了伤怀之感，为故人被贬而引发的感伤更加浓厚。

C．一个“嗟”字表达了慨叹之情，由友人的被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。渲染了一种悲凉沉重的气氛，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

D．“江树远含情”一句别开生面，写出了诗人送别友人时的情景，形象而含蓄地写出了自己与友人的深厚情谊，照应了标题“送别”二字。

E．律诗要求中间两联对仗，这首诗的第二联对偶虽不甚工致，但流走匀称，宛转如意，说明诗人于此重在达意抒情，而不拘泥于形式上的刻意求工，体现了此诗舒展自由的特色。

2．这首诗后四句接连用典，表达了诗人哪些思想感情？

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成各题。

送刘南史往杭州拜觐别驾叔

刘商^①

兄弟飘零自长年，见君眉白转相怜。

清扬似玉须勤学，富贵由人不在天。

万里榛芜迷旧国，两河^②烽火复相连。

林中若使题书信，但问漳滨^③访客船。

[注]①刘商，徐州彭城县(今江苏铜山县)人。②两河：京杭运河、淮河的合称。③漳滨：漳水边。汉刘桢“余婴沈痼疾，窜身清漳滨”，后因用为卧病的典实。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．这首送别诗语言朴素自然，但诗人对兄弟的真情切意洋溢在字里行间。

B．离别之际“见君眉白”，细节格外触动心弦，很自然地引出颔联内容。

C．颈联第二句写两河烽火相连，将离别置于具体的时代背景，更添悲凉。

D．诗歌表现了诗人的处境与复杂心境：漂泊在外，卧病在床，精神颓丧。

2．送别之际，诗人心情复杂，请简要概括并分析其对刘南史的情感态度。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏竹

刘孝先

竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃^①泪，羞入上宫琴^②。谁能制长笛，当为吐龙吟。

[注]①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (　     　)

A．“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。

B．“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。

C．“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。

D．结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。

E．末句“吐龙吟”运用典故，表达了诗人渴望像龙飞冲天一样，大展宏图的远大抱负。

2．这首诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

【推荐1】阅读下面两首诗，完成下面小题。

上山采蘼芜

上山采蘼芜，下山逢故夫。

长跪问故夫：新人复如何？

新人虽言好，未若故人姝。

颜色类相似，手爪不相如。

新人从门入，故人从阁去。

新人工织缣，故人工织素。

织缣日一匹，织素五丈余。

将缣来比素，新人不如故。

双白鹄

飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。

妻卒（猝）染疲病，不能飞相随。五里一返顾，六里一徘徊。

吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。

乐者新相知，忧来生离别。踌躇顾群侣，泪落纵横随。

1．下列对两首诗语言及内容、技巧的理解分析，最恰切的一项（     ）

A．“新人虽言好，未若故人姝”明确告诉故人新人虽然说我好，但我觉得故人更好。

B．“颜色类相似，手爪不相如”，新人和故人都是很注意保养自我的美貌之人，他们肤色细腻相似，只有手掌形状有些不同。

C．“乃从西北来”“ 五里一返顾”与《孔雀东南飞》中“孔雀东南飞，五里一徘徊”相对应，都是起兴。

D．前一首诗，长于叙事，后一首长于抒情。比兴手法的熟练运用，增加了诗中人物形象的可感性。

2．这两首诗有何异同？请简要说说你的看法。

【推荐2】夜   筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（       ）

A．首句中的“紫袖”“红弦”分别代指弹筝人与等，暗示了弹筝女子形象的美好，“明月”照应了题目中的“夜”。

B．次句写弹筝。连用两个“自”字，写出了女子全神贯注于筝乐的神态，也表现了她的孤单处境。

C．三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果，含蓄蕴藉，给人以遐想。

D．这首诗在写景上与《琵琶行（并序）》相似，都写到了月亮，采用了“以哀景写哀情”的正衬手法，借景物传达情思。

2．有学者认为《夜筝》是《琵琶行（并序）》的一个精妙的缩本。试分析两首诗对音乐描绘的最大不同是什么，原因是什么。

【推荐3】阅读下面的一首诗，回答问题。

孤 桐

王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠^①，愿斫五弦琴^②。

注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦，怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹琴，一面唱着：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
1．前六句描写了孤桐怎样的特点？
2．这首诗作者主要用了什么表达手法，表达了什么样的思想感情？