某同学用如图甲所示装置探究“加速度与合外力的关系”实验,按要求完成下列问题:
(1)实验中为了减小误差,下列做法正确的是___________ 。
A.调节连接小车的轻绳至水平
B.钩码质量要远小于小车质量
C.平衡摩擦力时,将无定滑轮端适当垫高,并小车前端连接轻绳且悬挂钩码
D.平衡摩擦力时,将无定滑轮端适当垫高,并小车后端连纸带且穿过打点计时器,但前端不需要连接轻绳悬挂钩码
(2)调节完毕后,如图乙是某次实验打出的一条纸带,纸带上每隔四个点取一个计数点,测得相邻计数点间的间距。已知打点计时器采用的是频率为f的交流电,则小车加速度的表达式___________ (用题及图中所给字母表示)。
(3)如果某次实验所用的钩码重力为G,弹簧测力计的示数为F,不计动滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦,则下列关系正确的是___________ 。
A. B. C. D.
(4)改变悬挂钩码的质量重复实验,测得多组加速度a与弹簧测力计的示数F,作出图像为一过原点倾斜直线,其斜率为k,则小车质量___________ 。若实验中所用交流电的实际频率大于f,则根据图像求得的小车质量将___________ (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(1)实验中为了减小误差,下列做法正确的是
A.调节连接小车的轻绳至水平
B.钩码质量要远小于小车质量
C.平衡摩擦力时,将无定滑轮端适当垫高,并小车前端连接轻绳且悬挂钩码
D.平衡摩擦力时,将无定滑轮端适当垫高,并小车后端连纸带且穿过打点计时器,但前端不需要连接轻绳悬挂钩码
(2)调节完毕后,如图乙是某次实验打出的一条纸带,纸带上每隔四个点取一个计数点,测得相邻计数点间的间距。已知打点计时器采用的是频率为f的交流电,则小车加速度的表达式
(3)如果某次实验所用的钩码重力为G,弹簧测力计的示数为F,不计动滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦,则下列关系正确的是
A. B. C. D.
(4)改变悬挂钩码的质量重复实验,测得多组加速度a与弹簧测力计的示数F,作出图像为一过原点倾斜直线,其斜率为k,则小车质量
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2021届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期第二次模拟考试理综物理试题2023年新高考大一轮复习 第三章 实验四 探究加速度与物体受力、物体质量的关系(练)(已下线)3.4实验 探究加速度与力、质量的关系-2023年高考物理一轮复习提升核心素养广东省湛江市2022-2023学年高一上学期期末物理试题
更新时间:2021-05-23 19:25:19
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实验题
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适中
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【推荐1】实验:用如图1所示的装置探究加速度a与力F的关系,带滑轮的长木板水平放置,弹簧测力计固定在墙上。
(1)实验时,一定要进行的操作是___________ (填选项前的字母)。
A.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,根据纸带的数据求出加速度a,同时记录弹簧测力计的示数F
B.改变小车的质量,打出几条纸带
C.用天平测出沙和沙桶的总质量
D.为减小误差,实验中一定要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量
(2)在实验中,有同学得到一条打点的纸带,取打点清晰部分做如下标记,如图2所示,已知相邻计数点间还有4个点没有画出来,打点计时器的电源频率为50Hz,则小车加速度的大小为a=___________ m/s2。(结果保留3位有效数字)
(3)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图3中的图线___________ 。
(1)实验时,一定要进行的操作是
A.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,根据纸带的数据求出加速度a,同时记录弹簧测力计的示数F
B.改变小车的质量,打出几条纸带
C.用天平测出沙和沙桶的总质量
D.为减小误差,实验中一定要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量
