【推荐1】学习是一个不断探究、积累和总结的过程。科学的研究也是如此，在第一章的学习过程我们也总结出一些科学研究方法，下面关于这些研究方法表达的是（　　）

A．质点是一种理想化模型，它忽略了物体的形状和大小，在研究任何物理问题时都可以把物体看成质点

B．图像可以描述质点的运动，图像可以反映速度随时间的变化规律，图像的斜率反映加速度的大小和方向

C．这里用两个物理量（和）之比定义了一个新的物理量（a），这在物理学上叫比值定义法，这个式子说明加速度a与速度变化量成正比

D．是平均速度公式，当时，其值可以用来作为该时刻的瞬时速度，这在物理学上应用了等效替代方法。在实际计算中取的越小，得到的瞬时速度会越精确

【推荐2】2020 年 11 月 24 日 4 时 30 分，在海南文昌航天发射场我国的科学工作者用长征五号遥五运载火箭成功发射了嫦娥五号探测器，并将其送入预定轨道；12月2日，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装；12月17日凌晨，嫦娥五号历时23天飞行了近 80万公里，带着中国科学家梦寐以求的月球样本，稳稳降落在内蒙古四子王旗，宣告了我国首次月面自动采样返回任务取得圆满成功。针对以上信息，下列说法正确的是 （　　）

A．2020 年11月24日4时30分是指时间间隔

B．在研究嫦娥五号飞行轨迹时可以将其视为质点

C．研究嫦娥五号在月球上钻取采样时可将其视为质点

D．80万公里是指嫦娥五号从发射到返回地球的总位移

【推荐3】下列说法正确的是（       ）

A．高速公路上限速牌上的速度值指平均速度大小

B．背越式跳高比赛中研究运动员过杆的技术要领时，不能把运动员当成“质点”来处理

C．某运动员的链球成绩为47.29m，其47.29m是指链球从离开手到落地的位移大小

D．在400m比赛中，处于第1跑道的同学正好跑了完整一圈，他的成绩为100.0s，则他在整个过程的平均速度为4m/s

【推荐1】下列说法正确的是（　　）

A．研究奥运会冠军刘翔的跨栏技术时可将刘翔看作质点

B．在杭州亚运会铅球比赛中，巩立姣以19.58米的成绩获得金牌，这里记录的成绩是指比赛中铅球经过的路程

C．瞬时速度可理解为时间趋于零时的平均速度

D．“北京时间10点整”，指的是时间，一节课是45min，指的是时刻

【推荐2】2018年10月28日，霍邱二中第三十六届田径运动会在我校标准化操场上隆重开幕，李思思同学在400m跑中获得第一名，这是因为他在比赛中(         )

A．平均速度最大	B．平均速率最大
C．撞线时的瞬时速度最大	D．任意时刻的瞬时速度都比别人的大

【推荐3】下列速度中，指平均速度的是（　　）

A．雨滴落地时的速度

B．汽车通过北京长安街的速度

C．子弹射出枪口时的速度

D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度

【推荐1】对两个大小不等的共点力进行合成，则（　　）

A．合力一定大于每个分力

B．合力可能同时垂直于两个分力

C．合力的方向一定与一个分力的方向相反

D．两个分力的夹角在0°到180°之间变化时，夹角越小，合力越大

【推荐2】关于大小不变的两个共点力F₁、F₂的合力F，下列说法正确的是（　　）

A．合力F的大小一定大于任一分力的大小	B．合力F的大小一定小于任一分力的大小
C．合力F的大小可能等于F1或F2的大小	D．合力F的大小随F1、F2间夹角增大而增大

【推荐3】互成角度的两个共点力，有关它们的合力与分力关系的下列说法中，正确的是（　　）

A．合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力

B．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力

C．合力的大小随分力夹角的增大而增大

D．合力的大小一定大于任意一个分力

【推荐1】“自然科学的诞生要归功于伽利略，他这方面的功劳大概无人能及”后人这样评价伽利略，把他称为“近代科学之父”．下面关于伽利略的观点和研究方法的描述正确的是：(       )

A．伽利略通过“归谬法”得出“力不是维持物体运动的原因”

B．伽利略运用“理想实验”否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断

C．伽利略把“自由落体运动”合理外推，得出物体在斜面上的运动也是匀变速直线运动

D．伽利略在研究自由落体运动时总体的思想方法是：对观察的研究——提出假说——逻辑推理——实验检验——对假说进行修正和推广

【推荐2】伽利略开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法，一直影响着现代科学研究。伽利略对“落体运动”和“运动和力的关系”做过深入研究，图（a）、（b）分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法错误的是（　　）

A．图（a）中的的研究思路可概括为提出问题——假设（猜想）——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论

B．图（a）中当时没有精确的计时仪器，伽利略利用斜面实验，放大重力的作用，解决了这个困难

C．图（b）的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出“力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因”

D．图（b）的实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论，为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据

【推荐3】伽利略的理想斜面实验示意图如图所示，不计摩擦和空气阻力，下列说法中正确的是（　　）

A．该实验没有以可靠事实为依据，只是逻辑推理

B．小球在水平面上不受力的作用

C．小球沿右侧斜面上升的高度与其倾角有关

D．该实验否定了“力是维持物体运动的原因”的观点