平抛运动的轨迹是曲线,比直线运动复杂。我们可以按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的直线运动的思路,分别研究物体在竖直方向和水平方向的运动特点。
(1)如图1所示,用小锤打击弹性金属片,A球沿水平方向抛出,同时B球由静止自由下落,可观察到两小球同时落地;改变小球距地面的高度和打击的力度,多次实验,都能观察到两小球同时落地。根据实验,______ (选填“能”或“不能”)判断出A球在竖直方向做自由落体运动;______ (选填“能”或“不能”)判断出A球在水平方向做匀速直线运动。
(2)如图2所示,将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PO滑下后从O点飞出,落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板,重新释放钢球,如此重复,白纸上将留下一系列痕迹点。
①为了保证钢球从O点飞出的初速度是一定的,下列实验条件必须满足的是______ 。
A.斜槽轨道光滑
B.斜槽轨道末段水平
C.每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球
②某同学通过实验,得到了钢球做平抛运动的轨迹,如图3中的曲线OP所示。以O点为坐标原点,水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立坐标系。已知小球在y方向的分运动是自由落体运动,他猜想小球在x方向的分运动是匀速直线运动。请你根据图3,简要说明如何验证该同学的猜想_________________ 。
③另一位同学做实验时,忘记了标记平抛运动的抛出点O,只记录了A、B、C三点,于是就取A点为坐标原点,建立了如图4所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。根据图中数据判断,A点______ (填“是”或“不是”)平抛运动的抛出点。小球平抛的初速度为_____ m/s,小球抛出点的坐标为(____ cm ,_____ cm)。(取,计算结果均保留两位有效数字)。
(1)如图1所示,用小锤打击弹性金属片,A球沿水平方向抛出,同时B球由静止自由下落,可观察到两小球同时落地;改变小球距地面的高度和打击的力度,多次实验,都能观察到两小球同时落地。根据实验,
(2)如图2所示,将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PO滑下后从O点飞出,落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板,重新释放钢球,如此重复,白纸上将留下一系列痕迹点。
①为了保证钢球从O点飞出的初速度是一定的,下列实验条件必须满足的是
A.斜槽轨道光滑
B.斜槽轨道末段水平
C.每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球
②某同学通过实验,得到了钢球做平抛运动的轨迹,如图3中的曲线OP所示。以O点为坐标原点,水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立坐标系。已知小球在y方向的分运动是自由落体运动,他猜想小球在x方向的分运动是匀速直线运动。请你根据图3,简要说明如何验证该同学的猜想
③另一位同学做实验时,忘记了标记平抛运动的抛出点O,只记录了A、B、C三点,于是就取A点为坐标原点,建立了如图4所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。根据图中数据判断,A点
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更新时间:2021-06-24 09:22:40
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【推荐1】一位同学进行“探究平抛运动规律”的实验.
