某物理兴趣小组的同学现利用如图所示的装置来做“验证力的平行四边形定则”实验，其中OB为橡皮筋。
（1）下列实验要求正确且必要的是___________ 。（填序号）
A．读弹簧测力计示数时需要正视测力计的刻度
B．弹簧测力计应在使用前校零
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（2）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中
为用一个弹簧测力计拉橡皮筋时所受到的拉力，则其中___________ （选项“甲”或“乙”）同学测得的实验结果比较符合实验事实。
（3）某次实验中两弹簧测力计的夹角为一钝角后，立即固定弹簧测力计a不动，保持O点不动且橡皮筋一直处于竖直方向，然后缓慢增大两弹簧测力计之间的夹角，则在这一过程中弹资测力计b的示数将_______ （选以“变大”“变小”或“不变”）
（1）下列实验要求正确且必要的是
A．读弹簧测力计示数时需要正视测力计的刻度
B．弹簧测力计应在使用前校零
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（2）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中
为用一个弹簧测力计拉橡皮筋时所受到的拉力，则其中（3）某次实验中两弹簧测力计的夹角为一钝角后，立即固定弹簧测力计a不动，保持O点不动且橡皮筋一直处于竖直方向，然后缓慢增大两弹簧测力计之间的夹角，则在这一过程中弹资测力计b的示数将
22-23高一上·陕西渭南·期末 查看更多[4]
新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2022-2023学年高一上学期11月期中物理试题（已下线）2.5 实验三：验证力的平行四边形定则（练）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（已下线）2.5 实验三：验证力的平行四边形定则（讲）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）陕西省渭南韩城市2021-2022学年高一上学期期末物理试题
更新时间：2022-06-08 11:19:19
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【推荐1】在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某学习小组按照正确操作，先用两个弹簧秤分别勾住两个细绳套，并互成角度地同时拉橡皮条使其结点至O点，记录了两细绳套方向如图1虚线所示，但是遗忘了记录两弹簧秤的读数
，然后只用一个弹簧秤勾住细绳套，仍将橡皮条结点拉至O点，弹簧秤示数F如图1所示，弹簧秤始终在弹性限度内，弹簧秤示数单位：N
（1）弹簧秤示数
______ N；
（2）如果、F三力关系满足力的平行四边形定则，请在图2中作图_________ 。
，然后只用一个弹簧秤勾住细绳套，仍将橡皮条结点拉至O点，弹簧秤示数F如图1所示，弹簧秤始终在弹性限度内，弹簧秤示数单位：N（1）弹簧秤示数
（2）如果
、F三力关系满足力的平行四边形定则，请在图2中作图
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【推荐2】有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，实验不能完成的是_________ 。
A．钩码的个数N1=N2=N3=4
B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
C．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
（2）在作图时，你认为下列图示中___________ 图是错误的。（填“甲”或“乙”）
（1）改变钩码个数，实验不能完成的是
A．钩码的个数N1=N2=N3=4
B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
C．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
（2）在作图时，你认为下列图示中
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【推荐3】在“探究求合力的方法”的实验中
(1)本实验采用的科学方法是_______________
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)为了减小实验误差，实验时应______
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D.拉力F1和F2的夹角越大越好
(1)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)为了减小实验误差，实验时应
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D.拉力F1和F2的夹角越大越好
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【推荐1】“探究力的合成的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
（1）本实验采用的科学方法是___________ ；
A．等效替代法 B．理想实验法 C．控制变量法
（2）实验中需要标记或者记录的信息有___________ 。
A．橡皮筋的原长 B．橡皮筋原长时结点的位置 C．力的大小和方向 D．力F1、F2的大小和方向
（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中___________ 表示力
和
合力的理论值，方向一定沿AO方向的是___________ 。（填“F ”或“”）
（4）若右侧弹簧测力计的示数如图丙所示，其示数是___________ N
（1）本实验采用的科学方法是
A．等效替代法 B．理想实验法 C．控制变量法
（2）实验中需要标记或者记录的信息有
A．橡皮筋的原长 B．橡皮筋原长时结点的位置 C．力
的大小和方向 D．力F1、F2的大小和方向（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中
和合力的理论值，方向一定沿AO方向的是”）（4）若右侧弹簧测力计的示数如图丙所示，其示数是
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【推荐2】某研究小组的同学在水平放置的方木板上做“探究共点力的合成规律”实验时：
（1）利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤拉力的大小和方向，如图（a）所示，图中每一小格长度均代表0.5N，则F1与F2的合力大小为____ N．
（2）关于此实验，下列叙述中正确的是( )
A．弹簧秤应先在竖直方向进行调零
B．橡皮筋对结点O的拉力就是两弹簧秤对结点O的拉力F1与F2的合力
C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
D．若要改变弹簧秤的拉力大小而又要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整两只弹簧秤的拉力大小使其中一只增大另一只减小即可
（3）图（b）所示是甲、乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中力F′是用一只弹簧秤拉橡皮筋时的图示，则哪一位同学的实验结果一定存在问题？请简单说明理由．
答：__________________ ．
（1）利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤拉力的大小和方向，如图（a）所示，图中每一小格长度均代表0.5N，则F1与F2的合力大小为
（2）关于此实验，下列叙述中正确的是
A．弹簧秤应先在竖直方向进行调零
B．橡皮筋对结点O的拉力就是两弹簧秤对结点O的拉力F1与F2的合力
C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
D．若要改变弹簧秤的拉力大小而又要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整两只弹簧秤的拉力大小使其中一只增大另一只减小即可
（3）图（b）所示是甲、乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中力F′是用一只弹簧秤拉橡皮筋时的图示，则哪一位同学的实验结果一定存在问题？请简单说明理由．
答：
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(0.65)
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【推荐3】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________ ．
（2）本实验采用的科学方法是________ ．
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（3）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，则右图的示数为________ N．
（4）为减小实验误差，下列措施正确的是________ ．
A．两条细绳的夹角必须很大
B．弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平面平行
C．拉橡皮筋的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当近一些
D．应尽量避免弹簧测力计与木板间的摩擦
（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
（2）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（3）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，则右图的示数为
（4）为减小实验误差，下列措施正确的是
A．两条细绳的夹角必须很大
B．弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平面平行
C．拉橡皮筋的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当近一些
D．应尽量避免弹簧测力计与木板间的摩擦
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