某实验小组进行“用单摆测定重力加速度”的实验,已知单摆在摆动过程中摆角小于
;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时,且完成30次全振动所用的时间为
;单摆的摆长为
。(取
)
(1)该单摆在摆动过程中的周期T=________ s。
(2)实验小组测得的重力加速度g=________ m/s。
(3)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是_______ 。
A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把31次全振动的时间误记为30次全振动的时间
C.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
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(1)该单摆在摆动过程中的周期T=
(2)实验小组测得的重力加速度g=
(3)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是
A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把31次全振动的时间误记为30次全振动的时间
C.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
19-20高二下·四川遂宁·期末 查看更多[2]
更新时间:2020-09-04 18:17:15
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】利用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示
(1)关于实验操作步骤或者实验结果分析,下列说法正确的是________ 。
A.释放摆球,从摆球经过平衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用时间为t,则单摆周期为![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bcb0ea35c79a249743b09dfa84213e39.png)
B.实验中误将51次全振动记为50次,测量出的重力加速度会偏大
C.让摆球释放时摆线与竖直方向的夹角更大一些(仍做简谐运动),可以使单摆的周期更长一些,更方便周期的测量
D.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,测量出的重力加速度g值偏小
E.如果将实验用的细线换成细橡皮筋,对实验没有影响
(2)某同学根据实验中测出六组单摆的振动周期T与摆长L的数据,在坐标系中作出了如图所示的
关系图像,由该图像计算出重力加速度![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4883b32a92dad2a01589aa4f5082ae2f.png)
________ m/s2。(结果保留3位有效数字)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/4/04d211a4-1c3a-469c-a966-bf31dc1925e8.png?resizew=143)
(1)关于实验操作步骤或者实验结果分析,下列说法正确的是
A.释放摆球,从摆球经过平衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用时间为t,则单摆周期为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bcb0ea35c79a249743b09dfa84213e39.png)
B.实验中误将51次全振动记为50次,测量出的重力加速度会偏大
C.让摆球释放时摆线与竖直方向的夹角更大一些(仍做简谐运动),可以使单摆的周期更长一些,更方便周期的测量
D.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,测量出的重力加速度g值偏小
E.如果将实验用的细线换成细橡皮筋,对实验没有影响
(2)某同学根据实验中测出六组单摆的振动周期T与摆长L的数据,在坐标系中作出了如图所示的
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】在“用单摆测量重力加速度的大小”的实验中。
(1)安装好实验装置后,先用游标卡尺测量摆球直径
,测量的示数如图所示,则摆球直径![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7c98c59cd4749afdd21e73529fc84323.png)
________
。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/6/f1dadc90-d54f-4f47-ac51-14de796acae7.png?resizew=304)
(2)摆球摆动稳定后,记录摆球再次经过最低点的次数
,当
时刚好停表。停止计时的秒表读数为
,该单摆的周期为![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/23cb763b3517a6204a9e9eb1d6163553.png)
________ s(周期要求保留三位有效数字)。
(3)测出多组单摆的摆长
和运动周期
,作出
图像。理论上
图像是一条过坐标原点的直线,某同学根据实验数据作出的图像如图所示,造成图像不过坐标原点的原因可能是________ ,(在下列选项中选择);由图像求出的重力加速度![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4883b32a92dad2a01589aa4f5082ae2f.png)
________
。(取
)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/6/b2d8a2b5-2271-44d9-8a41-53bdb790352d.png?resizew=244)
A.将摆线长当成了摆长 B.将摆线长和球的直径之和当成了摆长
(1)安装好实验装置后,先用游标卡尺测量摆球直径
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5c02bc0c74292b1e8f395f90935d3174.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7c98c59cd4749afdd21e73529fc84323.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9efa9fbcfb9595e2f031aa691db4564b.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/6/f1dadc90-d54f-4f47-ac51-14de796acae7.png?resizew=304)
(2)摆球摆动稳定后,记录摆球再次经过最低点的次数
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/23cb763b3517a6204a9e9eb1d6163553.png)
(3)测出多组单摆的摆长
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0b68df477b3ee45ac0f725db00d465a1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a3be9f3efe262518cdc0d03ce216974f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a3be9f3efe262518cdc0d03ce216974f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4883b32a92dad2a01589aa4f5082ae2f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/720cd3a465f0dbe15475b3e61e0c0666.png)
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A.将摆线长当成了摆长 B.将摆线长和球的直径之和当成了摆长
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】某实验小组在用单摆测定重力加速度实验中,使用游标卡尺测摆球直径,测量结果如图所示,则该摆球直径为___________ cm。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/29/2695430926319616/2698297060646912/STEM/8086fe6c-1fce-429e-bbdc-591e7b3e761b.png?resizew=603)
某同学先测得摆线长为88.4cm,然后停表记录了完成30次全振动所用时间如图甲中停表所示,则:该摆长为___________ cm,停表所示读数为___________ s。