(2)在实验中,有同学得到一条打点的纸带,取打点清晰部分做如下标记,如图2所示,已知相邻计数点间还有4个点没有画出来,打点计时器的电源频率为50Hz,则小车加速度的大小为a=
(3)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图3中的图线
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】在“探究加速度与物体所受合力的关系”实验中,实验装置如图甲所示,打点计时器所接交流电的频率为50Hz。
(1)下列说法正确的是___________ (填字母序号);
A.需要用天平测出砂和砂桶的总质量
B.定滑轮到小车间的轻绳与倾斜的长木板平行
C.挂上砂桶,调节长木板的倾角,以平衡摩擦力
D.小车先从靠近打点计时器处释放,后接通电源
(2)实验中得到的一条纸带如图乙所示,为计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,测得计数点间距离cm、cm、cm、cm、cm、cm。根据纸带数据求出,小车的加速度为_____ m/s2(结果保留两位有效数字);
(3)以弹簧测力计的读数为横坐标,通过纸带计算出的加速度为纵坐标,画出的图象如图丙所示,则小车的质量为____ kg;
(4)小丽同学根据测量数据作出如图丁所示的图线,该同学做实验时存在的问题是______ (填写字母)。
A.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
B.砂和砂桶的质量m没有远小于小车的质量M
C.平衡摩擦力时木板没有滑轮的一端垫的过高
D.先释放小车,后接通电源
(1)下列说法正确的是
A.需要用天平测出砂和砂桶的总质量
B.定滑轮到小车间的轻绳与倾斜的长木板平行
C.挂上砂桶,调节长木板的倾角,以平衡摩擦力
D.小车先从靠近打点计时器处释放,后接通电源
(2)实验中得到的一条纸带如图乙所示,为计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,测得计数点间距离cm、cm、cm、cm、cm、cm。根据纸带数据求出,小车的加速度为
(3)以弹簧测力计的读数为横坐标,通过纸带计算出的加速度为纵坐标,画出的图象如图丙所示,则小车的质量为
(4)小丽同学根据测量数据作出如图丁所示的图线,该同学做实验时存在的问题是
A.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
B.砂和砂桶的质量m没有远小于小车的质量M
C.平衡摩擦力时木板没有滑轮的一端垫的过高
D.先释放小车,后接通电源
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(0.65)
【推荐3】为了探究物体质量一定时加速度与力的关系,小明同学设计了如图(a)所示的实验装置,其中为小车的质量,为砂和砂桶的总质量,为滑轮的质量,力传感器可测出轻绳中的拉力大小。
(1)下列关于实验操作说法正确的是_______
A.需要用天平测砂和砂桶的总质量m B.需要保证细线与木板平行
C.需要先释放小车,再接通电源 D.需要平衡小车所受滑动摩擦力
(2)为了完成该实验_______ (填“需要”或“不需要”)使砂和砂桶的总质量远小于小车的质量。
(3)某次实验得到如图(b)所示的纸带,已知打点计时器使用的交流电源频率为50Hz,相邻两计数点间还有四个点未画出,则C点速度为_______ m/s,小车运动的加速度大小为_______ (结果均保留三位有效数字);
(4)由实验得到小车加速度a与力传感器示数F的关系如图(c)所示,图线未过坐标原点的原因是_______ ,由图可知小车的质量为_______ 。
(1)下列关于实验操作说法正确的是
A.需要用天平测砂和砂桶的总质量m B.需要保证细线与木板平行
C.需要先释放小车,再接通电源 D.需要平衡小车所受滑动摩擦力
(2)为了完成该实验
(3)某次实验得到如图(b)所示的纸带,已知打点计时器使用的交流电源频率为50Hz,相邻两计数点间还有四个点未画出,则C点速度为
(4)由实验得到小车加速度a与力传感器示数F的关系如图(c)所示,图线未过坐标原点的原因是
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】某实验小组利用如图甲所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验,已知小车质量为M,重力加速度为g。
(1)实验中平衡摩擦力后,必须采用控制变量法,保持小车质量不变,若想用钩码的重力作为小车所受合外力,需满足______ ;
(2)某次实验中打出的一条纸带如图乙所示,图中1、2、3、4、5为相邻计数点,且相邻计数点间的时间间隔为,由该纸带可求得小车的加速度______ ;结果保留3位有效数字
