【推荐1】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮^①

欧阳修

绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。

霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。

解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。

会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。

【注】①怀嵩楼：怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。此诗写于作者被贬滁州期间。
1．这首诗共有几组对仗句，正确的一项是

A．一组

B．两组

C．三组

D．四组

2．以下评价适用于本诗的一项是

A．含蓄委婉

B．沉郁顿挫

C．平淡自然

D．遒劲昂扬

3．请结合作品对抒情主人公的形象加以赏析。

【推荐2】阅读下面这首词，完成下面小题。

采桑子

欧阳修

十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。

鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。

注：本词为欧阳修在宋神宗熙宁四年退居颍州以后所作。
1．词人用__________和____________两组四字短语形象概况了前后不同的人生经历。
2．本首词的最大特点是以情语取胜，请结合下片分析作者是如何抒发情感的。

【推荐3】阅读下面这首诗歌，完成下面小小题。

送祝熙载之东阳主簿①

欧阳修

关江通海浦，画舸候潮归。

叠鼓山间响，高帆鸟外飞。

孤城秋枕水，千室夜鸣机。

试问远家客，辽东今是非②。

【注释】①祝熙载：辽东人，欧阳修的朋友。东阳，古县名，在今浙江中部。②是非，指年成及状况是好还是坏。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是

A．首联扣住诗题中“之东阳”，交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后，又乘船从海上去东阳。

B．颔联写叠鼓喧天，海天相接，近处的鸟仿佛在海面上漂，而远处的帆则好像在天上游。

C．颈联实写东阳情状，描写了东阳遭遇到秋汛，周围被洪水包围，然而千家万户深夜还在辛苦劳作，纺织衣服的情景。

D．尾联落在了对朋友关心与问候上。“试问远家客，辽东今是非”，意思是说：你远离了家乡辽东，家里的人是不是士居乐业？

E．这是一首送别诗。家在辽东的友人祝熙载要到浙江东阳做主簿，诗人以诗示情，真挚地表达对友人远走他乡的同情和愤懑。

2．诗的最后两联从东阳说到辽东，诗人这样写表达了怎样的思想情感？

【推荐1】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

望蓟门

祖咏

燕台^①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边^②曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏^③，论功还欲请长缨。

[注]①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌:高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联“笳鼓喧”与三、四两句相呼应，渲染出一种紧张的战场气氛，同时又是集结军队奔赴沙场的序曲。

B．颔联写了积雪万里，寒光凛凛，军队在边关曙色中行进，写出了边关将士们的艰辛不易，呈现一派肃杀之气。

C．颈联用“海畔云山拥蓟城”一句，写出地势的险要、威严，同时也说明为了保证边防安全，需要有强大的军队来戍守和保卫。

D．尾联借用东汉班超投毛从戎和西汉终军请缨两个典故，表达了诗人投身沙场、报国立功的理想抱负。

2．这首诗既气势非凡，又感奋人心，请结合全诗谈谈你的理解。

【推荐2】阅读下面这首诗，完成小题
送友人
薛涛
水国蒹葭夜有霜， 月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕， 离梦杳如关塞长。
1．这首诗的一、二句诗句描绘了哪些景物？请简要分析其作用。
2．“离梦杳如关塞长”一句表达了作者什么样的思想感情？

【推荐3】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

落花

(唐)李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

注:这首诗做于846年李商隐闲居之时，当时因陷于党争，李商隐境况很不如意。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写客散园寂，人去楼空，落花也似因孤独“乱飞”。

B．颔联两句从空间和时间着笔写落花“乱飞”的具体情状。

C．颈联“眼穿”句写诗人望眼欲穿盼来的春天，也挽留不住，依然又匆匆归去。

D．尾联情景交融，抒发了诗人怜花惜花、春归伤情的一片“芳心”。

2．尾联“芳心”语意双关，请结合内容加以分析。

【推荐1】阅读下面这首诗，回答各题。

送李录事兄归襄邓

刘长卿

十年多难与君同，几处移家逐转蓬。白首相逢征战后，青春已过乱离中。

行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。

1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。

B．首联第二句中，诗人借景抒情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘泊不定的苦味。

C．尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。

D．本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。

2．诗的颔联语言浅近但情感深沉，请结合全诗分析。

【推荐2】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送张舍人之江东

李白

张翰江东去，正值秋风时。

天清一雁远，海阔孤帆迟。

白日行欲暮，沧波杳难期。

吴洲如见月，千里幸相思。

送严士元^①

刘长卿

春风倚棹阖闾^②城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。

君去若逢相识问，青袍^③今已误书生。

【注】①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。②阖阁城，今江苏的苏州城。③青袍，唐贞观三年规定，八品、九品官员的官服是青色的。
1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．从《送严士元》首句中的“倚”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字不仅表明了春天来临，而且表现了朋友相见的喜悦之情。

