【推荐1】某同学用如图所示的实验装置验证动量守恒定律，小球I的质量为，它从斜槽上某点由静止释放，离开斜槽末端时的速度记为（称为第一次操作）；小球II的质量为，小球I第二次从斜槽上原位置由静止释放，跟小球II碰撞后离开斜槽末端的速度分别记为和（称为第二次操作）。实验所验证的计算式为：

（1）实验装置中重垂线的作用是______；
A.确定过斜槽末端的纵坐标             B.记下斜槽末端在水平面上的投影位置
（2）两个小球碰撞前后的瞬时速度是利用______求出的；
A.动量定理       B.动量守恒定律       C.平抛运动规律
（3）有人认为在这个实验中也可以不测量速度的具体数值。提出：通过测量小球飞出的水平距离，也可以验证动量守恒定律。该方案是______（选填“可行”“不可行”）；
（4）有人在进行第二次操作时，小球I从斜槽上释放位置比原来的低一些，其它操作都正确，则______（选填“大于”“小于”“等于”）；
（5）如果在第二次操作时，发现在第一次操作中，斜槽的末端是不水平的，有些向上倾斜，于是把它调为水平，然后让小球在斜槽上原标记位置滚下进行第二次操作，分析时仍然和第一次操作的数据进行比较，其它实验操作都正确，且调节斜槽引起小球在空中运动时间的变化可忽略不计。则______（选填“大于”“小于”“等于”），简要说明理由_________。

【推荐2】如图所示，用碰撞实验器可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系：先安装好实验装置，在水平面上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，在白纸上记录下重垂线所指的位置O。接下来的实验步骤如下：

步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在水平面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置P点；
步骤2：把小球2放在斜槽末端B点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置M、N点；
步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N到O点的距离，即OM、OP、ON的长度。
（1）对于上述实验操作，下列说法正确的是______。
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下
B.斜槽轨道必须光滑
C.小球1的质量应大于小球2的质量
（2）上述实验除需测量OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有______。
A.B点距地面的高度h
B.小球1和小球2的质量、
C.小球1和小球2的半径r
（3）当所测物理量满足表达式_______用实验所测物理量的字母表示时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律。如果还满足表达式_____用实验所测量物理量的字母表示时，即说明两球碰撞时无机械能损失。

【推荐3】用如图所示装置来验证动量守恒定律。

   

（1）实验中，质量为的入射小球A和质量为的被碰小球B的质量关系是_______（填“大于等于”或“小于”）。
（2）碰后小球A对木板的撞击点为图中的__________点，小球B对木板的撞击点为图中的__________点。
（3）当满足关系式____________________时，证明A、B两小球碰撞过程中动量守恒：（用，和图中给的字母表示）

【推荐1】如图所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个半径相同的小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

（1）为完成此实验，以下提供的测量工具中，本实验必须使用的是______
①天平             ②秒表             ③刻度尺            ④打点计时器
A.①②          B.①③          C.②③          D.③④
（2）关于本实验，下列说法中正确的是______ 。
A.同一组实验中，入射小球不必从同一位置由静止释放
B.入射小球的质量必须大于被碰小球的质量
C.轨道倾斜部分必须光滑，轨道末端必须水平
（3）图1中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影，实验时先让入射小球多次从斜轨上位置S由静止释放，通过白纸和复写纸找到其平均落地点的位置P，测出平抛射程OP。然后，把被碰小球静置于轨道的水平部分末端，仍将入射小球从斜轨上位置S由静止释放，与被碰小球相碰，并多次重复该操作，两小球平均落地点位置分别为M、N。已得知入射小球和被碰小球的质量、，实验中还需要测量的有_______。
A.小球抛出点距地面的高度H   
B.入射小球开始的释放高度h
C.两球相碰后的平抛射程OM、ON
（4）在某次实验中，记录的落点平均位置M、N几乎与OP在同一条直线上，在实验误差允许范围内，若满足关系式________，则可以认为两球碰撞前后在OP方向上的总动量守恒[用⑶中测量的量表示]。
（5）某同学在上述实验中更换了两个小球的材质，且入射小球和被碰小球的质量关系为，其它条件不变。两小球在记录纸上留下三处落点痕迹如图2所示。他将米尺的零刻线与O点对齐，测量出O点到三处平均落地点的距离分别为OA、OB、OC。该同学通过测量和计算发现，两小球在碰撞前后动量是守恒的。根据上一问的结论，由于质量之比为2：1，那么上式就有：，以下分析正确的是______。
A．M点只能是本图中的A点，即被碰小球碰撞后的落地点
B.N点是本图中的B点，即入射小球碰撞后的落地点
C.P点是此图中的C点，即未放被碰小球，入射小球的落地点

【推荐2】某同学利用两个半径相同的摆球，来验证摆球碰撞过程中的动量守恒。
（1）测得两小球的质量分别为、，将小球用细线悬挂于水平支架上，悬点位于同一水平面，如图所示；

（2）将坐标纸竖直固定在摆球摆动平面后方，使坐标纸与小球运动平面平行且尽量靠近。坐标纸每一小格是边长为d的正方形。将小球向右拉至某一位置A点，由静止释放，使小球在最低点与小球发生水平方向的正碰，在垂直坐标纸方向用手机高速连拍；
（3）分析连拍照片可得出，两小球在最低点碰撞后，小球反弹到达的最高位置为B点，小球向左摆动的最高位置为C点。已知重力加速度为g，则碰前球1的动量大小为___________。若满足关系式___________，则验证碰撞过程中动量守恒；
（4）若将坐标纸换成量角器，则可测量出A、B、C三个位置对应的细线与竖直方向的夹角分别为、、，此时满足关系式___________，即可验证碰撞过程中动量守恒。

【推荐3】如图所示气垫是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在轨道上，滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫轨道以及滑块A和B来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：

a.调整气垫轨道，使导轨处于水平；
b.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上；
c.按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块A、B运动时间的计数器开始工作，当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时，记下滑块A、B分别到达挡板C、D的运动时间和；
d.用刻度尺测出滑块A的左端至C挡板的距离、滑块B的右端到D挡板的距离．
（１）试验中还应测量的物理量是_____；
（２）利用上述过程测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是_____；
（３）利用上述实验数据导出的被压缩弹簧的弹性势能的表达式是 ____.