(3)改变钩码的个数重复实验,得到加速度a与合外力F的关系如图丙所示,由图象直线部分OA,可得出的结论是______ 。直线部分OA的斜率______ 用M表示,图像后面出现弯曲的原因是________ 。
(1)实验中平衡摩擦力后,必须采用控制变量法,保持小车质量不变,若想用钩码的重力作为小车所受合外力,需满足
(2)某次实验中打出的一条纸带如图乙所示,图中1、2、3、4、5为相邻计数点,且相邻计数点间的时间间隔为,由该纸带可求得小车的加速度
(3)改变钩码的个数重复实验,得到加速度a与合外力F的关系如图丙所示,由图象直线部分OA,可得出的结论是
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适中
(0.65)
【推荐2】某同学在实验室用如图甲所示的实验装置做“探究加速度与质量的关系”的实验:
(1)为了尽可能减少摩擦力的影响,打点计时器最好选用_____________ (填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”),同时需将长木板的右端垫高,轻推一下小车,使小车能拖动穿过打点计时器的纸带做___________________ ;
(2)在______ 条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,通过改变__________ (填“沙和沙桶”或“小车”)的质量,可探究加速度与_____________ (填“小车”或“沙和沙桶”)质量的关系;
(3)如果某次实验打出的纸带如图乙所示,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,A、B、C到O点的距离在图中已标出,所用交流电的频率为f,则测出小车运动的加速度为a=______ 。
(1)为了尽可能减少摩擦力的影响,打点计时器最好选用
(2)在
(3)如果某次实验打出的纸带如图乙所示,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,A、B、C到O点的距离在图中已标出,所用交流电的频率为f,则测出小车运动的加速度为a=
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录,滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M(滑行器上可以增减砝码),挡光片宽度为D,光电门间距离为x,牵引砝码的质量为m。回答下列问题:
(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉,使气垫导轨水平,在不增加其他仪器的情况下,判定调节是否到位的方法是_____________________________________________ .
(2)在此实验中,需要测得每一个牵引力对应的加速度,其中求得的加速度的表达式为:____________________________ .(用Δt1、Δt2、D、x表示)
(3)在滑行器总质量不变时,改变所挂的砝码质量,多次重复测量,可画出关系图线如图所示,由图线的OA段可得出的实验结论是_______________ ;图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是______________________________ .
(4)本实验中对m的质量有一定的要求,请对实验原理进行改进,使得对m的质量没有要求,试写出一种改进方案_________ .
(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉,使气垫导轨水平,在不增加其他仪器的情况下,判定调节是否到位的方法是
(2)在此实验中,需要测得每一个牵引力对应的加速度,其中求得的加速度的表达式为:
(3)在滑行器总质量不变时,改变所挂的砝码质量,多次重复测量,可画出关系图线如图所示,由图线的OA段可得出的实验结论是
(4)本实验中对m的质量有一定的要求,请对实验原理进行改进,使得对m的质量没有要求,试写出一种改进方案
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】为验证物体所受合外力一定时,加速度与质量成反比,同学们设计了如图a所示的装置来进行实验。在自制的双层架子上固定带有刻度标记的木板,架子放在水平桌面上。实验操作步骤如下:
①适当调整装置,使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些。
②在两个托盘中放入砝码,并使两托盘质量(含砝码)相同,且远小于小车的质量。连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连。
