【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。

时座上有健啖客貌其寝右胁夹大铁椎重四五十斤饮食拱揖不暂去柄铁折叠环复如锁上练引之长丈许与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。

既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。

一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”

时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹在蹙篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。

魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中，大铁椎其人与？天生异人，必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊侠烈魁奇之士，泯泯然不见功名于世者又何多也？岂天之生才不必为人用与？抑用之自有时与？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌当年三十，然则大铁椎今四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。

（节选自《魏叔子文钞》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．时座上有健啖客/貌甚寝/右胁夹大铁椎/重四五十斤/饮食拱揖不暂去柄/铁折叠迭环复/如锁上练引之长丈许/

B．时座上有健啖/客貌甚寝/右胁夹大铁椎/重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复/如锁上练/引之长丈许/

C．时座上有健啖客/貌甚寝/右胁夹大铁椎/重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复/如锁上练/引之长丈许/

D．时座上有健啖客/貌甚寝/右胁夹大铁椎重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复/如锁上/练引之长丈许/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．河南，以在黄河以南而得名，在汉代为豫州，古称“中州”“中原”。唐设“河南道”，管辖今天的河南、山东等省的黄河以南地区。

B．鸡鸣，十二时辰制，常指天明之前，是十二时辰的第二个时辰，与四更、四鼓、子夜相对应，以地支来称其名则为丑时，相当于现在的凌晨1～3时。

C．壬寅，中国历法上的干支纪年方法，干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。

D．楷书，也叫正楷，真书，正书，是我国封建社会南北魏到晋唐最为流行的一种书体，在楷书产生之前，我国的书法已产生了大篆，小篆和隶书三种书体。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．大铁椎形象怪异，沉默寡言。他相貌丑陋，饭量很大，持兵器大铁椎，人们对他知之甚少，他很少与人交谈，连名字和籍贯都不说。

B．大铁椎有知人之明，坦诚豪爽。他要离开宋将军时表示，初闻宋将军的大名，认为宋将军乃当世豪杰，现在觉得不能同干一番事业，就此离去。

C．大铁椎不拘小节，神秘莫测。他不戴帽子不穿袜子，还带了大量钱财；杀贼之后，因怕宋将军强留，很快消失在夜色之中。

D．大铁椎勇猛过人，所向披靡。旷野决斗，面对一拥而至的一百多个敌人，他奋力挥椎，左右猛击，杀三十多人。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。
（3）岂天之生才不必为人用与?抑用之自有时与?

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

寄欧阳舍人书

曾巩

巩顿首再拜，舍人先生：

去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭。反复观诵，感与惭并。夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶，无所不书，而铭者，盖古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？

及世之衰，为人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭，以夸后世。立言者既莫之拒而不为，又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，常观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少。其故非他，托之非人，书之非公与是故也。

然则孰为其人而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之，于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰，非畜道德而能文章者无以为也，岂非然哉！

然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年或一二百年而有之。其传之难如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章固所谓数百年而有者也先祖之言行卓卓幸遇而得铭其公与是其传世行后无疑也。而世之学者，每观传记所书古人之事，至其所可感，则往往衋然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉？其追睎祖德而思所以传之之繇，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？

抑又思若巩之浅薄滞拙，而先生进之，先祖之屯蹶否塞以死，而先生显之，则世之魁闳豪杰不世出之士，其谁不愿进于门？潜遁幽抑之士，其谁不有望于世？善谁不为，而恶谁不愧以惧？为人之父祖者，孰不欲教其子孙？为人之子孙者，孰不欲宠荣其父祖？此数美者，一归于先生。既拜赐之辱，且敢进其所以然。所谕世族之次，敢不承教而加详焉？愧甚，不宣。巩再拜。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．生者得致其严                           致：表达

B．至于通材达识                           通材：兼有多种才能的人。

C．皆务勒铭                                 勒：刻。

D．先祖之屯蹶否塞以死                 蹶：一蹶不振。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．苟其人之恶                                      微夫人之力不及此

