小明利用如图甲所示
实验装置探究加速度与力的关系，滑块放在长木板上，长木板置于水平桌面上，砂桶通过滑轮与细线拉滑块，在细线上接有一个微型力传感器，通过力传感器可以直接读出细线的拉力大小F。保持滑块质量不变，在砂桶中添加少量细砂来改变力传感器的示数F，利用打点计时器打出的纸带求出对应拉力F时的加速度a，从而得到如图乙所示的
图像。
①关于该实验，下列说法正确的是___________ 。
A．需要略微垫起长木板左端来平衡摩擦力
B．砂桶和砂的总质量应远小于滑块的质量
C．需要让细线与长木板保持平行
②实验中打出的一条纸带如图丙所示，打点计时器打点的周期
，在纸带上依次标上1、2、3、4、5、6，7等计数点，相邻两个计数点之间还有四个点没有画出来，测得
、
、
、
、
、
。利用以上数据可知，打该纸带时滑块的加速度大小
___________ 
。（结果保留三位有效数字）
③图乙中直线的延长线没有经过原点的原因是___________ （任写一条即可），由图乙可知滑块的质量
___________ 
（结果保留两位有效数字）。
实验装置探究加速度与力的关系，滑块放在长木板上，长木板置于水平桌面上，砂桶通过滑轮与细线拉滑块，在细线上接有一个微型力传感器，通过力传感器可以直接读出细线的拉力大小F。保持滑块质量不变，在砂桶中添加少量细砂来改变力传感器的示数F，利用打点计时器打出的纸带求出对应拉力F时的加速度a，从而得到如图乙所示的图像。①关于该实验，下列说法正确的是
A．需要略微垫起长木板左端来平衡摩擦力
B．砂桶和砂的总质量应远小于滑块的质量
C．需要让细线与长木板保持平行
②实验中打出的一条纸带如图丙所示，打点计时器打点的周期
，在纸带上依次标上1、2、3、4、5、6，7等计数点，相邻两个计数点之间还有四个点没有画出来，测得、、、、、。利用以上数据可知，打该纸带时滑块的加速度大小。（结果保留三位有效数字）③图乙中直线的延长线没有经过原点的原因是
（结果保留两位有效数字）。
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更新时间：2022-05-20 22:05:44
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【推荐1】为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮），钩码总质量用m表示。
（1）图a是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示， 则OD间的距离为________ cm。图b是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），则加速度大小a=_______ m/s2。（保留三位有效数字）
（2）若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为a，g为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为___________ 。
（1）图a是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示， 则OD间的距离为
（2）若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为a，g为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为
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A．实验时要平衡摩擦力
B．实验时不需要平衡摩擦力
C．钩码的重力要远小于小车的总重力
D．实验进行时应先释放小车再接通电源
（2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，期中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示。纸带的加速度的表达式为a=____ 。
（3）若相邻计数点间的时间间隔T=0.1s，则打计数点1时的速度大小v1=_____ 。（结果保留三位有效数字）
（4）保持实验小车质量不变，改变钩码质量，得到图丙中的图象不通过原点的原因是_____ 。
A．实验时要平衡摩擦力
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【推荐3】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图甲所示。
（1）以下操作符合本实验要求的是________
A．连有纸带的小车在挂着槽码的细线的牵引下，若能沿轨道匀速下滑，说明已补偿阻力
B．小车靠近打点计时器，在细线末端挂上槽码，应先接通电源，再释放小车
C．正确补偿阻力后，每次改变小车和砝码的总质量，都需要重新补偿阻力
D．打点结束后，先取下小车上的纸带进行数据处理，最后关闭打点计时器
（2）某组同学在某次实验中使用频率为50Hz的打点计时器，获得其中一条纸带如图乙所示，其中相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，根据纸带可以求得小车的加速度大小为________ 
（结果保留两位有效数字）。
（3）在实验中通过控制槽码质量不变，改变小车和砝码总质量m，探究加速度与质量的关系。A组同学所用槽码质量为10g，B组同学所用槽码质量为30g，两组同学通过实验获得多组数据，分别作出
图像，如图丙中的图线①和图线②所示，则A组同学所作的图线为________ （填“图线①”或“图线②”）。
（1）以下操作符合本实验要求的是
A．连有纸带的小车在挂着槽码的细线的牵引下，若能沿轨道匀速下滑，说明已补偿阻力
B．小车靠近打点计时器，在细线末端挂上槽码，应先接通电源，再释放小车
C．正确补偿阻力后，每次改变小车和砝码的总质量，都需要重新补偿阻力
D．打点结束后，先取下小车上的纸带进行数据处理，最后关闭打点计时器
（2）某组同学在某次实验中使用频率为50Hz的打点计时器，获得其中一条纸带如图乙所示，其中相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，根据纸带可以求得小车的加速度大小为
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图像，如图丙中的图线①和图线②所示，则A组同学所作的图线为
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