(1)如图,将两个倾斜光滑轨道固定在同一个竖直平面内,轨道下端水平.把两个质量相等的小钢球、分别从斜面的同一高度由静止开始同时释放,使两小球能以相同的水平速度同时分别从轨道的下端射出(水平轨道足够长).则将观察到的现象是、两个小球在水平轨道上____ ,已知平抛物体的运动规律可以概括为两点:a.水平方向做匀速运动;b.竖直方向做自由落体运动,则上面的现象___ ;
A.只能说明上述规律中的a项 B.只能说明上述规律中的b项
C.不能说明上述规律中的任何一条 D.能同时说明上述两条规律
(2)图甲为实验装置,在实验过程中要求每次释放小球的位置必须相同.如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同,则正确的是( )
A.小球平抛的初速度不同 B.小球每次做不同的抛物线运动
C.小球在空中运动的时间每次均不同 D.小球通过相同的水平位移所用时间均不同
(3)图乙为实验得到的数据,已知每小格的边长,通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置,如图所示,则、两点的时间间隔为________ ;该小球做平抛运动的初速度为______ ;点的竖直分速度为__________ 。(取)
(1)如图,将两个倾斜光滑轨道固定在同一个竖直平面内,轨道下端水平.把两个质量相等的小钢球、分别从斜面的同一高度由静止开始同时释放,使两小球能以相同的水平速度同时分别从轨道的下端射出(水平轨道足够长).则将观察到的现象是、两个小球在水平轨道上
A.只能说明上述规律中的a项 B.只能说明上述规律中的b项
C.不能说明上述规律中的任何一条 D.能同时说明上述两条规律
(2)图甲为实验装置,在实验过程中要求每次释放小球的位置必须相同.如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同,则正确的是
A.小球平抛的初速度不同 B.小球每次做不同的抛物线运动
C.小球在空中运动的时间每次均不同 D.小球通过相同的水平位移所用时间均不同
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【推荐2】在“探究平抛运动的特点”的实验中:
(1)采用如图1所示的实验装置做实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描迹法画出小球平抛运动的轨迹。下列操作正确的是_______
A.每次必须从同一位置由静止释放小球
B.调整轨道,使其末端切线水平
C.每次必须严格地等距离下降挡板,记录小球位置
D.小球运动时木板及白纸应保持竖直
(2)若用频闪摄影的方法来验证小球在平抛运动过程中水平方向是匀速运动,频闪照片如图2所示。在测得,,,后,需要验证的关系式为______ 。
(1)采用如图1所示的实验装置做实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描迹法画出小球平抛运动的轨迹。下列操作正确的是
A.每次必须从同一位置由静止释放小球
B.调整轨道,使其末端切线水平
C.每次必须严格地等距离下降挡板,记录小球位置
D.小球运动时木板及白纸应保持竖直
(2)若用频闪摄影的方法来验证小球在平抛运动过程中水平方向是匀速运动,频闪照片如图2所示。在测得,,,后,需要验证的关系式为
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【推荐3】利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图(a)所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断。MN为水平木板,已知悬线长为L,悬点与木板间的距离OO′=h(h>L)
(1)电热丝P必须置于悬点正下方的理由是_____________ 。
(2)将小球向左拉起后自由释放,最后小球落在木板上的C点,O′C=s,则小球做平抛运动的初速度v0为________ 。
(3)在其他条件不变的情况下,若改变释放小球时悬线与竖直方向间的夹角θ,小球落点与O′点的水平距离s将随之改变,经多次实验,以s2为纵坐标,得到如图(b)所示图像,则当θ=30°时,s为________ m。
(1)电热丝P必须置于悬点正下方的理由是
(2)将小球向左拉起后自由释放,最后小球落在木板上的C点,O′C=s,则小球做平抛运动的初速度v0为
(3)在其他条件不变的情况下,若改变释放小球时悬线与竖直方向间的夹角θ,小球落点与O′点的水平距离s将随之改变,经多次实验,以s2为纵坐标,得到如图(b)所示图像,则当θ=30°时,s为
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【推荐1】关于平抛的学习,同学们完成了以下的实验:
(1)为了探究平抛运动的规律,将小球A和B置于同一高度,在小球A做平抛运动的同时静止释放小球B。同学甲直接观察两小球是否同时落地,同学乙拍摄频闪照片进行测量、分析。通过多次实验___________
A.只有同学甲能证明平抛运动在水平方向是匀速运动
B.两位同学都能证明平抛运动在水平方向是匀速运动
C.两位同学都能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动
D.只有同学甲能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动
(2)为了研究平抛运动,实验装置示意图如图甲所示,A是一块平面木板,在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图中P0P0′、P1P1′、…),槽间距离均为d。把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上。实验时依次将B板插入A板的各插槽中,每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放。每打完一点后,把B板插入后一槽中同时向纸面内侧平移距离d。实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点,用平滑曲线连接各痕迹点就可得到平抛运动的轨迹。