B．一欲褒扬其亲而不本乎理                  飘飘乎如遗世独立

C．其追睎祖德而思所以传之之繇            吾其还也

D．此数美者，一归于先生                      徘徊于斗牛之间

3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．曾巩在首段提出了中心论点，然后比较了铭、史的异同，借助铭、史对比展开文章，深刻地阐述了铭志的“警劝之道”。

B．曾巩以“舍人”旧称，是因为欧阳修为他的祖父撰写了墓志铭，以显示自己的敬意。写这封感谢信，是为了表达鸣谢之忱。

C．曾巩指出，“立言者”一方面要有很高的道德修养，另一方面又要很有文采，擅长写文章，但立言者的素质并不是纠除今弊的根本条件。

D．本文的写作特定是“纡徐”“简奥”，“纡徐”表现在外在内容安排和内在思想的含蓄上，而“简奥”指言简意深，意味深长。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
若先生之道德文章固所谓数百年而有者也先祖之言行卓卓幸遇而得铭其公与是其传世行后无疑也
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）盖史之于善恶，无所不书，而铭者，盖古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。
（2）犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

董允字休昭，掌军中郎将和之子也。先主立太子，允以选为舍人，徒洗马。后主袭位，迁黄门侍郎。丞相诸葛亮将北征，住汉中，虑后主富于春秋，朱紫难别，以允秉心公亮，欲任以宫省之事。上疏曰：“侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，先帝简拔以遗陛下，至于斟酌规益，进尽忠言，则其任也。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，必能裨补阙漏，有所广益。若无兴德之言，则戮允等以彰其慢。”亮寻请祎为参军，允迁为侍中，领虎贲中郎将，统宿卫亲兵。攸之性素和顺，备员而已。献纳之任，允皆专之矣。允处事为防制，甚尽匡救之理。后主常欲采择以充后宫允以为古者天子后妃之数不过十二今嫔嫱已具不宜增益终执不听后主益严惮之尚书令蒋琬领益州刺史，上疏以让费祎及允，又表“允内侍历年，翼赞王室，宜赐爵土以褒勋劳。”允固辞不受。后主渐长大，爱宦人黄皓。皓便辟佞慧，欲自容入。允常上则正色匡主，下则数责于皓。皓畏允，不取为非。终允之世，皓位不过黄门丞。允尝与尚书令费祎、中典军胡济等共期游宴，严驾已办，而郎中襄阳董恢诣允修敬。恢年少官微，见允停出，逡巡求去，允不许，曰：“本所以出者，欲与同好游谈也，今君已自屈，方展阔积，舍此之谈，就彼之宴，非所谓也。”乃命解骖，祎等罢驾不行。其守正下士，凡此类也。延熙六年，加辅国将军。七年，以侍中守尚书令，为大将军费祎副贰。九年，卒。陈祗代允为侍中，与黄皓互相表里，皓始预政事。祗死后，皓从黄门令为中常侍、奉车都尉，操弄威柄，终至覆国。蜀人无不追思允。及邓艾至蜀，闻皓奸险，收闭，将杀之，而皓厚赂艾左右，得免。

（节选自《三国志·蜀书·刘马陈董吕传第九》）

1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．后主常欲采择以充后宫/允以为古者天子/后妃之数不过十二/今嫔嫱已具/不宜增益/终执不听/后主益严惮之/

B．后主常欲采择以充后宫/允以为古者天子后妃之数不过/十二今嫔嫱已具/不宜增益/终执不听/后主益严惮之/

C．后主常欲采择以充后宫/允以为古者天子后妃之数不过十二/今嫔嫱已具/不宜增益/终执不听/后主益严惮之/

D．后主常欲采择以充后宫/允以为古者天子后妃之数不过十二/今嫔嫱已具/不宜增/益终执不听/后主益严惮之/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．洗马在此处是官职名，即太子冼马，为太子的侍从官，出行时为前导《陈情表》中晋武帝就曾任命李密为此官职。

