组卷网 > 高中物理综合库 > 力学 > 曲线运动 > 抛体运动 > 平抛运动 > 平抛运动的研究方法 > 验证平抛运动竖直方向做自由落体运动
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:479 题号:13535177
在“探究平抛运动特点”的实验中,首先用图所示竖落仪装置探究平抛运动竖直分运动的特点。
(1)实验时用小锤击打弹性金属片后,A球沿水平方向抛出,同时B球被释放,自由下落,自由下落,A、B两球同时开始运动。下列说法中正确的_________
A.两球的体积、材料和质量可以任意选择,对实验结果没有影响
B.改变小锤击打的力度,可以改变A球在空中的运动时间
C.如果两球总是同时落地,则可以验证平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
D.通过该实验装置也能研究平抛运动的水平分运动特点

(2)用如图所示平抛运动实验装置探究平抛运动水平分运动的特点。以下是关于本实验的一些做法,其中正确的一项是_____________
A.调整斜槽,使小球放置在轨道末端时,不左右滚动
B.不断改变水平挡板的位置,记录下小球落到挡板上的位置
C.不断改变挡片P的位置,使小球从斜槽上不同位置释放
D.将坐标纸上确定的点用直线依次连接

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】(1)为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图中甲所示,用小锤打击弹性金属片,B球就水平飞出,同时A球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面;如图乙所示的实验:将两个完全相同的斜滑道固定在同一竖直面内,最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板连接,则观察到的现象是球1落到水平木板上击中球2。这两个实验说明______

A.甲实验只能说明平抛运动在竖直方向做自由落体运动
B.乙实验只能说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.甲、乙二个实验均能同时说明平抛运动在水平、竖直方向上的运动性质
(2)已备有下列器材:斜槽、小球、木板、白纸(坐标纸)、图钉、刻度尺、铅笔,还需要下列器材中的______
A.秒表  B.天平  C.重垂线  D.复写纸
(3)在该实验中,下列说法正确的是______
A.斜槽轨道末端必须水平
B.斜槽轨道必须光滑
C.将坐标纸上确定的点用直线依次连接
D.小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放
(4)如图,某同学利用丙装置在做平抛运动实验时得出如图丁所示的小球运动轨迹,abc三点的位置在运动轨迹上已标出。(g取10m/s2

小球平抛运动的初速度大小为______m/s(结果保留两位有效数字)。
②小球运动到b点时,在y方向的分速度大小为______m/s(结果保留两位有效数字)。
③抛出点的坐标x=______cm,y=______cm。
2023-05-06更新 | 892次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】(1)如下图所示为频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片,图中BC为两个同时由同一点出发的小球。B球以速度被水平抛出后的运动轨迹,C球自由下落的运动轨迹,通过分析上述两条轨迹可得出结论______
   
(2)①在用描点法做“研究平抛运动”的实验时,如下图让小球多次沿同一轨道运动,通过描点画出小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确的描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为正确的选项有______
   
A.通过调节,使斜槽的末端保持水平
B.每次必须从同一位置由静止释放小球
C.记录小球经过不同高度的位置时,每次必须严格地等距离下降
D.将球经过不同高度的位置记录在纸上后取下纸,用直尺将点连成折线
②某次实验画出小球运动的轨迹如下图中曲线,ABC是曲线上的三个点的位置,A点为坐标原点,得到如图所示坐标。取AB的时间______s,小球做平抛运动的初速度______
   
2023-10-11更新 | 707次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】三个同学根据不同的实验装置,验证“平抛运动的规律”:

(1)甲同学采用如图甲所示的装置,用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明_______
(2)乙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图乙所示的小球做平抛运动的照片,小球在平抛运动中的几个位置如图中的所示,图中每个小方格的边长为,则该小球经过b点时的速度大小_______;(结果保留三位有效数字,g
(3)丙同学采用如图丙所示的装置,安装设备和实验过程中,下列操作正确的是______
A.斜槽末端必须调节为水平
B.平面直角坐标系的原点建立在斜槽的末端
C.每次释放小球时挡板在斜槽上的位置可任意调节
D.小球上沾上墨水,让小球和纸面接触直接画出抛物线
2022-04-27更新 | 981次组卷
共计 平均难度:一般