【推荐1】在做“验证力的平行四边形定则”实验中，实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。

（1）本实验中，采用下列哪些方法和步骤可以减小实验误差__________。
A. 两个分力、间的夹角尽量小些
B. 两个分力、间的夹角尽量大些
C. 橡皮筋的细绳要稍短一些
D. 实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
（2）为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一角度拉橡皮筋时，必须记录的有__________。
A. 细绳的方向       B. 橡皮筋的原长       C. 两弹簧秤的示数       D. 结点的位置
（3）某次的实验结果如图乙所示，图中力和的合力的实际值测量值为__________（填或）。

【推荐2】在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，将橡皮条的一端固定在竖直放置的木板上，另一端系上两根细绳、，为两细绳与橡皮条的结点，细绳跨过点处钉在木板上的光滑的钉子，下端挂重力已知的钩码，细绳用一个弹簧测力计钩住，如图所示，可以通过改变钩码的个数和弹簧测力计的拉力调整橡皮条与两细绳的结点的位置。

（1）某次实验中，弹簧测力计B如图所示，示数为_______N。
（2）关于实验中必须注意的以下几项，其中正确的是__________。
A.只用弹簧测力计通过细绳拉橡皮条时结点达到的位置，应与钩码、弹簧测力计同时拉时相同
B.在拉动弹簧时弹簧不可与外壳相碰或摩擦
C.两个分力、间的夹角不宜过大，也不宜过小，两个分力、的大小越大越好
D.拉橡皮条的细绳要适当长些，视线通过细绳垂直于纸面，在绳下的纸上用笔画出两个点的位置并使这两个点的距离尽量远些
（3）图中与橡皮条延长线的夹角为，细绳与橡皮条延长线的夹角为，，下列操作正确的是(      )
A.减少钩码个数后，为使结点位置不变，应减小，同时增大弹簧测力计的拉力
B.减少钩码个数后，为使结点位置不变，应增大，同时增大弹簧测力计的拉力
C.保持钩码个数不变，将钉子向右移动一些，为使结点位置不变，应增大，同时增大弹簧测力计的拉力
D.保持钩码个数不变，将钉子向右移动一些，为使结点位置不变，应减小，同时减小弹簧测力计的拉力
（4）在该实验中，如果将与细绳也换成橡皮条，那么对实验结果___________影响。（选填“有”或“没有”）

【推荐3】如图甲所示，在“探究求合力的方法”的实验时，先是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图乙中的F和F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______。
（2）实验中两次拉橡皮条，以下注意事项正确的是_______。（填字母代号）
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（3）以下观点对减小实验误差有益的说法是_______。（填字母代号）
A．两绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时，两绳套方向应成90°角，以便算出合力大小
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远一点

【推荐1】在探究力的平行四边形定则的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．


(2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否发生变化？答：______．（选填“变”或“不变”）
(3)本实验采用的科学方法是______．
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
(4)某同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究合力的方法，如图所示丙，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是______
A．为了减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋
B．实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长
C．多次实验中，每次都必须保证O点在同一位置才能探究求合力的方法
D．以OB、OC为两邻边作平行四边形，其对角线一定与OA在一条直线上且长度相等

【推荐2】如图甲所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）某次实验中，拉细绳OB的弹簧测力计指针位置如图乙所示，其读数为___________N
（2）关于此实验，下列说法正确的是___________（填字母序号）
A.两个分力F₁、F₂的方向一定要垂直
B.两个分力F₁、F₂间的夹角越小越好
C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉至同一位置
D.拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

【推荐1】“验证力的平行四边形定则”实验中

(1)部分实验步骤如下，请完成有关内容：
A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线．
B．在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录：________、________、________.
C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置，使_____________，记录_____________．
(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中＝________.

【推荐2】某同学采用自制弹簧测力计，做“探究共点力合成的规律”实验：
（1）用来制作弹簧测力计的弹簧有两种型号，其弹力与弹簧长度的关系图像如图所示，则b型号的弹簧原长比a的________（填“长”或“短”）；选用________型号弹簧做测力计精确度高；

（2）该同学的实验装置如图。在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置________（填“能”或“不能”）变化，弹簧测力计拉细线时，拉力方向________（填“必须”或“不必”）竖直向下。

（3）某次实验，他得到两个力的方向如图所示，两个分力的大小分别为F₁=2.00N、F₂=2.40N，请在图中作图表示F₁、F₂及其合力F______。F大小约为________。

【推荐3】有同学利用如图1所示的装置来验证平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F₁、F₂和F₃，回答下列问题：
(1)改变钩码个数，实验能完成的是______（填正确答案标号）。
A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=4
B．钩码的个数N₁=N₃=3，N₂=4
C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4
D．钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=8
(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(      )
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C、用量角器量出三段绳子的夹角
D、用天平测出钩码的质量
(3)在作图时，你认图2中______是错误的。（填“甲”或“乙”）