B．春秋可以指岁月、人的年岁；“春秋正富”指少壮之年，年纪不大，将来的日子还很多很长；“春秋鼎盛”是指正当壮年。

C．宫省指皇宫、宫禁，本文的“宫省”正是此意；“宫省”也指设于皇宫内的官署，如尚书省、中书省、殿中省、内侍省等。

D．领多指兼任较高级职务，后文“侍中守尚书令”中的“守”也有此意；表示暂时代理职务的还有“权”、“署”、“转”等。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．董允恪尽职守，进尽忠言。他宿卫皇宫尽忠职守，后被诸葛亮提拔为侍中，一力承担起向皇帝进言劝谏的任务。

B．董允不慕名利，拒绝加封。尚书令蒋琬上奏要让位给董允，又建议赐爵封地嘉奖董允效力多年，他都坚辞不受。

C．董允匡扶国君，压制小人。他经常匡正劝谏皇帝，后主对他很是敬畏惧怕；奸佞宦官受后主宠爱，董允多次斥责他。

D．董允真诚不做，礼贤下士。年少官微的董恢到董允家拜访求教，本已约了朋友出游的董允，却欣然放弃出游与董恢欢谈。

4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）攸之性素和顺，备员而已。
（2）恢年少官微，见允停出，逡巡求去。

【推荐1】阅读下文，完成下面小题。

①范蠡既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既已施于国，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，之陶为朱公。朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万。故言富者皆称陶朱公。

②白圭，周人也。当魏文侯时，李克务尽地力，而白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与。夫岁孰取谷，予之丝漆；茧出取帛絮，予之食。能薄饮食，忍嗜欲，节衣服，与用事使仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。故曰：“吾治生产，犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。是故其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终告之矣。”盖天下言治生祖白圭。白圭其有所试矣，能试有所长，非苟而已也。

③乌氏倮畜牧，及众，斥卖，求奇缯物，间献遗戎王。戎王什倍其偿，与之畜，畜至用谷量马牛。秦始皇帝令倮比封君，以时与列臣朝请。夫倮鄙人牧长礼抗万乘名显天下岂非以富邪？

（选自《史记•货殖列传》）

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）越用其五而得意                                          （2）再分散与贫交疏昆弟
2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）后年衰老而听子孙（     ）
A.治理                    B.听见（声音）          C.接受意见             D.听任
（2）子孙修业而息之（     ）
A.使……增长          B.停止                     C.音信                      D.儿女
3．把第②段画线句译成现代汉语。
能薄饮食，忍嗜欲，节衣服， 与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。
4．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
夫 倮 鄙 人 牧 长 礼 抗 万 乘 名 显 天 下 岂 非 以 富 邪？
5．与常见的史传作品聚焦单个人物形象不同，本文塑造了众多人物形象，分析这种写法的作用。

【推荐2】阅读下面两段文字，完成各题

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．是故圣益圣，愚益愚 愚：愚蠢的人

B．于其身也，则耻师焉，惑矣。 惑：疑惑

C．巫医、乐师、百工之人，不耻相师 耻：以…… 为羞耻

D．彼与彼年相若也 相若：差不多

2．下列各组中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．①师道之不传也久矣 ②巫医、乐师、百工之人

B．①小学而大遗 ②而耻学于师

C．①其皆出于此乎 ②古之圣人，其出人也远矣

D．①于其身也，则耻师焉 ②则群聚而笑之

3．下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（     ）

A．这段文字针对时弊，主要从三方面进行对比，剖析了“不从师”的症结。

B．作者在“今之众人”与“古之圣人”的对比中点出圣人更加圣明、愚人更加愚蠢的原因

C．作者在“为子择师”与“其身耻师”的对比中，对自身不从师的表现加以评论，直接提出了修身治国的观点。

D．作者最后以“巫医乐师百工之人”与“士大夫”做对比，对不从师的言行加以描述，并发出带有讽刺语气的强烈感慨。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

武安侯田蚡者，孝景后同母弟也，生长陵。魏其已为大将军后，方盛，蚡为诸郎，未贵，往来侍酒魏其，跪起如子姓。及孝景晚节，蚡益贵幸，为太中大夫。蚡辩有口，学《盘盂》诸书，王太后贤之。孝景崩，即日太子立，称制，所镇抚多有田蚡宾客计策，蚡弟田胜，皆以太后弟，孝景后三年封蚡为武安侯，胜为周阳侯。

