验证“力的平行四边形定则”,如图所示,实验步骤如下:
①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,记为O1;
②记录两个弹簧测力计的拉力F1和F2的大小和方向;
③只用一个弹簧测力计,将结点仍拉到位置O1,记录弹簧测力计的拉力F3的大小和方向;
④按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3;
⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F;
⑥比较F3和F的一致程度。
(1)下列说法中正确的是________ ;
A.应使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上
B.为了便于计算合力大小,两绳间夹角应取、、等特殊角度
C.系在橡皮条末端的两绳要一样长
D.同时改变两个弹簧测力计的拉力,结点可能保持在位置O1
(2)改变F1、F2,重复步骤①至⑥进行第二次实验,记下结点位置O2,位置O2________ (选填“必须”或“不必”)与位置O1相同;
(3)实验记录纸如图所示,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;两个力的大小分别为:,。请根据图中给出的标度作出F1和F2的合力________ ;
(4)实验中,用两个弹簧测力计同时拉,两绳夹角小于,一个弹簧测力计示数接近量程,另一个超过量程的一半。请说明这样操作________ (选填“合理”或“不合理”),理由是________ 。
①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,记为O1;
②记录两个弹簧测力计的拉力F1和F2的大小和方向;
③只用一个弹簧测力计,将结点仍拉到位置O1,记录弹簧测力计的拉力F3的大小和方向;
④按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3;
⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F;
⑥比较F3和F的一致程度。
(1)下列说法中正确的是
A.应使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上
B.为了便于计算合力大小,两绳间夹角应取、、等特殊角度
C.系在橡皮条末端的两绳要一样长
D.同时改变两个弹簧测力计的拉力,结点可能保持在位置O1
(2)改变F1、F2,重复步骤①至⑥进行第二次实验,记下结点位置O2,位置O2
(3)实验记录纸如图所示,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;两个力的大小分别为:,。请根据图中给出的标度作出F1和F2的合力
(4)实验中,用两个弹簧测力计同时拉,两绳夹角小于,一个弹簧测力计示数接近量程,另一个超过量程的一半。请说明这样操作
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更新时间:2020-05-25 16:54:58
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB与OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与两力中,方向一定沿AO方向的是________ 。
(2)本实验采用的科学方法是________ 。
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)在实验操作过程中,其中对减小实验误差有益的说法是________ 填字母代号。
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些
D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)在实验操作过程中,其中对减小实验误差有益的说法是
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些
D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
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【推荐2】在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。
(1)在实验中,某同学第一步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条,使结点达到某一位置O,并记下O点位置;第二步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条,使结点达到同一位置O点。第一步中还必须记录的是( )
A.两细绳的长度和两细绳的方向
B.两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数
C.橡皮条伸长的长度和两细绳的方向
D.两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度
(2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果_________ (填“会”或“不会”)发生变化;
(3)本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法 B.控制变量法
C.建立物理模型法 D.等效替代法
(1)在实验中,某同学第一步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条,使结点达到某一位置O,并记下O点位置;第二步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条,使结点达到同一位置O点。第一步中还必须记录的是
A.两细绳的长度和两细绳的方向
B.两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数
C.橡皮条伸长的长度和两细绳的方向
D.两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度
(2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果
(3)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.控制变量法
C.建立物理模型法 D.等效替代法
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【推荐3】在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的________ (填字母代号).
①将橡皮条拉伸相同长度即可 ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧秤都拉伸到相同刻度 ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
(2)同学们在操作中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是______ (填字母代号).
①两细绳必须等长 ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要稍远些
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的
①将橡皮条拉伸相同长度即可 ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧秤都拉伸到相同刻度 ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
(2)同学们在操作中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是
①两细绳必须等长 ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要稍远些
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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【推荐1】在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。
(1)本实验采用的科学方法是___________
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须( )
A.每次将橡皮条结点拉到同样的位置 B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧测力计的示数 D.每次记准细绳的方向
(3)在某次实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置。图中___________ 是力F1与F2的合力的理论值;___________ 是力F1与F2的合力的实验值。
(4)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其他步骤没有改变,实验结果___________ 发生变化。(选填“会”或“不会”)
(1)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须
A.每次将橡皮条结点拉到同样的位置 B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧测力计的示数 D.每次记准细绳的方向
(3)在某次实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置。图中
(4)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其他步骤没有改变,实验结果
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(0.65)
【推荐2】“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________ .
(2)某同学在做该实验时认为:
A.拉橡皮条的细绳长一些,实验效果较好
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些
D.拉力F1和F2的夹角越大越好
其中不正确的是________________ (填入相应的字母).
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)某同学在做该实验时认为:
A.拉橡皮条的细绳长一些,实验效果较好
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些
D.拉力F1和F2的夹角越大越好
其中不正确的是
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适中
(0.65)
【推荐3】做“验证力的平行四边形定则”的实验时:
(1)本实验采用的科学方法是______ (填正确答案标号)。
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)从如图可读得弹簧秤B的示数为______ N。
(3)某同学认为实验中应该注意下列要求,其中正确的是______
A.两根细绳必须等长
B.在使用弹簧秤时要使弹簧秤与木板平行
C.两根细绳的夹角必须成90°角
D.在不超出量程的前提下,要使弹簧秤读数适当大一些
(4)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。则图乙中的F与F′两力中,方向一定沿图甲中AO方向的是______ 。
(5)某同学在完成用两个弹簧秤的实验步骤后,用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向再按同一标度作出这个力的图示。该同学的操作存在的问题是:______ 。
(1)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)从如图可读得弹簧秤B的示数为
(3)某同学认为实验中应该注意下列要求,其中正确的是
A.两根细绳必须等长
B.在使用弹簧秤时要使弹簧秤与木板平行
C.两根细绳的夹角必须成90°角
D.在不超出量程的前提下,要使弹簧秤读数适当大一些
(4)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。则图乙中的F与F′两力中,方向一定沿图甲中AO方向的是
(5)某同学在完成用两个弹簧秤的实验步骤后,用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向再按同一标度作出这个力的图示。该同学的操作存在的问题是:
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