①实验前应对实验装置反复调节,直到斜轨末端水平、A板水平、插槽P0P0′垂直于斜轨并在斜轨末端正下方。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了使小球每次做平抛运动的___________ 。
②如图乙所示,该同学在实验中记录小球做平抛运动的起点位置O,Q1为小球运动一段时间后的位置,根据图中所示平抛运动的部分轨迹,取g=10m/s2,求出小球做平抛运动的初速度为___________ m/s。(结果保留两位有效数字)
(1)为了探究平抛运动的规律,将小球A和B置于同一高度,在小球A做平抛运动的同时静止释放小球B。同学甲直接观察两小球是否同时落地,同学乙拍摄频闪照片进行测量、分析。通过多次实验
A.只有同学甲能证明平抛运动在水平方向是匀速运动
B.两位同学都能证明平抛运动在水平方向是匀速运动
C.两位同学都能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动
D.只有同学甲能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动
(2)为了研究平抛运动,实验装置示意图如图甲所示,A是一块平面木板,在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图中P0P0′、P1P1′、…),槽间距离均为d。把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上。实验时依次将B板插入A板的各插槽中,每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放。每打完一点后,把B板插入后一槽中同时向纸面内侧平移距离d。实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点,用平滑曲线连接各痕迹点就可得到平抛运动的轨迹。
①实验前应对实验装置反复调节,直到斜轨末端水平、A板水平、插槽P0P0′垂直于斜轨并在斜轨末端正下方。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了使小球每次做平抛运动的
②如图乙所示,该同学在实验中记录小球做平抛运动的起点位置O,Q1为小球运动一段时间后的位置,根据图中所示平抛运动的部分轨迹,取g=10m/s2,求出小球做平抛运动的初速度为
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【推荐2】小明同学用不同的实验装置,进行了“探究平抛运动的特点”实验:
(1)小明同学采用如图甲所示的装置用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,可以通过_________ (填“听声音”或“眼睛看”)来判断小球是否同时落地;改变小锤打击的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明_______ 。
(2)小明同学又通过频闪摄影的方法拍摄到如图乙所示的小球做平抛运动的照片,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,图中每个小方格的边长为cm,则频闪相机的拍照频率____ Hz,该小球平抛时的速度大小_________ m/s。(结果保留两位有效数字,重力加速度g取10)
(1)小明同学采用如图甲所示的装置用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,可以通过
(2)小明同学又通过频闪摄影的方法拍摄到如图乙所示的小球做平抛运动的照片,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,图中每个小方格的边长为cm,则频闪相机的拍照频率
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名校
【推荐3】(1)如图所示,小铁球A、B完全相同,用小锤打击弹性金属片,金属片把球A沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小捶打击的力度,即改变球A被弹出时的速度,两球仍然同时落地,改变装置与地面间距离,重复上述实验,两球仍然同时落地,根据此实验探究平抛运动的特点,可得到的结论是( ) A.平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动
B.平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动
C.平抛运动可以分解为竖直运动和水平运动
(2)应用如图所示实验装置探究平抛运动的特点,下列关于此实验的说法正确的是( ) A.斜槽轨道必须光滑
B.斜槽轨道末端可以不水平
C.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
(3)下图为某同学在做平抛运动实验时得出的小球的运动轨迹,a、b、c三点表示小球运动过程中经过的三个位置,g取,空气阻力不计,则小球做平抛运动的初速度为__________ .
B.平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动
C.平抛运动可以分解为竖直运动和水平运动
(2)应用如图所示实验装置探究平抛运动的特点,下列关于此实验的说法正确的是
B.斜槽轨道末端可以不水平
C.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
(3)下图为某同学在做平抛运动实验时得出的小球的运动轨迹,a、b、c三点表示小球运动过程中经过的三个位置,g取,空气阻力不计,则小球做平抛运动的初速度为
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