武安侯新欲用事为相，卑下宾客，进名士家居者贵之，欲以倾魏其诸将相。建元元年，丞相绾病免，上议置丞相、太尉。籍福说武安侯曰：“魏其贵久矣，天下士素归之。今将军初兴，未如魏其，即上以将军为丞相，必让魏其。魏其为丞相，将军必为太尉。太尉、丞相尊等耳，又有让贤名。”武安侯乃微言太后风上，于是乃以魏其侯为丞相，武安侯为太尉。籍福贺魏其侯，因吊曰：“君侯资性喜善疾恶，方今善人誉君侯，故至丞相。然君侯且疾恶，恶人众，亦且毁君侯，君侯能兼容则幸久，不能，今以毁去矣。”魏其不听。

武安侯以王太后故，亲幸，数言事多效，天下吏士趋势利者，皆去魏其归武安，武安日益横。建元六年，窦太后崩，丞相昌、御史大夫青翟坐丧事不办，免。以武安侯蚡为丞相，以大司农韩安国为御史大夫。天下士郡诸侯愈益附武安。

武安者，貌侵，生贵甚。又以为诸侯王多长，上初即位，富于春秋，蚡以肺腑为京师相，非痛折节以礼屈之，天下不肃。当是时，丞相入奏事，坐语移日，所言皆听。荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏已尽未？吾亦欲除吏。”尝请考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武库！”是后乃退。尝召客饮，坐其兄盖侯南乡，自坐东乡，以为汉相尊，不可以兄故私桡。武安由此滋骄，治宅甲诸第。田园极膏腴，而市买郡县器物相属于道。前堂罗钟鼓，立曲旃；后房妇女以百数。诸侯奉金玉狗马玩好，不可胜数。

（选自《史记·魏其武安侯列传》有删改）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．即上以将军为丞相，必让魏其            让：责备

B．孝景崩，即日太子立                 立：登上帝王的位置

C．丞相昌、御史大夫青翟坐丧事不办     坐：因为

D．武安者，貌侵，生贵甚            侵：相貌丑陋

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A．魏其已为大将军后            将军必为太尉

B．武安侯以王太后故            非痛折节以礼屈之

C．武安侯乃微言太后风上     夫我乃行之，反而求之

D．天下吏士趋势利者            每移案，顾视无可置者

3．下列句子分别编为四组，全部表明田蚡骄横的一组是
①武安侯新欲用事为相             ②荐人或起家至二千石，权移主上
③卑下宾客，进名士家居者贵之        ④蚡以肺腑为京师相
⑤治宅甲诸第                                   ⑥田园极膏腴，而市买郡县器物相属于道

A．②③⑤

B．②⑤⑥

C．③④⑥

D．①③⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．田蚡能言善辩，口才很好。汉景帝去世后，太子登位继立，朝廷在全国的镇压、安抚行动，大都采用田蚡门下宾客的策略。

B．田蚡刚掌权就想当丞相，但经过籍福劝说后，面见皇帝，提出把相位让给魏其侯。

C．籍福提醒魏其侯要喜欢好人，憎恨坏人，否则，就会受到毁谤而离职，但魏其侯没有听从他的话。

D．武安侯田蚡因皇上虽然刚刚即位但年纪却老了，自己就以皇帝的至亲心腹把持朝政，掌管官吏的升降，引起皇上的不满。

5．把下列句子译成现代汉语。
（1）天下吏士趋势利者，皆去魏其归武安，武安日益横。
（2）适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

观   周

孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃博古知今，通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”对曰：“谨受命。”

遂言于鲁君曰：“臣受先臣②之命云：‘孔子圣人之后也。其祖弗父何③，始有宋国而授厉公。及正考父佐戴、武、宣，三命兹益恭。故其鼎铭曰：一命而偻④，再命而伛，三命而俯，循墙而走，亦莫余敢侮。饘⑤于是，粥于是，以糊其口，其恭俭也若此。臧孙纥有言：圣人之后，若不当世，则必有明君而达者焉。孔子少而好礼，其将在矣。’属臣曰：‘汝必师之。’今孔子将适周，观先王之遗制，考礼乐之所极，斯大业也！君盍以乘资之？臣请与往。”

