下列说法正确的是( )
①子弹击中目标时的速度属于瞬时速度。
②滑动摩擦力可以是阻力,静摩擦力可以是动力。
③合力可能大于每一个分力,也可能小于每一个分力,还可能大于一个分力而小于另一个分力。
④牛顿第一定律、牛顿第二定律均能用实验验证。
⑤物体在外力作用下做匀加速直线运动,当合外力逐渐减小时,物体的速度逐渐减小。
①子弹击中目标时的速度属于瞬时速度。
②滑动摩擦力可以是阻力,静摩擦力可以是动力。
③合力可能大于每一个分力,也可能小于每一个分力,还可能大于一个分力而小于另一个分力。
④牛顿第一定律、牛顿第二定律均能用实验验证。
⑤物体在外力作用下做匀加速直线运动,当合外力逐渐减小时,物体的速度逐渐减小。
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.③④⑤ |
19-20高三上·江西赣州·期中 查看更多[6]
5.2科学探究:加速度与力、质量的关系基础巩固-鲁科版(2019)必修第一册(已下线)【帮课堂】2021-2022学年高一物理同步精品讲义(粤教2019必修第一册)第18讲 加速度与力、质量之间的关系辽宁省大连市普兰店区第一中学2020-2021学年高一上学期第二阶段考试物理试题(已下线)《2021届高考物理三轮复习强化训练》:惯性 牛顿运动定律(已下线)《2021届高考物理三轮强化冲刺训练》—牛顿运动定律考察2020届江西省赣州市十五县(市)高三上学期期中物理试题
更新时间:2020-04-14 17:36:03
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【推荐1】为研究自然现象,推动物理学的发展,科学家们总结了许多物理思想方法,以下叙述不正确的是( )
A.当非常小时,表示质点在t时刻的瞬时速度,该定义采用了极限法 |
B.加速度的定义采用的是等效替代法 |
C.质点概念的建立采用了理想化物理模型的科学研究方法 |
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【推荐2】无人机是一种由无线电遥控设备或自身程序控制装置操纵的无人驾驶飞行器。一无人机在某次测试中往返飞行了850km,用时1h12min,飞行期间以920km/h掠过监测点,以上数据分别指( )
A.位移、时间、平均速度 |
B.位移、时刻、瞬时速度 |
C.路程、时间、瞬时速度 |
D.路程、时刻、平均速度 |
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【推荐1】一质点做直线运动,某时刻,,,从某时刻开始加速度均匀减小,则( )
A.速度继续增大,直到加速度等于零时,速度最大 |
B.速度逐渐减小,直到加速度等于零时,速度最小 |
C.位移逐渐减小,直到加速度等于零时,质点静止 |
D.位移继续增大,直到加速度等于零时,位移最大 |
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【推荐2】关于速度和加速度的关系,下列说法正确的有( )
A.加速度越大,则速度一定越大 |
B.速度变化量越大,则加速度一定越大 |
C.速度方向为正,则加速度方向也一定为正 |
D.速度变化率越大则加速度一定越大 |
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【推荐1】如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为1.5L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )
A. | B.kL | C.kL | D.2kL |
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【推荐2】把力F分解为两个分力,使一个分力大小也为F,则( )
A.这是办不到的 |
B.另一分力一定等于零 |
C.另一分力一定也等于F |
D.另一分力的值可能大于F |
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【推荐1】在①“探究小车速度随时间变化的规律”、②“探究加速度与力、质量的关系”两个实验中,可以用槽码进行实验的是( )
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【推荐2】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,通常将细线给小车的拉力近似等于槽码的重力,为了消除这一系统误差,以下方法中最适合的是( )
A.要求小车的质量远远大于槽码的质量 |
B.把打点计时器一端垫高,平衡摩擦力 |
C.直接用弹簧测力计代替槽码,读出弹簧测力计的读数,即为绳的拉力 |
D.将力传感器固定在小车上,准确记录细线给小车(含力传感器)的拉力 |
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