B．《送严士元》，诗人调动了各种感官，既从视觉，又从听觉方面描写景物，使得景物富有层次感。

C．《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲寒时分乘船踏上旅途时的情景，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤单和作者的不舍。

D．两首诗都善于借景抒情，“沧波”“明月”“雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融入了诗人的深情厚谊。

2．两首诗都是送别诗，但是表达的情感却各有不同，试以两首诗的尾联为例简要分析。

【推荐3】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送邹明府^①游灵武^②

贾岛

曾宰^③西畿县^④，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】①明府：对县令的尊称。②灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。③宰：主管。④西畿县：地名。
1．请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。
2．贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

对酒

陈与义

新诗满眼不能裁，鸟度云移落酒杯。

官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。

是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。

笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联以倒装句切入，写诗人被倒映在酒杯中的美景触动却写不出诗句来。这样起句，诗歌便显得有波澜。

B．第三句写诗人感叹自己整天周旋于公事文书之中，没完没了，表达了怀才不透、壮志难酬的情怀。

C．第四句情景交融，写诗人看到楼头的阵阵风雨，知道秋天已经来到，满目苍凉萧瑟的景色，使人感伤.

D．尾联写诗人痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡，诗人借此表现自己忘却烦恼的豁达开朗。

2．“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回”两句，历来为人们所称道，请赏析其妙处。

【推荐2】阅读下面这首宋词，完成各题。

浣   溪   沙

晏几道

唱得红梅^①字字香，柳枝桃叶尽深藏。遏云^②声里送离觞。

才听便拼^③衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁^④。

[注]①“梅”，指歌曲《落梅花》《梅花引》之类，多述离情。②《列子·汤问》载，秦青唱歌送薛谭，“声振林木，响遏行云”。③“拼”，甘愿、不顾惜。④韩偓《闺情》诗有“敲折玉钗歌转咽”之句。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．上片首句是写一美丽动人的女子唱《落梅花》之类的曲儿送别离人，歌声甜美，字字飘香。

B．上片次句是说送行女子的歌声让柳枝桃叶都为之惊叹，羞涩得躲藏起来，用以反衬女子歌声的不同凡响，情感真挚动人。

C．下片写离人才听到歌声，便感情激荡，泪湿衣袖；歌唱时，女子那修长的眉眼，含情脉脉离人被歌声感染，以玉钗按节拍敲击，不觉敲损了钗梁。

D．先用通感的手法写歌曲的优美动人，从侧面衬托出悲离伤别的感伤；后用独特的细节来表现离情别绪，表达出离人凄绝之情，韵味悠长。

2．“曲终敲损燕钗梁”是这首词的精绝之笔，请赏析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和孙莘老游龙洞寄孙傅师

秦观

苇萧^①传火度冥冥，乍入清都^②醉魄醒。

草隐月崖垂凤尾，风生阴穴带龙腥。

壁间泉贮千钟碧，门外天横数尺青。

更欲仗筇^③留项刻，却疑朝市已千龄^④。

[注]①苇萧：芦苇。②清都：旧传天帝所居之所。③筇：竹杖。④相传东汉刘晨、阮肇采药，误入天台桃源洞，半年后回家，子孙已过七代。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （     ）

A．首句中“冥冥”形容龙洞的深邃黑暗，次句写出人洞之初的真切感受。

B．颈联第一句写洞中泉水幽深，第二句写诗人走到洞外，看见洞外的青天。

C．尾联借用典故，进一步刻画了进入龙洞的那种如隔人世、超凡脱俗的感觉。

D．前六句写景，从洞口到洞内，层次分明；最后两句照应首联，结构严密。

2．请联系全诗，简要赏析诗歌的颔联。