为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量。（滑轮质量不计）(1)下列实验步骤正确的是

题型：实验题难度：0.65 引用次数：459 题号：12061504

为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量。（滑轮质量不计）

(1)下列实验步骤正确的是______；
A.用天平测出砂和砂桶的质量
B.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C.小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数
D.改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
E.实验中不需要砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
(2)该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（每两点间还有2个点没有画出来），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为______

；（结果保留两位有效数字）

(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的

图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为

，求得图线的斜率为

，则小车的质量为______。

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更新时间：2021-01-08 23:13:12 |

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【知识点】验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析

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实验题 | 适中 (0.65)

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【推荐1】在某次探究加速度与力、质量的关系实验中，甲、乙两组同学分别设计了如图1和图2所示的实验装置，小车总质量为M，重物质量为m。

（1）关于这两组实验，要达到实验目的，下列说法中正确的是（多选）____________________
A．图1实验需要平衡摩擦力 B．图2实验不需要平衡摩擦力
C．图1实验需要满足

D．图2实验不需要满足

（2）甲组同学在保证实验装置规范合理的情况下，利用实验装置得到一条纸带如图3所示，纸带中相邻两点间的时间间隔为T，由此可得小车此时的加速度为__________（用

、

、T表示）。多次操作后，甲组的两位同学用实验所得数据，在同一坐标系内画出了如图4所示的两条

图像，由图像可判断，他们实验时所挂的重物质量应是

________

（选填“>”“=”或“<”）。

（3）乙组同学在保证实验装置规范合理的情况下，改变重物质量，重复实验，以弹簧测力计示数F为横坐标、小车对应的加速度a为纵坐标，做出的

图像如图5所示，则由图可知小车的总质量

______

。

2023-10-04更新 | 396次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

【推荐2】（1）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图所示的装置．关于平衡摩擦力的操作过程，下列说法中正确的是_________；

A．应将长木板的右端适当垫高
B．应将重物通过细线与小车相连
C．应将纸带穿过打点计时器并与小车相连
D．如果小车在长木板上能保持静止，就表明已经平衡了摩擦力
（2）下面有4条用电磁打点计时器（所用的交流电频率为50Hz）打出的纸带1、2、3、4，其中有两条分别是做“探究小车速度随时间变化的规律”、“验证机械能守恒定律”实验得到的，某同学在每条纸带上取了点迹清晰连续的4个点A、B、C、D，用刻度尺分别测出相邻两个点间距离如表，则：