公曰：“诺。”与孔子车一乘，马二匹，竖子侍御。敬叔与俱。至周，问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”

孔子观乎明堂，睹四门墉⑥，有尧舜之容，桀纣之象，而各有善恶之状，兴废之诫焉。又有周公相成王，抱之负斧扆⑦南面以朝诸侯之图焉。徘徊而望之，谓从者曰：“此周公所以盛也。夫明镜所以察形，往古者所以知今。人主不务袭迹于其所以安存，而忽怠所以危亡，是犹未有以异于却走而欲求及前人也，岂不惑哉！”

及去周，老子送之，曰：“吾闻富贵者送人以财，仁者送人以言。吾虽不能富贵，而窃仁者之号，请送子以言乎：凡当今之士，聪明深察而近于死者，好讥议人者也。博辩闳达而危其身，好发人之恶者也。无以有己为人子者，无以恶己为人臣者。”孔子曰：“敬奉教。”

自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。

(取材于《孔子家语》，有改动)

【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②先臣：指南宫敬叔已去世的父亲。③弗父何: 和下文的正考父、臧孙纥都是孔子的祖先。④偻：弯着背，表示恭敬。⑤饘（zhān）：稠粥，这里用作动词，煮稠粥。⑥墉：墙壁。⑦斧扆（yǐ）：古代天子所用的状如屏风的器物，高八尺，上绣斧形图案。

1．对下列语句中加点实词解释有误的一项是

A．属臣曰：“汝必师之。” 师：老师

B．今孔子将适周 适：到……去

C．人主不务袭迹于其所以安存 务：致力于

D．是犹未有以异于却走而欲求及前人也 却：后退

2．下列各组语句中加点虚词，意义和用法相同的一组是

A．孔子观乎明堂                      浩浩乎如冯虚御风

B．又有周公相成王                  及时相遣归

C．此周公所以盛也                  所以游目骋怀

D．聪明深察而近于死者            尽吾志也而不能至者

3．根据上下文，下面语句括号内填入的内容有误的一项是

A．（南宫敬叔）遂言于鲁君曰

B．敬叔与（孔子）俱

C．（成王）抱之负斧扆南面以朝诸侯之图焉

D．自周反鲁，（孔子的）道弥尊矣

4．下列对文意的理解，不正确的一项是

A．南宫敬叔引其先父训命，说明孔子及其祖辈恭俭有礼，为请求鲁君资助孔子“观周”做铺垫。

B．孔子在周问礼访乐，并到实地考察各种规章制度，了解了周公圣明及周称王天下的原因。

C．孔子在明堂观尧舜桀纣之像，国家兴亡之诫，周公相成王之图，悟到君子应以史为鉴，努力使国家安定。

D．孔子离周返鲁之时，老子鼓励他要敢讥议他人，发人之恶，为人子不要只想着自己，为人臣要尽职尽责。

5．老子说“仁者送人以言”。在“十六岁花季”主题班会上，老师以《论语》三则分赠同学们，请选择你最有感触的一则，说说你对这句话的理解，并阐述选择理由。
（1）志于道，据于德，依于仁，游于艺。
（2）友直，友谅，友多闻，益矣。
（3）事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。

【推荐2】阅读下面文言文，回答下列问题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（选自苏轼《前赤壁赋》）

1．对下列选项中加点字的意义与用法相同的一项是（     ）

A．正襟危坐而问客曰       客喜而笑

B．郁乎苍苍                    客亦知夫水与月乎？

C．举匏樽以相属             挟飞仙以遨游

D．哀吾生之须臾             耳得之而为声

2．下列选项与例句句式相同的一项是（     ）
例句：何为其然也？

A．此非孟德之困于周郎者乎？

B．固一世之雄也，而今安在哉？

C．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

D．相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

3．下列选项中加点词语与例句的活用现象相同的一项是（     ）
例句：方其破荆州，下江陵，顺流而东也

A．月明星稀，乌鹊南飞	B．西望夏口，东望武昌
C．况吾与子渔樵于江渚之上	D．侣鱼虾而友麋鹿

4．下列句子翻译有误的一项是（     ）

A．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 翻译：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。

