【推荐1】(1)如图1所示是《物理必修1》中探究加速度与力质量的关系"的参考案例，图2是实验室常见的器材，则该案例需要用到的器材是____(填图2中器材的字母代号):

(2)下列关于(1)中案例的说法正确的是______________
A.该案例可以计算出加速度的具体数值: .
B.实验时不需要平衡摩擦力:
C.连接小盘与小车的细绳应与木板平行:
D.用刻度尺测出两个小车的位移，位移之比就是它们的加速度之比．
(3)甲同学采用图3的方案做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，在一次实验中得到加速度a=5.01m/s²，甲同学确认自己的操作正确，请根据现有的知识分析，甲同学的结论是否合理_______ (填“合理”、“不合理”或“无法确定”)．

【推荐2】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应保持_______不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作出__________图像（选填“”或“”）

【推荐3】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，两个相同的小车放在光滑水平板上，前段各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物。小车的停和动通过用黑板擦按住小车后的细线和抬起来控制，如图1所示。实验要求小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力。

请指出图2中错误之处：①___________②___________。

【推荐1】某实验小组“探究加速度a跟物体所受合力F和质量m的关系”实验如下，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。

（1）如图甲所示为实验装置图。图乙为某次实验得到的一段纸带，计数点A、B、C、D、E相邻两点间还有四个计时点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为__________m/s²（结果保留三位有效数字）。
（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，进行多次测量。根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线，如图所示。由图像可估算此时小车所受摩擦力为__________N，小车质量为__________kg（结果保留一位有效数字）。

（3）保持砂和砂桶质量不变，改变小车中砝码质量，进行多次测量，得到小车加速度a、质量m及其对应的的数据如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
小车加速度a/（m·s-2）	1.90	1.72	1.49	1.25	1.00	0.75	0.50	0.30
小车和砝码质量m/kg	0.25	0.29	0.33	0.40	0.50	0.71	1.00	1.67
	4.00	3.45	3.03	2.50	2.00	1.41	1.00	0.60

a.请在下图所示坐标纸中画出图像_______；

b.根据作出的图像可以得到的结论是__________。

【推荐2】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）下列说法正确的是________。
A.实验时先接通电源，后释放小车
B.实验所用打点计时器应该接直流电源
C.调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板匀速运动
D.通过增减小车中的重物改变小车质量时，需要重新调节木板倾斜度
（2）如图乙是某次实验得到的纸带。计时器打点的时间间隔为0.02s。两计数点间有四个点未画出，部分实验数据如图所示。该小车的加速度a = _____________m/s²。
（3）平衡摩擦力时，若所有的操作均正确，打出的纸带如下图所示，应______ （填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹间距_____（填“均匀”或“不均匀”）为止。

【推荐3】利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲所示．

(1)下列关于该实验的说法，错误的是________．
A．做实验之前必须平衡摩擦力
B．小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多
C．应调节定滑轮的高度使细线与木板平行
D．为了实验安全，打点计时器接直流电源
(2)从实验中挑选一条点迹清晰的纸带，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图所示．已知打点计时器每间隔0.02 s打一个点．

从图可知A、B两点间的距离s₁＝________cm；该小车的加速度a＝________m/s²(计算结果保留2位有效数字)，实验中纸带的________(填“左”或“右”)端与小车相连接．

(3)利用测得数据在坐标系中作出了图乙所示的a－F图象．
①图线不过坐标原点的原因是______________________________________________________________．
②小车和传感器的总质量为________kg.