为了研究学生性别与是否喜欢数学课之间的关系，得到列联表如下，请判断有把握认为性别与喜欢数学课有关.
参考数据：
参考数据：
A． | B． | C． | D． |
更新时间：2016-12-04 11:03:32
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【知识点】 统计案例
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐1】某校学生会为研究该校学生的性别与语文、数学、英语成绩这3个变量之间的关系，随机抽查了100名学生，得到某次期末考试的成绩数据如表1至表3，根据表中数据可知该校学生语文、数学、英语这三门学科中（ ）
表1 | 表2 | 表3 | |||||||||||
语文 性别 | 不及格 | 及格 | 总计 | 数学 性别 | 不及格 | 及格 | 总计 | 英语 性别 | 不及格 | 及格 | 总计 | ||
男 | 14 | 36 | 50 | 男 | 10 | 40 | 50 | 男 | 25 | 25 | 50 | ||
女 | 16 | 34 | 50 | 女 | 20 | 30 | 50 | 女 | 5 | 45 | 50 | ||
总计 | 30 | 70 | 100 | 总计 | 30 | 70 | 100 | 总计 | 30 | 70 | 100 | ||
| A．语文成绩与性别有关联性的可能性最大，数学成绩与性别有关联性的可能性最小 |
| B．数学成绩与性别有关联性的可能性最大，语文成绩与性别有关联性的可能性最小 |
| C．英语成绩与性别有关联性的可能性最大，语文成绩与性别有关联性的可能性最小 |
| D．英语成绩与性别有关联性的可能性最大，数学成绩与性别有关联性的可能性最小 |
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐2】为直观判断两个分类变量x和y之间是否有关系，若它们的取值分别为
和
，通过抽样得到频数表为：
则下列哪两个比值相差越大，可判断两个分类变量之间的关系应该越强（ ）
和，通过抽样得到频数表为： |  | |
 | a | b |
 | c | d |
A． 与 | B． 与 | C． 与 | D． 与 |
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为常数列，则
为奇函数，则
；
中，
是
的充要条件；
的相关系数为
，则
与
之间的相关性越强.