B．知不可乎骤得，托遗响于悲风。 翻译：人的认知不可能轻易获得，只能将遗憾化为箫音，托寄在悲凉的秋风中。

C．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 翻译：如果从事物变化的一面来看，那么天地间万事万物（时刻都在变化），连一瞬间的工夫都不停止变化。

D．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 翻译：这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我可以一起享用。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下列各题。

汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。

高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马疲，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树^①乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。

婴自上初起沛，常为太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆。八岁卒，谥为文侯。

(节选《史记》)

注:①面雍树:大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样，可理解为安排好孩子，面，面向，面对；雍，通“拥”,抱着。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（        ）

A．婴已而补县吏，与高祖相爱                 爱:亲近

B．后狱覆，婴坐高祖系岁余                    狱:案件

C．追北至平城，为胡所困                       北:向北

D．曰“近我”，以尊异之                       异:使…与众不同

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（        ）

A．汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱       卒相与欢，为刎颈之交

B．与高祖语，未尝不移日也                    欲与亚父

C．终以是脱高祖                                     则思知足以自戒

D．高后崩，代王之来                              我之谓也

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（        ）

A．夏侯婴年轻时就和刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替刘邦受过。

B．刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝和鲁元公主。

C．被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。

D．夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立汉文帝，在汉文帝八岁时去世，死后被谥文侯。

4．下列对夏侯婴的评价,不正确的一项是（        ）

A．夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展贡献了自己的一生。

B．夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力、无怨无悔的忠正之臣。

C．夏侯婴虽然重情义，为人善良，做事谨慎，但缺少谋略。

D．夏侯婴忠心耿耿，废少帝，立代王，稳定了刘氏基业，促进了汉王朝的长治久安。

5．将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。
（2）召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（3）以父母之遗体行殆，而死有余责。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

朱寿昌字康叔，扬州天长人。以父巽荫守将作监主簿，累调州县，通判陕州、荆南，权知岳州。州滨重湖，多水盗。寿昌籍民船，刻著名氏，使相伺察，出入必以告。盗发，验船所向穷讨之，盗为少弭，旁郡取以为法。

富弼、韩琦为相，遣使四出宽恤民力，择寿昌使湖南。或言邵州可置冶采金者，有诏兴作。寿昌言州近蛮，金冶若大发，蛮必争，自此边境恐多事，且废良田数百顷，非敦本抑末之道也，诏亟罢之。

知阆州，大姓雍子良屡杀人，挟财与势得不死。至是，又杀人而赂其里民出就吏。狱具，寿昌觉其奸，引囚诘之曰：“吾闻子良与汝钱十万，许纳汝女为妇，且婿汝子，故汝代其命，有之乎？”囚色动，则又擿之曰：汝且死书券抑汝女为婢指钱为顾直又不婿汝子将奈何囚悟泣涕覆面曰囚几误死以实对。立取子良正诸法。郡称为神，蜀人至今传之。

知广德军。寿昌母刘氏，巽妾也。巽守京兆，刘氏方娠而出。寿昌生数岁始归父家，母子不相闻五十年。行四方求之不置，饮食罕御酒肉，言辄流涕。用浮屠法灼背烧顶，刺血书佛经，力所可致，无不为者。熙宁初，与家人辞诀，弃官入秦，曰：“不见母，吾不反矣。”遂得之于同州。刘时年七十余矣，嫁党氏有数子，悉迎以归。京兆钱明逸以其事闻，诏还就官，由是以孝闻天下。自王安石、苏颂、苏轼以下，士大夫争为诗美之。寿昌以养母故，求通判河中府。数岁母卒，寿昌居丧几丧明。既葬，有白乌集墓上。拊同母弟妹益笃。

