假定你是高中学李华，你的美国朋友Jim即将升入高中，对高中学习感到忧虑，想让你给他一些学习建议。请你给他写一封电子邮件，内容包括：
1.与老师交流，征求老师意见；
2.上课积极参与讨论，专心听讲，做好笔记；
3.课后积极完成作业，巩固知识。
4…….
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Tim,
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1.与老师交流，征求老师意见；
2.上课积极参与讨论，专心听讲，做好笔记；
3.课后积极完成作业，巩固知识。
4…….
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Tim,
I am glad to hear that you will be a senior student…
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Yours
Li Hua
16-17高三上·广东中山·阶段练习 查看更多[6]
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更新时间：2017-03-09 17:02:44
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(0.65)
名校
【推荐1】假定你是李华，你的英国笔友Jack在邮件中询问你的高中学习近况，请简要回信，要点包括：
1.概述近况；
2.面临的挑战；
3.征询建议。
注意：
1.词数80左右；
2.可适当增加细节，行文连贯。
Dear Jack,
I’m writing to tell you something about my recent school life.
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Yours,
Li Hua
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【推荐2】假设你是学校书法协会会长李华，请根据以下内容，向全校同学提出学习书法的倡议，
内容包括：
1.个人学习经历；
2.学习书法的意义；
3.发出倡议。
注意：1.写作词数应为80左右；
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
参考词汇：书法calligraphy
Dear students,
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内容包括：
1.个人学习经历；
2.学习书法的意义；
3.发出倡议。
注意：1.写作词数应为80左右；
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
参考词汇：书法calligraphy
Dear students,
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【推荐3】假如你是李华，你的好友Tom来信，想了解你新冠疫情以来在家的学习生活情况，请你按照以下要点，给他回信：
1）你的日常学习生活概况；2）你在学习中遇到的困难及解决方法。3）你在这个特殊时期的收获。
参考词汇：新冠肺炎 COVID-19
注意：1）可适当增加细节，以使行文连贯；2）词数 100 左右。
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1）你的日常学习生活概况；2）你在学习中遇到的困难及解决方法。3）你在这个特殊时期的收获。
参考词汇：新冠肺炎 COVID-19
注意：1）可适当增加细节，以使行文连贯；2）词数 100 左右。
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【推荐1】假如你是李华，你的朋友 Linda刚通过了英语风采大赛（talent show）的初赛，即将参加决赛。她来信请你提供建议，请你写一封回信，内容如下：
1. 表示祝贺
2. 提供建议（至少两条）
3. 鼓励
注意：1. 大约100个单词
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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1. 表示祝贺
2. 提供建议（至少两条）
3. 鼓励
注意：1. 大约100个单词
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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名校
【推荐2】假定你是李华，前不久听了美国文学教授史密斯先生关于“读英语文学作品，提高英语运用能力”的讲座，受益匪浅，但仍有一些问题不是很清楚，所以写信向他求助，内容包括：
1．请教读文学作品时要注意什么；2．请他为你推荐几本适合阅读的英语作品。
注意：
1．词数80左右：2．可以适当增加细节，以使行文连贯。3．信件开头和结尾已为你写好。
Dear Mr. Smith,
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1．请教读文学作品时要注意什么；2．请他为你推荐几本适合阅读的英语作品。
注意：
1．词数80左右：2．可以适当增加细节，以使行文连贯。3．信件开头和结尾已为你写好。
Dear Mr. Smith,
My name is Li Hua, a senior 1 student.
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Yours,
Li Hua
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【推荐3】某公司经理办公室急招一名秘书，下面是该公司刊登的招聘启事。
假设你是王丽，女，22岁，齐鲁职业学院学生，主修文秘专业。毕业后你想找一份秘书工作。请结合上述广告内容以王丽的名义写一封求职信。
要点包括：
(1)个人基本信息简介；
(2)对这份工作的热爱。
注意：
(1)文中不得出现考生个人真实信息；
(2)词数80-120；
(3)开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Sir or Madam,
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假设你是王丽，女，22岁，齐鲁职业学院学生，主修文秘专业。毕业后你想找一份秘书工作。请结合上述广告内容以王丽的名义写一封求职信。
要点包括：
(1)个人基本信息简介；
(2)对这份工作的热爱。
注意：
(1)文中不得出现考生个人真实信息；
(2)词数80-120；
(3)开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Sir or Madam,
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Yours sincerely,
Wang Li
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