③让两小车紧靠右边的挡板,小车前端在刻度尺上的读数如图a所示,并在甲车上放上砝码,同时释放两小车,当小车运动一段时间后,用手机对整个装置进行拍照。结合照片和小车的初始刻度标记,得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2。
④在甲车上逐渐增加砝码个数,重复步骤③。
(1)本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车(含砝码)的质量成________ 关系,来验证合外力一定时加速度与质量成反比。
(2)实验前将装置不带滑轮端稍稍垫高一些的目的是_________
(3)某次拍到乙车的照片如图b所示,则它通过的位移是________ cm。
(4)如果以为横坐标,以甲车(含砝码)的质量m甲为纵坐标,作出的图线如图c所示,则该直线斜率代表的物理量是__________ ,其大小为______________ 。
①适当调整装置,使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些。
②在两个托盘中放入砝码,并使两托盘质量(含砝码)相同,且远小于小车的质量。连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连。
③让两小车紧靠右边的挡板,小车前端在刻度尺上的读数如图a所示,并在甲车上放上砝码,同时释放两小车,当小车运动一段时间后,用手机对整个装置进行拍照。结合照片和小车的初始刻度标记,得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2。
④在甲车上逐渐增加砝码个数,重复步骤③。
(1)本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车(含砝码)的质量成
(2)实验前将装置不带滑轮端稍稍垫高一些的目的是
(3)某次拍到乙车的照片如图b所示,则它通过的位移是
(4)如果以为横坐标,以甲车(含砝码)的质量m甲为纵坐标,作出的图线如图c所示,则该直线斜率代表的物理量是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】在探究加速度a与物体所受合力F关系的实验中,实验装置如图甲所示。长木板放在水平桌面上。绕过动滑轮的细线与长木板平行。小车、挡光片及动滑轮的总质量为M。
(1)实验前用游标卡尺测出挡光片的宽度.示数如图乙所示.则挡光片宽度________ ;
(2)将小车在A点由静止释放,记录小车通过光电门时挡光片挡光时间,力传感器的示数,则小车通过光电门时的速度大小为________ ,测得小车在A点时,挡光片到光电门的距离为L,则小车运动的加速度大小为________ ;(均用所测物理量的符号表示)
(3)增大沙桶中沙的质量重复(2)实验,测得力传感器的示数为,小车通过光电门时挡光片挡光的时间为.则表达式________ 成立.则表明在质量一定时.加速度与合外力成正比。
(1)实验前用游标卡尺测出挡光片的宽度.示数如图乙所示.则挡光片宽度
(2)将小车在A点由静止释放,记录小车通过光电门时挡光片挡光时间,力传感器的示数,则小车通过光电门时的速度大小为
(3)增大沙桶中沙的质量重复(2)实验,测得力传感器的示数为,小车通过光电门时挡光片挡光的时间为.则表达式
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】学校物理兴趣小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。在水平气垫导轨上固定一光电门,挡光片通过光电门的时间可由光电计时器(图甲中未画出)测出。质量为的重物与质量为的滑块(含固定在滑块上宽度为d的挡光片)通过一根跨过定滑轮的轻质细线连接。
(1)实验时,先按住滑块使滑块静止在距光电门一定距离处,再松手,测出滑块通过光电门的时间。若某次滑块通过光电门的时间为,则滑块通过光电门时的速度大小为___________ (用d、表示)。
(2)多次改变滑块释放点到光电门的距离,测出对应的挡光时间,根据得到的数据,以为纵坐标,得到一条斜率为的过原点的直线,如图乙所示,则图乙中的横坐标为___________ (填“””“”或“”),滑块的加速度大小为___________ (用d、表示)。
(3)已知当地的重力加速度大小为___________ ,若满足关系式(用、、、d与表示),则牛顿第二定律得到验证。
(1)实验时,先按住滑块使滑块静止在距光电门一定距离处,再松手,测出滑块通过光电门的时间。若某次滑块通过光电门的时间为,则滑块通过光电门时的速度大小为
(2)多次改变滑块释放点到光电门的距离,测出对应的挡光时间,根据得到的数据,以为纵坐标,得到一条斜率为的过原点的直线,如图乙所示,则图乙中的横坐标为
(3)已知当地的重力加速度大小为
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