又知鄂州，提举崇禧观，累官司农少卿，易朝议大夫，迁中散大夫，卒，年七十。寿昌勇于义，周人之急无所爱，嫁兄弟两孤女，葬其不能葬者十余丧，天性如此。

（选自《宋史·朱寿昌传》）

1．下列加点字解释不正确的一项是

A．少：减少	B．作：开工
C．几：几乎	D．易：改任

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．汝且死书券／抑汝女为婢／指钱为顾直／又不婿汝／子将奈何／囚悟／泣涕覆面／曰／囚几误／死以实对

B．汝且死／书券抑汝女为婢／指钱为顾直／又不婿汝子／将奈何／囚悟／泣涕覆面／曰／囚几误死／以实对

C．汝且死／书券抑汝女为婢／指钱为顾直／又不婿汝／子将奈何囚／悟／泣涕覆面／日／囚几误／死以实对

D．汝且死书券／抑汝女为婢／指钱为顾直／又不婿汝子／将奈何囚／悟／泣涕覆面／日／囚几误死／以实对

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．知州，，是“知某州军州事”的简称，其中“军”指地方军队，“州”指民政，宋代由中央派员前往管理州政。

B．“军”是宋代行政区域，与府、州、监同隶属于路。《文献通考·舆地》：“凡十八路，州、府军、监三百二十二”。

C．这里的“氏”是古代对已婚女子的称呼，常于其父姓之后称氏。如《左传·隐公元年》：“姜氏欲之，焉辟害？”

D．“熙宁”是年号，年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号。从汉武帝开始，一个皇帝一般只使用一个年号。

4．下列关于原文的概括和分析，不准确的一项是

A．朱寿昌治理境有方。岳州水盗很多，他在代理岳州知州期间，通过登记民船，刻下姓名，互相伺察，出入报告等一套措施，逐渐消除水盗，被其他地方效法。

B．朱寿昌善于断案。在他担任阆州知州时，有一个大姓雍子良杀了人，却贿赂乡人出来接受审讯。朱寿昌发觉了隐情，把雍子良正法，郡里百姓称他为神人。

C．朱寿昌事母至孝。为了寻找母亲，他苦身力行，别家弃官，四方奔走。接回母亲，为便于奉养，他请求做河中府通判。母亲去世，他守丧几乎双目失明。

D．朱寿昌急人之难。他生活中没有其他爱好，天性喜欢周济别人的急难之事，他曾经把兄弟的两个孤女嫁出去，帮助没有能力埋葬死人的人埋葬死人十多次。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）盗发，验船所向穷讨之
（2）且废良田数百顷，非敦本抑末之道也，诏亟罢之。
（3）京兆钱明逸以其事闻，诏还就官，由是以孝闻天下。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成小题。

欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服，同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之，奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。

知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。加龙图阁学士、知开封府。承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治。五年，拜枢密副使。六年，参知政事。修在兵府，与曾公亮考天下兵数及三路^①屯戍多少、地理远近，更为图籍。凡边防久缺屯戍者，必加搜补。其在政府，与韩琦同心辅政。凡兵民、官吏、财利之要，中书所当知者，集为总目，遇事不复求之有司。

修平生与人尽言无所隐。及执政，士大夫有所干请，辄面谕可否。虽台谏官论事，亦必以是非诘之，以是怨诽益众。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，谥曰文忠。

凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊吾所谓宽者不为苛急简者不为繁碎耳。”

为文天才自然，其言简而明，信而通。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。

（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）

【注】①三路：指地处宋辽、宋夏交界的河北、河东、陕西三路。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．以纵为宽/以略为简/则政事弛/废而民受其弊/吾所谓宽者/不为苛急/简者不为/繁碎耳/

B．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊/吾所谓宽者/不为苛急/简者/不为繁碎耳/

C．以纵为宽/以略为简/则政事弛/废而民受其弊吾/所谓/宽者不为苛急/简者不为/繁碎耳/

D．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊/吾所谓/宽者不为苛急/简者不为繁碎耳/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．缓急，和《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”中“作息”一样都是偏义复词。

B．京师，中国古代行政区划名，一般指首都。文中“京师”指的是开封府。

C．图籍，地图和户籍，文中代指北宋河北、河东、陕西三路的疆土和人民。

D．台谏，台官与谏官之合称。宋朝时以御史为台官，以谏议大夫等为谏官。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．欧阳修自幼聪明，记忆力很强，参加科举考试时获得了不错的名次，被派往西京做官。