为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l,测出相应周期T,从而得出一组对应的l与T的数值,再以l为横坐标、T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图乙所示,则测得g=___________ m/s2(保留三位有效数字)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/29/2695430926319616/2698297060646912/STEM/8086fe6c-1fce-429e-bbdc-591e7b3e761b.png?resizew=603)
某同学先测得摆线长为88.4cm,然后停表记录了完成30次全振动所用时间如图甲中停表所示,则:该摆长为
为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l,测出相应周期T,从而得出一组对应的l与T的数值,再以l为横坐标、T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图乙所示,则测得g=
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】某同学用单摆测量学校所在地的重力加速度。实验步骤如下:
a.在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上的小孔,并把细线上端固定在铁架台的上端;
b.先用游标卡尺测得小球的直径,算出半径,再用刻度尺测量悬挂点与小球下端之间的距离,以两者之差作为摆长L;
c.用停表测量单摆做多次全振动的时间,计算出周期T;
d.改变摆长多次重复实验,测量多组摆长L与对应的周期T的数据,并在坐标纸上做出L-T2的图像;
e.根据图像得出重力加速度的测量值;
f.查询所在地的重力加速度值,与测得的结果进行比较,并进行误差分析。
(1)某次测量摆长时,刻度尺上的“0”刻度与悬点对齐,下端刻度如图1所示,用游标卡尺测量小球的直径,读数如图2所示,则摆长为______ m;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2901426425978880/2912092227256320/STEM/3f0a2754-9e82-48ea-9388-6aae81aa5a76.png?resizew=560)
(2)为减小误差,步骤c中的计时起点为小球运动到______ ;
(3)实验中做出L-T2的图像如图3所示,则重力加速度g=______ m/s2;(结果保留3位有效数字)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2901426425978880/2912092227256320/STEM/86437b3c-531a-4377-aac5-0f6b7a8d0362.png?resizew=452)
(4)若查询所在地的重力加速度g=9.797m/s2,请写出一条产生误差的原因______ 。
a.在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上的小孔,并把细线上端固定在铁架台的上端;
b.先用游标卡尺测得小球的直径,算出半径,再用刻度尺测量悬挂点与小球下端之间的距离,以两者之差作为摆长L;
c.用停表测量单摆做多次全振动的时间,计算出周期T;
d.改变摆长多次重复实验,测量多组摆长L与对应的周期T的数据,并在坐标纸上做出L-T2的图像;
e.根据图像得出重力加速度的测量值;
f.查询所在地的重力加速度值,与测得的结果进行比较,并进行误差分析。
(1)某次测量摆长时,刻度尺上的“0”刻度与悬点对齐,下端刻度如图1所示,用游标卡尺测量小球的直径,读数如图2所示,则摆长为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2901426425978880/2912092227256320/STEM/3f0a2754-9e82-48ea-9388-6aae81aa5a76.png?resizew=560)
(2)为减小误差,步骤c中的计时起点为小球运动到
(3)实验中做出L-T2的图像如图3所示,则重力加速度g=
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2901426425978880/2912092227256320/STEM/86437b3c-531a-4377-aac5-0f6b7a8d0362.png?resizew=452)
(4)若查询所在地的重力加速度g=9.797m/s2,请写出一条产生误差的原因
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】有一个光滑的圆弧形轨道,其截面如图,某同学用一小钢球、游标卡尺和秒表测量轨道半径R。
主要实验过程如下:
(1)先用游标卡尺测量小钢球直径d,测量的示数如图b所示,则钢球直径d=__________ cm;
(2)找出轨道的最低点O,把小钢球从O点移开一小段距离至P点,由静止释放,待运动稳定后,在小钢球某次通过最低点O时开始计时,并将这次记为0,至小钢球第n次经过最低点O停止计时,秒表示数如图c,其读数t=__________ s;
(3)已知重力加速度g,则可将以上测量结果代入公式R=__________ (用d、n、t、g等表示)计算出轨道半径。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/a99d702a-62ca-4335-8e50-1affc7540290.png?resizew=196)
主要实验过程如下:
(1)先用游标卡尺测量小钢球直径d,测量的示数如图b所示,则钢球直径d=
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/5791f857-58d7-4cb9-8117-53f14afb182c.png?resizew=229)
(2)找出轨道的最低点O,把小钢球从O点移开一小段距离至P点,由静止释放,待运动稳定后,在小钢球某次通过最低点O时开始计时,并将这次记为0,至小钢球第n次经过最低点O停止计时,秒表示数如图c,其读数t=
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/7b30f27a-1585-40fa-85d8-3e14be24ac1f.png?resizew=224)
(3)已知重力加速度g,则可将以上测量结果代入公式R=
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适中
(0.65)
【推荐3】某实验小组在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中。
(1)该小组同学装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图甲所示。这样做的目的是________ (填字母代号)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/058fd443-5a61-4d8f-ad33-84525b528122.png?resizew=189)
A.保证摆动过程中摆长不变
B.可使周期测量得更加准确
C.需要改变摆长时便于调节
D.保证摆球在同一竖直平面内摆动
(2)该小组同学再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图乙所示,则该摆球的直径为_______ mm。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/5771a9f9-e8aa-4f05-b35d-14ef310499b8.png?resizew=268)
(3)该小组同学通过多次实验后,以摆长L为横坐标,T2为纵坐标,作出T2—L图线,若该组同学计算时误将小球的直径与摆线长之和当作摆长L,则所画图线应为图丙中的______ (填“A”或“B”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/20857c2e-c0df-4662-b349-fcc0e0013d1d.png?resizew=131)
(1)该小组同学装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图甲所示。这样做的目的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/058fd443-5a61-4d8f-ad33-84525b528122.png?resizew=189)
A.保证摆动过程中摆长不变
B.可使周期测量得更加准确
C.需要改变摆长时便于调节
D.保证摆球在同一竖直平面内摆动
(2)该小组同学再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图乙所示,则该摆球的直径为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/5771a9f9-e8aa-4f05-b35d-14ef310499b8.png?resizew=268)
(3)该小组同学通过多次实验后,以摆长L为横坐标,T2为纵坐标,作出T2—L图线,若该组同学计算时误将小球的直径与摆线长之和当作摆长L,则所画图线应为图丙中的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/20857c2e-c0df-4662-b349-fcc0e0013d1d.png?resizew=131)
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