组卷网 > 高中物理综合库 > 物理实验 > 力学实验 > 用单摆测量重力加速度的大小 > 用单摆测重力加速度的实验目的、原理、器材
题型:实验题 难度:0.85 引用次数:995 题号:16085167
在“用单摆测定当地的重力加速度”的实验中:

(1)摆线质量和摆球质量分别为m线m,摆线长为l,摆球直径为d,则_______
A.m线>>ml<<d  B.m线>>ml>>d
C.m线<<ml<<d  D.m线<<ml>>d
(2)小明在测量后作出的T2-l图线如图所示,则他测得的结果是g=__________m/s2。(保留2位小数)
(3)为了减小误差,应从最高点还是最低点开始计时,请简述理由_________
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实验题 | 较易 (0.85)
【推荐1】用图做“用单摆测量重力加速度”实验时

(1)下列实验操作正确的是___________
A.小球运动到最高点时开始计时
B.小球的摆角控制在以内
C.用天平测出小球的质量
D.测出单摆摆动5个周期的总时间,求得单摆的周期
(2)实验器材中没有小铁球,于是他用小铁块来代替小铁球进行实验。由于铁块形状不规则,无法测出摆长,他设计了如下的实验方法:先测出使用某一长度摆线时单摆的周期,然后将单摆的摆线缩短,再测出对应的周期。请写出重力加速度的表达式___________
2023-05-09更新 | 252次组卷
实验题 | 较易 (0.85)
【推荐2】在用单摆测量重力加速度大小的实验中。
(1)为了比较准确地测量出当地重力加速度的数值,在下列所给的器材中,应选用________(填序号);
A.长约1m的细线
B.长约20m的细线
C.直径为1cm的铁球
D.直径为1cm的木球
E.秒表
F.时钟
G.最小分度值为1dm的直尺
H.最小分度值为1mm的直尺
(2)进行实验时,同学们在悬挂小球时,采用了两种不同的方式,分别如图甲中的1、2所示,应该选用________(填“1”或“2”);
(3)某同学测出不同摆长时对应的周期T,作出T2L的图像如图乙所示,再利用图线上的两点AB的坐标(x1y1),(x2y2),可求得重力加速度大小g=________。若该同学计算摆长时直接用摆线长度加上小球的直径,而其他测量、计算均无误,也不考虑实验误差,则用上述方法算得的g________(填“大于”、“小于”或“等于”)真实值。
2022-07-15更新 | 113次组卷
实验题 | 较易 (0.85)
【推荐3】某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作:
(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图(甲)所示,摆球直径为______cm,把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L

(2)用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60时秒表的示数如图(乙)所示,该单摆的周期是T=____s(结果保留三位有效数字);


(3)测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2L图像如图(丙),此图线斜率的物理意义________


A.g             B.       C.       D.
(4)与重力加速度的真实值比较,发现测量结果偏大,分析原因可能是________
A.振幅偏小       B.在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C.将摆线长当成了摆长       D.开始计时误记为n=1
(5)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度.他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度,再测出其振动周期T2,用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=_________
2016-12-07更新 | 1069次组卷
共计 平均难度:一般