B．欧阳修敢于说话的作风深得皇帝欣赏。皇帝当面赐给他五品的官服，让他参与修撰起居注。

C．欧阳修对当时流行的“太学体”十分不满，并用实际行动改变了这种不良的考场文风。

D．欧阳修接替包拯知开封府后，延续了前任严苛的治政手段，并因此获得了赫赫的声名。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制。
（2）凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
5．王安石在《祭欧阳文忠公文》中用“智识之高远”夸赞欧阳修见识高远。请结合材料简述欧阳修在政治方面见识“高远”的表现。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成后面各题

窦仪字可象。蓟州渔阳人。曾祖逊，玉田令。祖思恭，妫州司马，父禹钧，与兄禹锡皆以词学名。禹钧，唐天祐末起家幽州掾，历沂、邓、安、同、郑、华、宋、澶州支使判官。周初，为户部郎中，赐金紫。显德中，迁太常少卿、右谏议大夫致仕。仪十五能属文，晋天福中举进士。侍卫军帅景延广领夔州节度，表为记室①。开运中，杨光远以青州叛，时契丹南侵，博州刺史周儒以城降，光远与儒遣人引契丹轻骑于马家渡渡河。仪谓执政曰：”昨与颜衍论事势，有所预虑，所以乘驿昼夜不息而来。国家若不以良将重兵控博州渡，必恐儒引契丹逾东岸与光远兵合，则河南危矣。”俄而儒果导契丹渡河，增置垒栅。少帝军河上即遗李守贞等率兵万人水陆并进守汶阳据要害契丹果大至击走之汉初召为礼部员外郎。俄以父病，上表解官。 世宗亲加慰抚，手封金丹，俾赐其父。从征淮南，世宗以其饷馈不继，将罪之，宰相范质救解得免。恭帝即位，迁兵部侍郎，充职。俄使南唐，既至，将宣诏，会雨雪，李景请于庑下拜受，仪曰：”仪获将国命，不敢失旧礼。傥以沾服失容，请俟他日。”景即拜命于庭。时御史台议，欲以左右仆射合为表首，太常礼院以东宫三师为表首。仪援典故，以仆射合为表首者六，而谓三师无所据。朝议是之。四年秋，知贡举。是冬卒，年五十三，赠右仆射。

(选自 《宋史•窦仪传》，有删改)

[注]:①记室，古代官职名。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(       )

A．少帝军河/上即遣李守贞等率兵万人/水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大至/击走之汉/初/召为礼部员外郎/

B．少帝军河/上即遣李守贞等率兵/万人水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大至/击走之/汉初/召为礼部员外郎/

C．少帝军河上/即遣李守贞等率兵万人/水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大至/击走之/汉初/召为礼部员外郎/

D．少帝军河上/即遣李守贞等率兵/万人水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大至/击走之汉/初/召为礼部员外郎/

2．下列对文中加点字的解释，不正确的一项是(       )

A．与兄禹锡皆以词学名          出名、闻名

B．仪十五能属文                    标注

C．请俟他日                           等待

D．朝议是之                           认为……是对的

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(       )

A．窦仪出身官宦，年轻即有才能。窦仪家从他的曾祖起，世代为官，其中尤以其父亲窦禹钧官位显赫，窦仪于晋天福年间考中进士，后通过景延广的引荐步入仕途。

B．窦仪关心形势，积极出谋划策。他认为应该派良将重兵扼守博州渡口，防止叛将周儒引导契丹军越过东岸与杨光远会合，结果不出所料，周儒果然引导契丹军渡过黄河。

C．窦仪出使南唐，圆满完成使命。在将要宣读诏书时，适逢下雪，面对李景在廊下拜受诏书的请求，窦仪坚持遵奉国家诏命，按照旧有礼节，最终李景在庭院中拜受了诏命。

D．窦仪引经据典，发表自己看法。御史台和太常礼院对于以谁为上朝立班之首产生争议，窦仪引用典章故制，否定了御史台的意见，肯定了太常礼院的意见。